即墨第一職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)名單：市場營銷、會計、計算機應(yīng)用與維修、機電一體化。
即墨第一職業(yè)中等專業(yè)學校招生計劃表格
招生專業(yè)
招生人數(shù)
市場營銷
50
會計
50
計算機應(yīng)用與維修
50
機電一體化
50
即墨第一職業(yè)中等專業(yè)學校招生對象
1、熱愛祖國、遵紀守法。
2、身體健康、五官端正、無斜視、口齒清楚、智力正常、形體正常、體表無明顯疤痕。
3、具有本市正式戶口或外省市戶口(符合相關(guān)條件)的應(yīng)屆初三畢業(yè)生和年齡在十八周歲以下的往屆生均可報名、報考。
即墨第一職業(yè)中等專業(yè)學校簡介
即墨市第一職業(yè)中等專業(yè)學校是隸屬于青島市教委并經(jīng)國家教育部評審通過的首批國家級重點職業(yè)學校。學校創(chuàng)建于1980年，先后榮獲全國科教興農(nóng)先進學校、國家教育部重點課題優(yōu)秀師范學校、山東省電化教學示范學校、山東省科普示范學校等三百多項榮譽稱號。多年來，學校堅持為青島市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)為辦學方向，形成了“一流的學習環(huán)境、一流的師資隊伍、一流的管理水平、一流的社會效益”為內(nèi)涵的職業(yè)教育發(fā)展體系，打造“升學有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、做人有品德”的強勢人才教育品牌。學校以“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象”為主要工作思路，堅持“為學生終身職業(yè)素質(zhì)發(fā)展奠基”這一中心，以“社會滿意、家長滿意、學生滿意”為行為標準，形成學校與社會的緊密對接。學校先后承擔了“九五”國家教育部重點課題《中學職業(yè)指導與實驗》、國家教育部“十五”重點規(guī)劃課題《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗》、《職業(yè)學校實施資格證書制度的調(diào)查和研究》。《人民教育》、《中國教育報》、《大眾日報》、《青島日報》等媒體多次對學校的發(fā)展進行報道。
1995年通過了教育部國家級重點職業(yè)學校的評審驗收。1998年、2003年先后兩次通過國家教委的復評，再次被確定為國家級重點職業(yè)學校。青島市即墨第一職業(yè)中等專業(yè)學校是隸屬于市教委并經(jīng)國家教育部評審通過的首批國家級重點職業(yè)學校。學校創(chuàng)建于1980年，先后榮獲全國科教興農(nóng)先進學校、國家教育部重點課題優(yōu)秀師范學校、山東省電化教學示范學校、山東省科普示范學校等三百多項榮譽稱號。多年來，學校堅持為青島市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)為辦學方向，形成了“一流的學習環(huán)境、一流的師資隊伍、一流的管理水平、一流的社會效益”為內(nèi)涵的職業(yè)教育發(fā)展體系，打造“升學有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、做人有品德”的強勢人才教育品牌。學校以“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象”為主要工作思路，堅持“為學生終身職業(yè)素質(zhì)發(fā)展奠基”這一中心，以“社會滿意、家長滿意、學生滿意”為行為標準，形成學校與社會的緊密對接。學校先后承擔了“九五”國家教育部重點課題《中學職業(yè)指導與實驗》、國家教育部“十五”重點規(guī)劃課題《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗》、《職業(yè)學校實施資格證書制度的調(diào)查和研究》?！度嗣窠逃?、《中國教育報》、《大眾日報》、《青島日報》等媒體多次對學校的發(fā)展進行報道。
1995年通過了教育部國家級重點職業(yè)學校的評審驗收。1998年、2003年先后兩次通過國家教委的復評，再次被確定為國家級重點職業(yè)學校。青島是一個名牌薈萃的美麗城市，不僅擁有海爾、海信、澳柯瑪、青啤、雙星等一大批國際知名企業(yè)，而且已經(jīng)吸引70多家世界500強企業(yè)來青落戶。2005年，青島市榮獲首批全國文明城市，被評為公眾最向往的城市之首。2006年，青島又以絕對優(yōu)勢被評為中國最具風情的城市。2008年奧運會將降臨北京和青島。千載難逢的發(fā)展機遇，強大的經(jīng)濟實力為大青島構(gòu)建起廣闊的就業(yè)空間，優(yōu)美的自然環(huán)境，優(yōu)越的就業(yè)條件，每年吸引大量的全國各類院校畢業(yè)生前來求職，選擇到青島求學的學生數(shù)量近幾年也呈現(xiàn)猛增趨勢。憑借青島發(fā)展的大環(huán)境，近幾年青島市即墨第一職業(yè)中專實現(xiàn)了新的飛躍!自2000年至2006年，學校畢業(yè)生就業(yè)率連年100%，各專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，不少企業(yè)甚至到學校將用人訂單預訂到2008年、2009年。技能技術(shù)人才缺乏，使青島市人才結(jié)構(gòu)性矛盾、崗位供求性矛盾非常突出。相對于內(nèi)陸地區(qū)“有人沒有崗”的就業(yè)難現(xiàn)象，青島“有崗缺人干” 的企業(yè)已經(jīng)越來越多。
#p#分頁標題#e#據(jù)了解有的地區(qū)500元月薪的一個崗位竟有十幾人爭搶，而青島地區(qū)千元以上甚至數(shù)千元月薪的產(chǎn)業(yè)技工崗位卻嚴重空缺!因此加大向內(nèi)陸地區(qū)的招生力度，大力培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才，將是今后幾年青島職業(yè)教育發(fā)展的重心。該校以雄厚的師資力量，完善的教學設(shè)施，有力的升學就業(yè)保障，成為青島職業(yè)教育界創(chuàng)新教育、特色教育的先鋒。為發(fā)揮重點學校、名牌學校的龍頭作用，學校在市委市政府及各主管部門的大力支持下，“十一五”期間學校將切合青島市的大項目企業(yè)、人才緊缺行業(yè)的用人需求，繼續(xù)進行專業(yè)調(diào)整，著重為社會培養(yǎng)和輸送實用型復合型人才。充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，響應(yīng)國家關(guān)于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、扶持拉動落后地區(qū)經(jīng)濟、東西部結(jié)合、資源共享的政策，加大內(nèi)陸地區(qū)招生力度。為促進校企交流，保障各專業(yè)生源及畢業(yè)生就業(yè)安置，由藍天科技培訓學校進行畢業(yè)生實習、就業(yè)安置及跟蹤服務(wù)，使每一位畢業(yè)生都能順利優(yōu)質(zhì)就業(yè)，滿意安心工作。2007年，學校計劃進行春季和秋季限額招生1600人，訂單培養(yǎng)，學校跟每一位學生簽訂培養(yǎng)安置協(xié)議。，畢業(yè)后全部安排就業(yè)。為確保生員質(zhì)量學校擴大招生范圍，面向內(nèi)陸地區(qū)，面向西部，面向全國。
