我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬!我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶!

學院按照《獨立學院設置與管理辦法》（教育部令第26號）規(guī)范辦學，位于泰州市高教園區(qū)，占地面積1035畝，規(guī)劃建設教學、辦公、活動及生活用房32萬㎡，已建成27萬多㎡，順利通過了教育部、江蘇省教育廳專家組對學院辦學條件的檢查。學院培養(yǎng)以文、理、經(jīng)、管、工、藝和教師教育為特色的本科應用型專門人才。設有健全的管理機構，建有13個二級學院（部），有經(jīng)教育部備案的46個本科專業(yè)，普招錄取分數(shù)穩(wěn)定在全省同類院校前列。目前在校生1萬余名；歷屆畢業(yè)生平均畢業(yè)率為99%以上，學位授予率為87%以上，平均就業(yè)率為96%以上，已向社會輸送各類專業(yè)人才2萬多名。

師資隊伍保障有力。南京師范大學選派具有高級職稱或副處級以上職務的教學與管理骨干擔任學院領導、各單位主要負責人和學科帶頭人在緊密依托南京師范大學優(yōu)質教育教學資源的基礎上，通過啟動“高層次人才引培計劃”、“研究方向團隊建設計劃”，建立教師發(fā)展中心，進一步強化高端隊伍建設、培育青年教師隊伍，實施兩個“雙百”行動計劃（培養(yǎng)百名博士、百名高級職稱人員；聘請百名具有實踐經(jīng)驗的兼職教授參與學院教學，培養(yǎng)百名“雙師型”教師），開展優(yōu)秀教學團隊建設、舉辦“青年教師教學十佳”大賽、實行青年教師導師制、評選“師德先進個人和師德標兵”“科技新秀”等，激勵了一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。近幾年，學院培養(yǎng)博士（含在讀）58名、博士后2名，有80位青年教師晉升為副教授；有9名青年教師被評為江蘇省高校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師，4名被評為“青藍工程”中青年學術帶頭人，7名被列為江蘇省“333”工程第三層次培養(yǎng)對象，24名被列為泰州市“311”工程培養(yǎng)對象；青年教師獲國家社科基金3項、國家自然科學基金3項，在全國獨立學院中罕見；有青年教師參與研究的課題獲江蘇省第13屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎，是泰州建市以來獲得的最高社科獎項；有的青年教師正在成為學科帶頭人或已經(jīng)成長為二級學院（部）負責人。啟動研究生教育工作，學院獲得1個學術型碩士研究生培養(yǎng)點和1個專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)點，9名青年教師獲得南京師范大學碩士生導師資格。許多教師榮獲地區(qū)“新泰州建設功臣”“五一勞動獎章”“勞動模范”“有突出貢獻的中青年專家”“科技工作先進工作者”“師德模范”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”“十佳文化新人”等稱號。

辦學特色明顯，應用型人才培養(yǎng)成果凸顯。學院大力實施“質量工程”發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“素質高、基礎寬、能力強、復合型”的應用型人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)體系。堅持教授走上大一新生講臺、博導走上本科生講臺，名家開設系列學術講座；著力優(yōu)化專業(yè)結構、改革課程體系、改進教學方法、構建實踐教學平臺、加強教學督導、完善人才培養(yǎng)方案，建立了一套行之有效的教學管理制度。學院師范教育特色彰顯，是全省同類院校中師范教育最具代表性的學校，有10個專業(yè)可以招收培養(yǎng)師范類學生，在全省乃至全國率先推行教師教育課程的改革，實行“4+1”跟崗見習的實踐教學模式，加強師范生教學基本功和專業(yè)技能的培養(yǎng)；學生連續(xù)多年在江蘇省師范生教學基本功大賽中榮獲一等獎；我院師范生入職數(shù)約占當年江蘇省新入職教師數(shù)歷年平均約8%。學院藝術教育和文化產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上，通過大力加強人文素質和科學精神教育，精心組織豐富多彩、特色鮮明的主題教育活動，積極開拓校園文化建設新載體，大力加強校園人文環(huán)境、校內文化設施和校園景觀建設，充分發(fā)揮大學校園的育人功能，營造大學生健康成長的良好氛圍。學院師生編排的大型民族歌劇《江姐》得到閻肅等老一輩藝術家的親切褒獎，多次成功公演并廣獲贊譽，榮獲南京師范大學第六屆精神文明建設“五個一工程”獎。學院沐浴京劇大師梅蘭芳的榮光，自主編排的舞蹈《梅君吟》在中央電視臺黃金時段播出。長期開展的“新學期第一課”成為校園文化建設的亮點和品牌，榮獲教育部首屆全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優(yōu)秀獎。

積極推進國際國內交流與合作。與法國格勒諾布爾第二大學、德國依爾姆瑙理工大學、俄羅斯下諾夫哥羅德格林卡音樂學校、英國林肯大學、美國貝佩斯學校、英國提賽德大學以及澳大利亞科廷大學等建立了合作辦學關系；與中央音樂學院、中國臺灣東吳大學等建立師生培養(yǎng)交流關系。