中專學(xué)校哪個(gè)好?每個(gè)人對(duì)好的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，對(duì)中專學(xué)校來說也是如此，沒有一所完美的好的中專。對(duì)有的同學(xué)來說，環(huán)境好就是好。有的同學(xué)覺得管理不嚴(yán)就是好。每個(gè)同學(xué)對(duì)中專學(xué)校的要求都不一樣，但中專學(xué)校又不能同時(shí)滿足所有同學(xué)要求的條件，畢竟好和壞是相對(duì)的，有好就有不好，這就看同學(xué)們能夠認(rèn)可中專的哪些好，接受哪些不好。下面小編給同學(xué)們介紹幾個(gè)黔西南地區(qū)的中專學(xué)校給大家參考。
貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)成立的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校。 2002年2月，貞豐中學(xué)成立，貞豐縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)和貞豐中學(xué)并存，實(shí)行一套人馬，兩塊牌子，職業(yè)高中的學(xué)生和普通高中的學(xué)生享受同等待遇。2010年10月，貞豐縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)從貞豐中學(xué)剝離，校舍搬遷至原貞豐中學(xué)后門實(shí)訓(xùn)大樓。學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目占地300余畝，總投資1.18億元，包括教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、行政樓、圖書樓、學(xué)生公寓、教師公寓、食堂、餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(含風(fēng)雨操場)共5萬余平方米。能夠滿足5000余名在校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。2013年建成后的貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校將是一所環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現(xiàn)代化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
2013年，教職工39人，外聘教師5人。學(xué)校從2006年到2008年之間，結(jié)合執(zhí)行國家政策，承接勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移項(xiàng)目培訓(xùn)9千多人。2010年至今，承接黔西南州就業(yè)局和縣就業(yè)局的技能培訓(xùn)項(xiàng)目，完成公益性崗位培訓(xùn)幾百人，技能提升培訓(xùn)1千多人。學(xué)校充分整合教育資源，創(chuàng)新開放辦學(xué)模式：與興義民族師范學(xué)院合作開辦學(xué)前教育專業(yè)，為貞豐縣幼兒教師的招考錄用提供豐富的人才資源，同時(shí)為學(xué)生搭建中職升高職學(xué)歷教育平臺(tái)，使學(xué)生能順利走進(jìn)大學(xué)校園。學(xué)校委托北京市黃莊職高、貴州商校等全國重點(diǎn)職校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，努力提升中職學(xué)生參與社會(huì)就業(yè)的競爭能力。
專業(yè)設(shè)置：機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修、微電子技術(shù)與器件制 造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、客戶信息服務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝
興義市中等職業(yè)學(xué)校簡介1986年由原興義二中改建，屬興義市唯一所公辦中等職業(yè)中學(xué)，1991年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，2014年更名為興義市中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)有教職工169人，具有中高級(jí)職稱教師42人，本科學(xué)歷129人，“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的60%。有全日制學(xué)歷在校生60個(gè)班，共2700余人, 設(shè)置專業(yè)有計(jì)算機(jī)、賓館旅游服務(wù)、美容美發(fā)、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、護(hù)理、建筑施工、電子應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)等專業(yè)。同時(shí)，每年完成2000余人的短期及農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校在職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)工作中不斷改革辦學(xué)模式，重點(diǎn)調(diào)整專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課程教材內(nèi)容和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的銜接。
學(xué)校先后獲得全國勤工儉學(xué)先進(jìn)單位，全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進(jìn)單位，省德育先進(jìn)學(xué)校，省、州“陽光工程先進(jìn)單位”，州、市職教先進(jìn)單位，市文明學(xué)校，“市雙擁”先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。近年學(xué)校參加全省技能大賽，各專業(yè)選手頻頻奪冠。2011年汽修專業(yè)選手張靈奪得一等獎(jiǎng)并代表貴州省參加全國技能大賽，2012年美容美發(fā)專業(yè)選手王仲瑩在北京市技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。2014年電子專業(yè)學(xué)生呂虎兵、黃家斌獲得全省第一名并代表貴州省參加全國中等職業(yè)學(xué)校技能大賽獲三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)共獲得省級(jí)、國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)20多項(xiàng)。
專業(yè)設(shè)置：建筑工程施工、城市軌道交通運(yùn)營管理、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué)前教育、老年人服務(wù)與管理。
望謨縣中等職業(yè)學(xué)校簡介望謨縣中等職業(yè)學(xué)校系望謨縣人民政府主辦、縣教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校興辦于1983年，原命名為“望謨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，1990年更名為“望謨縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，同時(shí)成立了“望謨縣職業(yè)培訓(xùn)中心”，2013年再次更名為“望謨縣中等職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校興辦至今，先后開設(shè)了林學(xué)、醫(yī)學(xué)(士)、農(nóng)學(xué)、果蔬、畜牧獸醫(yī)、財(cái)會(huì)、制糖、建筑、水電、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)應(yīng)用、電工、電焊、家電維修、藥學(xué)、護(hù)理、酒店管理、廚師、汽車駕駛與維修、民族服裝與服飾等十幾個(gè)長期短期專業(yè)班，為望謨縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展輸入了大量的技術(shù)人員和管理人才。學(xué)校有一支精誠團(tuán)結(jié)、樂于貢獻(xiàn)、精明強(qiáng)干的教員及管理干部隊(duì)伍，內(nèi)設(shè)校辦公室、教務(wù)、政教、總務(wù)、招就、電教、家長學(xué)校、工會(huì)、團(tuán)委等處室。學(xué)?，F(xiàn)教職工90人，其中在冊(cè)教員59人，借調(diào)5人，外聘教員5人，后勤人員21人，高級(jí)職稱教員7人，中級(jí)職稱教員10人;雙師型教員8人。學(xué)校現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班817人。成人教育學(xué)生1618多人。校園占空中積33300平方米，建筑面積11080平方米。
#p#分頁標(biāo)題#e#學(xué)校興辦三十多年來，一直堅(jiān)持“以效勞為目標(biāo)、以就業(yè)為導(dǎo)向、把需求就業(yè)的人培育成為就業(yè)需求的人”的辦學(xué)理念，立足“先做人，再成才，后勝利”的育人思想，采取學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相分離，著力培育“有職業(yè)道德、懂專業(yè)技藝、能自食其力的高素質(zhì)勞動(dòng)者”，為社會(huì)培育了大批各類中等專業(yè)人才和短期培訓(xùn)學(xué)員，散布在望謨、蘇州、上海、深圳、廣東等地就業(yè)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。學(xué)校為廣闊初高中畢業(yè)生和社會(huì)有志青年構(gòu)建了升學(xué)就業(yè)成才的立交橋。為了擴(kuò)展辦學(xué)效益，學(xué)校先后與貴州民族大學(xué)、深圳市光明成校、貴州省電子工業(yè)學(xué)校、貴陽女子職校、貴陽交通學(xué)校等停止對(duì)口幫扶。處理一些專業(yè)因師資缺乏、設(shè)備欠缺的而學(xué)生無法繼續(xù)就讀的實(shí)踐問題。
小編總結(jié)以上只是黔西南地區(qū)的部分中專學(xué)校介紹。中專學(xué)校好不好同學(xué)們可以重點(diǎn)考察學(xué)校的性質(zhì)是公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，還有學(xué)校的教學(xué)條件——師資力量和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，還可以考察學(xué)校的位置怎么樣，偏不偏遠(yuǎn)，適不適合學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們能夠找一所適合自己的學(xué)校學(xué)習(xí)。
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貴陽鐵路學(xué)校怎么上
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