生物信息學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與方向(五篇)


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生物信息學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與方向(五篇)

1、生物信息學(xué)是一門交叉科學(xué),它包含了生物信息的獲取、加工、存儲、分配、分析、解釋等在內(nèi)的所有方面,它綜合運用數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)和生物學(xué)的各種工具,來闡明和理解大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義。它隨1990年人類基因組計劃(HGP)的實施和信息技術(shù)的發(fā)展而誕生,現(xiàn)已迅速發(fā)展成為當今生命科學(xué)最具吸引力和重大的前沿領(lǐng)域,為生物學(xué)、計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等專業(yè)的高素質(zhì)人才提供了更廣闊的發(fā)展天地。

生物信息學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與方向(五篇)

2、本專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的,畢業(yè)生主要到生物及與生物相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)及相關(guān)管理工作。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。

生物信息學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與方向(五篇)

3、本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級生物信息學(xué)的研究機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門,從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作。

4、我國生物學(xué)本科教育主要圍繞兩個專業(yè)——生物科學(xué)和生物技術(shù)進行,而生物信息學(xué)相關(guān)課程通常作為這兩個專業(yè)高年級學(xué)生的選修課,且要求學(xué)生們已修完大部分專業(yè)必修課以及一些計算機課程,如C語言等。教學(xué)實踐表明,這一安排基本上符合國內(nèi)本科生教育的實際情況,有利于本科生們掌握生物信息學(xué)的基本知識和工作原理,激發(fā)他們今后深入研究的興趣。世界上越來越多的政府部門、教育機構(gòu)和企業(yè)都呼吁加快培養(yǎng)各類生物信息學(xué)人才。

加強與企業(yè)的聯(lián)系和合作,爭取更多的橫向資金資助,并積極開展校企聯(lián)合申報省部級以上項目的工作,讓學(xué)術(shù)研究工作能夠密切的與社會直接需求融合。

適時建立“生物信息軟件設(shè)計與開發(fā)”(與重慶諾京生物信息技術(shù)有限公司合作)、“老年性疾病藥物分子設(shè)計”(與湖南本草制藥有限公司合作)、“腫瘤蛋白組學(xué)”(與中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院發(fā)展)等新的研究方向,充分利用生物信息學(xué)院現(xiàn)有資源,拓展新的研究方向,使研究工作能夠面對更多的學(xué)術(shù)方向,讓更多的資源被我們吸收和采用,也為今后申報新的課題、開展新的研究提供新的思路。

5、生物信息學(xué)是分子生物學(xué)和計算機科學(xué)相互交叉形成的新興前沿學(xué)科,本專業(yè)是根據(jù)21世紀具市場活力的新興生物信息產(chǎn)業(yè)市場需求而設(shè)置的新專業(yè)。我國生物學(xué)本科教育主要圍繞兩個專業(yè)——生物科學(xué)和生物技術(shù)進行,而生物信息學(xué)相關(guān)課程通常作為這兩個專業(yè)高年級學(xué)生的選修課,且要求學(xué)生們已修完大部分專業(yè)必修課以及一些計算機課程,如C語言等。

同時,越來越多的政府部門、教育機構(gòu)和企業(yè)都呼吁加快培養(yǎng)各類生物信息學(xué)人才。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,目前對生物信息學(xué)專業(yè)需求最大的是制藥和生物工程領(lǐng)域,占社會總需求的45%,所以想要找到對口的工作并不難。

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