一群年輕人，身著整齊的工服，手拿專(zhuān)業(yè)的工具，正在檢修一輛輛小轎車(chē)。如果不是早已知道這是廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，還以為是哪家4S店的維修車(chē)間。該校的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)和國(guó)內(nèi)外知名汽車(chē)品牌企業(yè)合作建立了六大企業(yè)訂單班，超過(guò)40%的學(xué)生進(jìn)入訂單班接受企業(yè)的特色課程培訓(xùn)。
這樣生動(dòng)有趣的課堂在廣東各個(gè)中職學(xué)校中已是常態(tài)。省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我省中職教育強(qiáng)調(diào)德技雙修、手腦并用，學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能培養(yǎng)。中職畢業(yè)生擁有一技之長(zhǎng)，在就業(yè)市場(chǎng)上也是香餑餑；深造渠道越來(lái)越暢通，預(yù)計(jì)到2021年中職學(xué)校畢業(yè)生升讀高職院校的比例將達(dá)到30%以上。
“動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生，可報(bào)考中職學(xué)校，接受職業(yè)教育。”該負(fù)責(zé)人介紹，今年，我省400所中職學(xué)校計(jì)劃招生30萬(wàn)人，符合條件的考生可積極報(bào)考，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。
入讀機(jī)會(huì)大全省400所中職學(xué)校計(jì)劃招生30萬(wàn)人
“請(qǐng)?jiān)囋囄覀冏龅拿纥c(diǎn)。”6月2日，2020年廣州市高中階段學(xué)校招生咨詢(xún)會(huì)在琶洲會(huì)展中心舉行，廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校的展位上，參與招生宣講的學(xué)生全都換上了“大廚裝”，他們一邊做著中式面點(diǎn)，一邊向來(lái)往的家長(zhǎng)介紹自己的學(xué)校。
中職學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)位不斷增多：經(jīng)審核匯總，廣東共有400所中職學(xué)校（不含技工學(xué)校，下同）于2020年招生30萬(wàn)人，此名單外的中職學(xué)校均不具備招生資格。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，截至去年，廣東有中職學(xué)校444所，其中39所為國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范校，124所為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校；48所為省級(jí)示范校,225所為省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校。中職在校生達(dá)86.73萬(wàn)人，去年全省高中階段教育招生普職比為55.3∶44.7，中職幾乎占一半。
“今年，我校招生計(jì)劃為2000人，其中13個(gè)專(zhuān)業(yè)的580多個(gè)計(jì)劃將納入‘三二分段中高職貫通培養(yǎng)’試點(diǎn)班，與高職院校共同制定五年一體化人才培養(yǎng)方案，學(xué)生可升讀公辦全日制大專(zhuān)。”珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處主任劉苑介紹，近年來(lái)學(xué)校“三二分段”招生計(jì)劃持續(xù)增長(zhǎng)，為越來(lái)越多的學(xué)生打通了升學(xué)通道。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年秋季，我省48所高職院校與213所中職學(xué)校將在904個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)開(kāi)展中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點(diǎn)，招生計(jì)劃為4.59萬(wàn)人。
在高職院校不斷擴(kuò)招中職學(xué)生的同時(shí)，廣東于2020年開(kāi)始試點(diǎn)“3+X證書(shū)”中職升本科招生模式，改變了以往中職生須先上專(zhuān)科學(xué)校、再通過(guò)專(zhuān)插本“迂回”上本科的情況，讓中職生升學(xué)有了更多選擇和機(jī)會(huì)。
去年，我省中職學(xué)校學(xué)生的升學(xué)率持續(xù)增長(zhǎng)，中職學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)28.53萬(wàn)人，升入高一級(jí)學(xué)校的畢業(yè)生人數(shù)為6.56萬(wàn)人，占畢業(yè)生總數(shù)的23.01%。今年，我省高職擴(kuò)招，中職應(yīng)往屆畢業(yè)生是擴(kuò)招的主要對(duì)象。
同時(shí)，今年韶關(guān)學(xué)院、韓山師范學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、廣東技術(shù)師范大學(xué)等4所應(yīng)用型本科高校的5個(gè)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)面向全省招收中職畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)從去年的200人增加到260人。同比增加30%，更多中職學(xué)生獲得“直升”本科的機(jī)會(huì)。
“能被本科院校錄取，我非常開(kāi)心！”今年3月，東莞理工學(xué)校學(xué)生張麗嫻通過(guò)“3+X證書(shū)”考試被廣東技術(shù)師范大學(xué)錄取，直升本科。
“我省非常重視中職教育的發(fā)展，全省中職教育經(jīng)費(fèi)投入不斷提高。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，去年全省中職學(xué)校財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)232.17億元，生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)支出達(dá)1.5萬(wàn)余元。
廣東對(duì)中職學(xué)校學(xué)生建立了以免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金、建檔立卡學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助為主，學(xué)校和社會(huì)資助及頂崗實(shí)習(xí)等為補(bǔ)充的資助政策體系。對(duì)中職學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、戲曲表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（藝術(shù)類(lèi)其他表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生除外）。
去年，廣東政府、學(xué)校及社會(huì)資金資助中職學(xué)校學(xué)生共計(jì)80.13萬(wàn)人，各類(lèi)資助資金累計(jì)投入26.53億元。全省共有 69.13萬(wàn)學(xué)生享受?chē)?guó)家免學(xué)費(fèi)政策，資助金額為24.14億元。
“2020年春季學(xué)期，我校共有在校生近5500人，其中免學(xué)費(fèi)的達(dá)到3500多人，占比約65%。”劉苑介紹，免學(xué)費(fèi)政策受惠面廣，為符合條件的中職學(xué)生家庭切實(shí)減輕了負(fù)擔(dān)。
上課即“上班”德技雙修學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)
“您好，請(qǐng)問(wèn)想喝點(diǎn)什么？”在廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校的咖啡實(shí)操室里，學(xué)生朱逍遙作為店長(zhǎng)，正在招待顧客。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#朱逍遙是該校中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專(zhuān)業(yè)17級(jí)學(xué)生，也是咖啡社成員。他在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中熟練掌握中餐烹飪技巧，同時(shí)在社團(tuán)工作中學(xué)習(xí)烹飪咖啡這第二門(mén)技能。
在廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生上課的教室多種多樣，課程豐富多彩。在嶺南文創(chuàng)室，學(xué)生觸摸一件件廣彩瓷，講解廣東旅游文創(chuàng)品的制作工藝、文化底蘊(yùn)；在嶺南飲食文化展覽室中，學(xué)生制作一個(gè)個(gè)精美的糕點(diǎn)，傳承美食文化；在英美文化體驗(yàn)室，學(xué)生熱烈討論英美社會(huì)風(fēng)俗與禮儀、休閑活動(dòng)等話(huà)題……
“我們不僅和普通高中的學(xué)生一樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課程，更學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。”該校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉晶琪說(shuō)，她的專(zhuān)業(yè)課包括茶藝、調(diào)酒等課程，學(xué)習(xí)生活豐富有趣。
劉晶琪說(shuō)，去年初中畢業(yè)后，她本可以上普通高中，但想學(xué)一門(mén)技術(shù)，所以選擇了中職學(xué)校。如今，酷愛(ài)旅游的她已經(jīng)對(duì)旅游服務(wù)有了更多的了解，立志做一名導(dǎo)游。
“中職教育與普高教育有所區(qū)別，強(qiáng)調(diào)德技雙修、手腦并用，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)技能培養(yǎng)。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省各中職學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，堅(jiān)持德智并重，開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生日常生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
去年，我省中職學(xué)校學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)352項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)72項(xiàng)，多名學(xué)生進(jìn)入第45屆世界技能大賽國(guó)賽選拔賽。廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校學(xué)生陳子烽、佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生陳奇亮更是以?xún)?yōu)異成績(jī)脫穎而出，將代表中國(guó)分別參加第45屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目、珠寶加工項(xiàng)目的角逐。
在中職學(xué)校，學(xué)生不僅有校內(nèi)老師，還有企業(yè)老師；不僅有文化知識(shí)老師，還有技能老師。
省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省各中職學(xué)校通過(guò)完善校企合作機(jī)制、搭建校企合作平臺(tái)，推動(dòng)企業(yè)深度參與學(xué)校課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，使企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，產(chǎn)業(yè)元素融入教育教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)了教學(xué)革新、教師成長(zhǎng)和學(xué)校服務(wù)能力的提升。
深圳市建立了企業(yè)參與職業(yè)教育長(zhǎng)效機(jī)制，去年財(cái)政投入校企共建職業(yè)教育校外公共實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金2350萬(wàn)元，建設(shè)校外公共實(shí)訓(xùn)基地31個(gè)，新增實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位2300多個(gè)，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)打造優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
畢業(yè)即就業(yè)就業(yè)市場(chǎng)上也是“香餑餑”
“現(xiàn)在，我做著自己喜歡的工作，讀中職是我無(wú)悔的選擇。”廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)2020屆畢業(yè)生彭昭君在悟空財(cái)稅（廣州）服務(wù)有限公司任客戶(hù)經(jīng)理一職，畢業(yè)一年，月薪已達(dá)七八千元。
彭昭君說(shuō)，自己對(duì)會(huì)計(jì)感興趣，所以在初中畢業(yè)后選擇就讀中職學(xué)校。在校期間有學(xué)校老師、企業(yè)老師共同任教，讓她掌握了實(shí)打?qū)嵉囊患贾L(zhǎng)，加上實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她在畢業(yè)后不難找工作，就業(yè)后也很快上手。
在廣東，中職教育“校中廠(chǎng)”“廠(chǎng)中校”等校企合作人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)、就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。中職畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上也是香餑餑。
去年，我省中職學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)28.53萬(wàn)人，就業(yè)學(xué)生數(shù)27.94萬(wàn)人，就業(yè)率為97.91%，與2020年基本持平，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。全省中職學(xué)校畢業(yè)生起薪2000元以上的有16.27萬(wàn)人，占直接就業(yè)人數(shù)的76.13%，遠(yuǎn)高于66.7%的全國(guó)比例。其中起薪3000元以上的直接就業(yè)學(xué)生比例達(dá)到了29.42%。
“我省中職畢業(yè)生的持續(xù)高就業(yè)率和就業(yè)起薪的提高，體現(xiàn)出我省中職學(xué)校畢業(yè)生繼續(xù)受到市場(chǎng)的認(rèn)可。近五年來(lái)，我省中職學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了250多萬(wàn)名合格的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主陣地。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省近3年中職畢業(yè)生在城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)工作的比例都在94%以上。
“我省中職學(xué)校對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和學(xué)生發(fā)展需要，積極推動(dòng)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。”該負(fù)責(zé)人介紹，我省中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)為3850個(gè)，涵蓋教育部專(zhuān)業(yè)目錄的19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)主要集中在財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、加工制造類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)、旅游服務(wù)類(lèi)、教育類(lèi)、農(nóng)林牧漁類(lèi)等9大類(lèi)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配度越來(lái)越高，學(xué)生就業(yè)越來(lái)越吃香。
今年，廣東中職校園招聘非常“火爆”。番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的1046名實(shí)習(xí)畢業(yè)生，吸引了137家企業(yè)，提供崗位數(shù)2615個(gè)；廣州市幼兒師范學(xué)校平均每位畢業(yè)生有13個(gè)可選崗位，部分企業(yè)還開(kāi)出了近萬(wàn)元的高薪。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#“中職學(xué)生的就業(yè)途徑也很廣。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中職畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，作為技術(shù)技能人才為廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
廣東中職教育亮點(diǎn)紛呈
近年來(lái)，廣東實(shí)施普及高中階段教育工程和職業(yè)教育發(fā)展壯大工程，讓中職得到跨越式發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量位居全國(guó)前列。
今年2月，《廣東省職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動(dòng)計(jì)劃（2020-2021年）》出臺(tái)，著手啟動(dòng)新一輪職業(yè)教育改革發(fā)展。事實(shí)上，廣東中職教育在多年的發(fā)展中已打造多項(xiàng)亮點(diǎn)工作。
推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制
廣東省大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2020年，佛山市、中山市均順利通過(guò)教育部組織的現(xiàn)代學(xué)徒制第一批試點(diǎn)驗(yàn)收。佛山市“1+N+現(xiàn)代學(xué)徒制”“學(xué)校+產(chǎn)業(yè)學(xué)徒培訓(xùn)中心+企業(yè)”學(xué)徒培訓(xùn)，中山市在7所中職學(xué)校試點(diǎn)“中英合作雙主體三方精準(zhǔn)育人現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式”等均得到教育部專(zhuān)家的高度肯定。
中山市在探索“雙主體精準(zhǔn)育人”現(xiàn)代學(xué)徒制中，通過(guò)雙主體三方（雙主體：學(xué)校、企業(yè)）互聯(lián)共育，三級(jí)遞進(jìn)技能培養(yǎng)（基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能），三位一體（教、學(xué)、做）教育模式，雙線(xiàn)工學(xué)交替互補(bǔ)，四種身份（學(xué)生、學(xué)徒、準(zhǔn)員工、員工）逐步轉(zhuǎn)變等方式，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)有歸屬感和認(rèn)同感的技術(shù)技能型人才。
打造“雙師型”教師隊(duì)伍
廣東大力實(shí)施“強(qiáng)師工程”，推進(jìn)實(shí)施“能工巧匠進(jìn)校園”計(jì)劃、“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”，選派青年教師下企業(yè)實(shí)習(xí)和掛職鍛煉，鼓勵(lì)職業(yè)院校聘用具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，中職學(xué)校“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師的比例達(dá)到62.4%。
去年，我省開(kāi)展了職業(yè)教育“雙師型”名教師、名校長(zhǎng)和培訓(xùn)專(zhuān)家工作室建設(shè)，遴選了17名省級(jí)“雙師型”名教師、名校長(zhǎng)、名職教培訓(xùn)專(zhuān)家工作室主持人。各地市也積極推進(jìn)“名師”建設(shè)工程，打造區(qū)域中職優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。廣州市繼續(xù)推進(jìn)中職學(xué)校“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”，佛山市實(shí)施了“名師（技師）工作室”建設(shè)項(xiàng)目；中山市以“三名工程”為平臺(tái)，開(kāi)展“青藍(lán)工程”，促進(jìn)全市職業(yè)教育質(zhì)量提升。
推進(jìn)產(chǎn)教融合
推動(dòng)專(zhuān)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，編制《廣東省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)分析報(bào)告》，完善專(zhuān)業(yè)設(shè)置信息發(fā)布機(jī)制，職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基本覆蓋全省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的各行業(yè)、各產(chǎn)業(yè)，三大產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生所占比例，與我省三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)基本一致。2020年，立項(xiàng)建設(shè)108個(gè)中職教育“校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人”示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。
佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校攜手希爾頓集團(tuán)，開(kāi)展高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)校企精準(zhǔn)對(duì)接，精準(zhǔn)育人。根據(jù)行業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律探索構(gòu)建“職業(yè)品質(zhì)+職業(yè)能力”兩維度雙主體酒店人才培養(yǎng)模式，以企業(yè)專(zhuān)班為載體，全面引入企業(yè)元素，在招生入學(xué)、專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)塑造、雙主體教學(xué)、雙主體評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，對(duì)接行業(yè)職業(yè)化規(guī)范，分“專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、專(zhuān)業(yè)規(guī)范、知行合一、實(shí)戰(zhàn)考核、整合教育、頂崗實(shí)習(xí)”六個(gè)模塊循序漸進(jìn)，開(kāi)展精準(zhǔn)化人才培養(yǎng)。
推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)
成立區(qū)域和行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)66家，參與單位包括300多所職業(yè)院校、200多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、4000多家企業(yè)，實(shí)現(xiàn)招生、培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)、培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)一條龍。投入825萬(wàn)元立項(xiàng)建設(shè)24個(gè)省級(jí)示范職業(yè)教育集團(tuán)，推動(dòng)實(shí)質(zhì)化運(yùn)作。
廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校牽頭組建了廣東省物流職業(yè)教育集團(tuán)。當(dāng)前會(huì)員已有94家，其中有8家行業(yè)協(xié)會(huì)、4所高職院校、22所中職學(xué)校、2所其他學(xué)校、58家大中型企業(yè)。集團(tuán)積極開(kāi)展各類(lèi)交流研討，在2020年學(xué)生實(shí)習(xí)供需見(jiàn)面會(huì)上，共計(jì)邀請(qǐng)到189家企業(yè)進(jìn)校，提供了5787個(gè)實(shí)習(xí)崗位。
服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略
推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)，支持14所中職學(xué)校面向?qū)I(yè)大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者、農(nóng)村基層干部等開(kāi)展培養(yǎng)試點(diǎn)工作，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。強(qiáng)化與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)的職業(yè)教育合作，配合企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略開(kāi)展境外辦學(xué)，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議。
2014年以來(lái)，廣東省先后創(chuàng)建了16個(gè)國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范區(qū)縣，全省中職學(xué)校積極參加勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等，有效配合了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。如肇慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校配合農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水等3個(gè)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的300名學(xué)員開(kāi)展了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)；茂名市組織中職學(xué)校骨干教師及省、市技術(shù)專(zhuān)家，積極開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
省教育研究院職業(yè)教育研究室副主任、研究員杜怡萍：
中職教育發(fā)展前景光明
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#近年來(lái)，廣東中職教育發(fā)展呈現(xiàn)“調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量”的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化、貢獻(xiàn)度增強(qiáng)、吸引力提升、質(zhì)量有保證這4個(gè)方面。
廣東中職教育有諸多創(chuàng)舉及亮點(diǎn)。例如，深化產(chǎn)教融合、校企合作，開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)。廣東省充分發(fā)揮職教集團(tuán)在資源整合、師資培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、校企合作等方面的優(yōu)勢(shì)，深入實(shí)施職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，發(fā)揮示范項(xiàng)目的引領(lǐng)與帶動(dòng)作用，廣東省教育廳立項(xiàng)建設(shè)24個(gè)校企合作深入、成果豐富的廣東省示范性職業(yè)教育集團(tuán)，其中中職學(xué)校牽頭建設(shè)的職教集團(tuán)9個(gè)。
如，技能大賽獲獎(jiǎng)率高，教學(xué)有標(biāo)志性成果。從學(xué)生獲獎(jiǎng)看，在2020年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上，廣東學(xué)生喜獲佳績(jī)，759人次參賽，全省中職組獲獎(jiǎng)352人次，獲獎(jiǎng)率達(dá)93.02%，超出全國(guó)32.99個(gè)百分點(diǎn)。2020年獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)。
每年，全省中職學(xué)校為社會(huì)輸送約50萬(wàn)名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。去年，全省80.28%的中職學(xué)校畢業(yè)生在廣州、深圳以及珠三角其它城市就業(yè)，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供了新的支撐力量。
當(dāng)前，廣東經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展，需要大量高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，且近年來(lái)中職畢業(yè)生的升學(xué)比率不斷提高，2020年中職升學(xué)率達(dá)23.01%，2020年在高職擴(kuò)招的大背景下，中職的升學(xué)率將大幅提升，廣東中職教育發(fā)展前景光明。
廣州豐田汽車(chē)特約維修公司副總經(jīng)理、高級(jí)工程師林堅(jiān)：
校企合作的熱度越來(lái)越高
多年來(lái)，我們利用公司的資源與廣東多所職業(yè)院校開(kāi)展校企合作。作為企業(yè)一方，我們深刻地感受到，近年來(lái)廣東職業(yè)教育中，校企合作的熱度越來(lái)越高。
今年2月，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)行方案》印發(fā)，“職教20條”強(qiáng)調(diào)推動(dòng)產(chǎn)教融合和校企合作，增強(qiáng)職業(yè)教育的內(nèi)涵和吸引力?，F(xiàn)在，廣東在推進(jìn)產(chǎn)教融合上做了很多工作，落實(shí)好“職教20條”，廣東職業(yè)教育將迎來(lái)新的更大的發(fā)展機(jī)遇。
職業(yè)院校學(xué)生的培養(yǎng)不僅在于學(xué)校，也在于企業(yè)，企業(yè)有責(zé)任參與到其中?，F(xiàn)在，校企合作越來(lái)越深入，學(xué)校的人才培養(yǎng)和企業(yè)的人才需求銜接得越來(lái)越順暢，讓職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)越來(lái)越順暢。
我們現(xiàn)在招收新員工，對(duì)于技能崗位和業(yè)務(wù)崗位，如汽車(chē)維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等，都要求必須是職業(yè)院校的學(xué)生。職業(yè)院校畢業(yè)生接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的理論教育和一定的技能培養(yǎng)，工作容易上手，符合我們的要求，在我們公司的這些崗位中活躍著很多中職畢業(yè)生。
社會(huì)發(fā)展不僅需要學(xué)術(shù)性人才，同樣需要工匠。每個(gè)人都有所長(zhǎng)，如果學(xué)生在某些方面比較有特長(zhǎng)，選擇到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，也能很好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。