想學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)去哪所學(xué)校?初、高階段或者中職階段不僅是孩子身體快速成長(zhǎng)的階段,也是學(xué)業(yè)難度和強(qiáng)度變化較大的時(shí)期,更是孩子心理發(fā)展、情緒變化較大的敏感期。今天小編為大家分享:想學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)可以選擇校。
校財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程設(shè)置
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》、《審計(jì)學(xué)》、《稅法》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃》、《電子商務(wù)概論》、《項(xiàng)目評(píng)估》、《資產(chǎn)評(píng)估》、《資本運(yùn)營(yíng)》、《投資學(xué)》。
成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理基本理論知識(shí),掌握較全面的公司財(cái)務(wù)管理實(shí)踐規(guī)律,擁有堅(jiān)實(shí)寬廣的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí),注重財(cái)務(wù)管理信息開發(fā)與利用,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,掌握現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理、公司投融資、制定財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和政策、會(huì)計(jì)方面的基本理論和基本技能,熟悉有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī),能勝任各企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、各類金融機(jī)構(gòu)的資金籌措、投放、運(yùn)營(yíng)和分配,進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、組織、控制和分析的財(cái)務(wù)管理人才。
成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生畢業(yè)之后會(huì)從事會(huì)計(jì)、出納、應(yīng)付會(huì)計(jì)、應(yīng)收會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)助理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、預(yù)算專員、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)分析、風(fēng)控主管、內(nèi)審主管、融資主管、資金主管、稅務(wù)主管、內(nèi)審主管、審計(jì)經(jīng)理、統(tǒng)計(jì)主管、財(cái)務(wù)分析經(jīng)理、財(cái)務(wù)計(jì)劃經(jīng)理等。
成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
該學(xué)校為貫徹落實(shí)教育部?jī)深惛呖寄J蕉鴮iT設(shè)立了升學(xué)部,學(xué)校硬件一流,管理規(guī)范,以“教會(huì)做人,育人成才”為己任,組建了素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子及師資隊(duì)伍。學(xué)校學(xué)生數(shù)量1600人,教職工100余人,其中外聘教授2名,講師3名,高級(jí)教師5名,優(yōu)秀教師10余名。副高職稱12人,中級(jí)職稱18人。學(xué)校擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)水平過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍,是教學(xué)質(zhì)量的有力保證。專業(yè)課教師全都經(jīng)歷過大學(xué)高等教育和生產(chǎn)實(shí)踐或臨床的打磨,他們是教學(xué)的能手,也是實(shí)踐的行家,是理論與實(shí)踐完美結(jié)合的雙師型教師。 由于單招專業(yè)的特殊性,學(xué)校視質(zhì)量為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的生命線,切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,科學(xué)育人、注重實(shí)效,“讓實(shí)踐走進(jìn)課堂、將課堂融入實(shí)踐”。
以上是職校招生網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的相關(guān)信息。近年來(lái)學(xué)習(xí)該專業(yè)的人數(shù)一直持增長(zhǎng)的趨勢(shì),可見財(cái)務(wù)管理這個(gè)傳統(tǒng)的專業(yè)還是依然受到學(xué)生們的喜愛。