2018年高考已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，少年們放手一搏后終于有了結(jié)果。這以前，所有往事都成回憶，這之后，舊日故友各奔東西，新的人生也即將開始。2018年各省高考成績(jī)已經(jīng)公布，接下來(lái)就是等待填報(bào)志愿的時(shí)刻了。

剛剛走過(guò)高考的戰(zhàn)場(chǎng)，又來(lái)到了填報(bào)志愿和選專業(yè)的門檻前。最近很多同學(xué)在準(zhǔn)備填報(bào)志愿時(shí)陷入了兩難境地。如果可以選擇一所比較好的大學(xué)，就很有可能會(huì)被調(diào)劑到偏門專業(yè)。如果選擇自己喜歡或是熱門的專業(yè)，那么就只能選擇一個(gè)層次相對(duì)較低的學(xué)校。面對(duì)“魚”和“熊掌”不能兼得的困境我想各位考生心里應(yīng)該都有自己的考慮。

今天高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的未來(lái)就業(yè)前景及專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析的相關(guān)信息，未來(lái)五年對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)怎么樣，就業(yè)前景好不好以及對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生工資待遇怎么樣？考生們一起來(lái)看看本篇關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的文章吧。

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的語(yǔ)言和文化基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、秘書學(xué)、管理學(xué)有較全面的了解，能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校、文化交流部門、企事業(yè)單位、旅行社、新聞出版部門從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、對(duì)外文化交流、涉外文秘、涉外導(dǎo)游、外文編輯等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)內(nèi)外各類對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)辦學(xué)機(jī)構(gòu)、留學(xué)生教育機(jī)構(gòu)、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、中外教育合作交流漢語(yǔ)教師援外項(xiàng)目從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，在新聞出版、文化宣傳、黨政機(jī)關(guān)、三資企業(yè)、外事、外貿(mào)、旅游等部門和各類涉外企事業(yè)單位從事中外文化交流的相關(guān)工作，以及攻讀國(guó)際漢語(yǔ)碩士、出國(guó)留學(xué)等。

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)方向分析

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類包括專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、對(duì)外漢語(yǔ)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、古典文獻(xiàn)、中國(guó)語(yǔ)言文化、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

職業(yè)方向一文秘

對(duì)應(yīng)專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、對(duì)外漢語(yǔ)

職業(yè)說(shuō)明：同前

市場(chǎng)趨勢(shì)：同前

工作地點(diǎn)：寫字間

職業(yè)利弊：略

初始職位：秘書、辦公室文員

職業(yè)人格：管理型、服務(wù)型、事務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：除本專業(yè)而外，要注意積累政治、經(jīng)濟(jì)、文秘、哲學(xué)、人物傳記等方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和閱歷。培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)思維和辯證思維的能力。多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的溝通能力和人際交往能力。

大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！

職業(yè)發(fā)展：部門領(lǐng)導(dǎo)、單位領(lǐng)導(dǎo)或開辟自己獨(dú)立的事業(yè)。

職業(yè)方向二對(duì)外漢語(yǔ)教師

對(duì)應(yīng)專業(yè)：對(duì)外漢語(yǔ)、中國(guó)語(yǔ)言文化、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

職業(yè)說(shuō)明：面向外籍人士教授漢語(yǔ)的教師

市場(chǎng)趨勢(shì)：近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及改革開放的深入，許多國(guó)家出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，這是中國(guó)影響日益擴(kuò)大的必然結(jié)果。因此對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求會(huì)越來(lái)越多。因此從職業(yè)前景來(lái)看，它有著廣闊的發(fā)展空間。當(dāng)然它要求從業(yè)者具有深厚地中國(guó)文化底蘊(yùn)和流暢的外語(yǔ)交流能力。

工作地點(diǎn)：室內(nèi)

職業(yè)利弊：與外國(guó)人士交流比較多，工作穩(wěn)定、待遇較好

初始職位：助教

職業(yè)人格：研究型、事務(wù)型、服務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)課程，加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多學(xué)幾門外語(yǔ)，為將來(lái)業(yè)務(wù)的熟練及拓寬就業(yè)面奠定基礎(chǔ)。

大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！

職業(yè)發(fā)展：高級(jí)教師或單位領(lǐng)導(dǎo)

職業(yè)方向三各級(jí)語(yǔ)言及推廣研究機(jī)構(gòu)研究人員

對(duì)應(yīng)專業(yè)：中國(guó)語(yǔ)言文化、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、古典文獻(xiàn)、漢語(yǔ)言

職業(yè)說(shuō)明：教育部門語(yǔ)委辦研究人員

市場(chǎng)趨勢(shì)：這類職業(yè)屬于公務(wù)員序列，至少是事業(yè)單位。因此社會(huì)需求比較穩(wěn)定，但需求量不會(huì)很大。

辦公地點(diǎn)：室內(nèi)

初始職位：助理研究員

職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、待遇較好

職業(yè)人格：研究型、事務(wù)型

學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)，入學(xué)時(shí)就要為報(bào)考此類機(jī)構(gòu)進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。

大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！

職業(yè)發(fā)展：高級(jí)研究員

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)2017最新排名