樂山師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)招生


學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡介,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)感興趣,歡迎填寫右側(cè)的報名表單,學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題 01.基本信息

學(xué)制:4年

樂山師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)招生

學(xué)費:6500元/年

樂山師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)招生

別名:學(xué)前教育

樂山師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)招生

所屬學(xué)校:樂山師范學(xué)院

所屬地區(qū):四川

文憑層次:本科

就業(yè)率:98.5%

起薪:3425元/月

關(guān)注度:141

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02.專業(yè)簡介

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展,掌握學(xué)前教育專業(yè)知識和技能,掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點,具有保育和教育的基本能力,能夠在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育機構(gòu)從事教育教學(xué)及管理、在社區(qū)從事學(xué)前教育及社會服務(wù)的技能型人才。在學(xué)前教育機構(gòu)以及與學(xué)前教育相關(guān)的機構(gòu)從事保教等方面的高職技術(shù)型、應(yīng)用型人才。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點,科學(xué)、合理的為幼兒提供生存、發(fā)展所必須的環(huán)境和物質(zhì)條件,關(guān)愛、尊重幼兒,給予幼兒精心的照顧和保護,引導(dǎo)他們逐步增強生活能力、自我保護能力,樹立安全意識,促進幼兒的健康成長。

03.主要課程

兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前游戲論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、樂理視唱、聲樂、琴法、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈等。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)修完規(guī)定的學(xué)分,頒發(fā)普通高等學(xué)校全日制本科畢業(yè)證書;符合蚌埠學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條件的授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

04.招生要求

1.按照教育部要求,實行學(xué)校負責、考試院監(jiān)督體制,嚴格執(zhí)行公開、公平、公正的原則,按考生德智體美勞全面考核,擇優(yōu)錄取,應(yīng)屆生、往屆生一視同仁。

2.按有關(guān)政策享受加分或降分投檔的考生按加分或降分后的成績排序,同等成績的考生,按原始分從高到低進行錄取。

3.錄取考生外語語種一般為英語,非英語語種考生,進校后須改修日語。錄取英語、翻譯、商務(wù)英語專業(yè)考生必須是英語語種。

05.培養(yǎng)目標

1、具有彈、唱、跳、畫、表演等綜合藝術(shù)教育的能力。

2、具有設(shè)計教研、科研實施方案及實踐的能力。

3、掌握學(xué)前教育保育和教育方面的基本能力。

4、具有設(shè)計幼兒教育教學(xué)活動的能力。

06.就業(yè)方向

學(xué)前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,熱愛教育事業(yè),熱愛兒童,具有先進的教育理念和科學(xué)的兒童觀,具備從事學(xué)前教育的基本理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和方法基礎(chǔ),能夠適應(yīng)幼兒園教育活動需要,在幼兒教育機構(gòu)從事教育教學(xué)工作的教師,以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專門人才。主要從事托幼機構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究。

07.學(xué)前教育專業(yè)小知識

情感目標:通過對該門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生對幼兒心理健康教育產(chǎn)生興趣并認識到心理健康教育在幼兒教育階段的重要性。

能力目標:對幼兒心理健康教育研究方法,幼兒心理發(fā)展與評估及課程設(shè)計和幼兒心理問題分析和矯正等知識點進行系統(tǒng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)、預(yù)防和診察幼兒存在的心理問題的能力,提高學(xué)生分析及矯正常見心理問題和行為的能力同時培養(yǎng)學(xué)生能夠在學(xué)生日常教學(xué)中滲透心理健康教育,甚至開展心理健康教育課程的能力。

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