2019年高考電子封裝技術(shù)專業(yè)代碼及開設(shè)大學名單排名(原創(chuàng))
一、電子封裝技術(shù)專業(yè)代碼
專業(yè)代碼:080709T
相近專業(yè):
電子信息工程 電子科學與技術(shù) 通信工程 微電子科學與工程 光電信息科學與工程 信息工程 廣播電視工程 水聲工程 集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng) 醫(yī)學信息工程 電磁場與無線技術(shù) 電波傳播與天線 電子信息科學與技術(shù) 電信工程及管理 應用電子技術(shù)教育
二、電子封裝技術(shù)專業(yè)深度解讀
學制:四年 學位:工學學士
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應科學技術(shù)、工業(yè)技術(shù)發(fā)展和人民生活水平提高的需要,具有優(yōu)良的思想品質(zhì)、科學素養(yǎng)和人文素質(zhì),具有寬厚的基礎(chǔ)理論和先進合理的專業(yè)知識,具有良好的分析、表達和解決工程技術(shù)問題能力,具有較強的自學能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力,愛國敬業(yè)、誠信務實、身心健康的復合型專業(yè)人才,使其具備電子封裝制造領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識及其應用能力,畢業(yè)后可在通信設(shè)備、計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、軍事電子設(shè)備、視訊設(shè)備等的器件和系統(tǒng)制造廠家和研究機構(gòu)從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等工作,并為學生進入研究生階段學習打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習自然科學基礎(chǔ)、技術(shù)科學基礎(chǔ)和本專業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識,接受現(xiàn)代工程師的基本訓練,具有分析和解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有堅實的自然科學基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)知識及正確運用本國語言和文字表達能力;
2.具有較強的計算機和外語應用能力;
3.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)知識,掌握封裝布線設(shè)計、電磁性能分析與設(shè)計、傳熱設(shè)計、封裝材料和封裝結(jié)構(gòu)、封裝工藝、互連技術(shù)、封裝制造與質(zhì)量、封裝的可靠性理論與工程等方面的基本知識與技能,了解本學科前沿及最新發(fā)展動態(tài);
4.獲得本專業(yè)領(lǐng)域的工程實踐訓練,具有較強的分析解決問題的能力及實踐技能,具有初步從事與本專業(yè)有關(guān)的產(chǎn)品研究、設(shè)計、開發(fā)及組織管理的能力,具有創(chuàng)新意識和獨立獲取知識的能力。
主干學科:微電子制造科學與工程概論、電子封裝電磁及傳熱設(shè)計。
主要課程:微電子制造科學與工程概論、電子封裝電磁及傳熱設(shè)計、電子封裝結(jié)構(gòu)與工藝、電子封裝材料、微連接技術(shù)與原理、電子封裝可靠性理論與工程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):工程實踐訓練,具有較強的分析解決問題的能力及實踐技能,具有初步從事與本專業(yè)有關(guān)的產(chǎn)品研究、設(shè)計、開發(fā)及組織管理的能力,具有創(chuàng)新意識和獨立獲取知識的能力。
三、電子封裝技術(shù)專業(yè)開設(shè)大學名單及排名
1 | 重慶大學 | 地區(qū):重慶 | 類別:綜合 | 隸屬:教育部 | |
2 | 西安郵電大學 | 地區(qū):陜西 | 類別:理工 | 隸屬:陜西省教育廳 | |
3 | 西安工業(yè)大學 | 地區(qū):陜西 | 類別:理工 | 隸屬:陜西省教育廳 | |
4 | 深圳大學 | 地區(qū):廣東 | 類別:綜合 | 隸屬:廣東省教育廳 | |
5 | 南昌理工學院 | 地區(qū):江西 | 類別:理工 | 隸屬:江西省教育廳 | |
6 | 中國計量大學 | 地區(qū):浙江 | 類別:理工 | 隸屬:浙江省教育廳 | |
7 | 杭州電子科技大學 | 地區(qū):浙江 | 類別:理工 | 隸屬:浙江省教育廳 | |
8 | 南京郵電大學 | 地區(qū):江蘇 | 類別:理工 | 隸屬:江蘇省教育廳 | |
9 | 上海理工大學 | 地區(qū):上海 | 類別:理工 | 隸屬:上海市教育委員會 | |
10 | 長春理工大學光電信息學院 | 地區(qū):吉林 | 類別:理工 | 隸屬:吉林省教育廳 |
1 | 長春理工大學 | 地區(qū):吉林 | 類別:理工 | 隸屬:吉林省教育廳 | |
2 | 南京理工大學 | 地區(qū):江蘇 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)和信息化部 | |
3 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 地區(qū):黑龍江 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)和信息化部 | |
4 | 北京航空航天大學 | 地區(qū):北京 | 類別:理工 | 隸屬:工業(yè)與信息化部 | |
5 | 華中科技大學 | 地區(qū):湖北 | 類別:理工 | 隸屬:教育部 | |
6 | 西安工業(yè)大學北方信息工程學院 | 地區(qū):陜西 | 類別:理工 | 隸屬:陜西省教育廳 |
四、電子封裝技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景及方向
本專業(yè)就業(yè)前景比較光明,畢業(yè)生可在通信設(shè)備、計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、軍事電子設(shè)備、視訊設(shè)備等的器件和系統(tǒng)制造廠家和研究機構(gòu)從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等工作。