一、護(hù)理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)概述：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

護(hù)理學(xué)在職研究生同等學(xué)力申碩報(bào)考，學(xué)員在業(yè)余的時(shí)間進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，在課程結(jié)束后，可以是學(xué)員掌握護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理理論知識(shí)和實(shí)踐技能，具備較強(qiáng)的專業(yè)信息獲取能力，具有組織和開(kāi)展護(hù)理教育的能力和較高的護(hù)理研究能力，并能夠把握護(hù)理專業(yè)發(fā)展的前沿信息和知識(shí)。

二、全國(guó)護(hù)理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名前60強(qiáng)

公辦本科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)排名

民辦大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)排名

獨(dú)立學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)排名

三、護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可以在在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。

護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后不用擔(dān)心無(wú)法就業(yè)的問(wèn)題，因?yàn)?，目前社?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)療行業(yè)的要求越來(lái)越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。

護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護(hù)理師，持有相關(guān)證書(shū)出國(guó)做護(hù)理師，目前，護(hù)理師出國(guó)待遇非常好，需求量也比較大。

護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

護(hù)理學(xué)類專業(yè)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

職業(yè)方向一護(hù)理人員

1、對(duì)應(yīng)專業(yè)：

護(hù)理學(xué)(醫(yī)學(xué)或理學(xué))

2、職業(yè)說(shuō)明：

在醫(yī)院、保健康復(fù)中心、敬老院等單位從事病弱患者的護(hù)理工作的專業(yè)人員

3、市場(chǎng)趨勢(shì)：

應(yīng)該說(shuō)護(hù)理學(xué)類是醫(yī)學(xué)類里面第二好就業(yè)的專業(yè)。但由于工作辛苦，待遇不高，所以大家并不很積極選擇此專業(yè)。當(dāng)然在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，能畢業(yè)后順利地找到專業(yè)對(duì)口的工作，已經(jīng)很不錯(cuò)了，近年來(lái)，該專業(yè)的報(bào)考人數(shù)有所增加。尤其是涉外護(hù)理，既可出國(guó)發(fā)展，又有比較高的待遇。應(yīng)當(dāng)是有興趣、有志向者的比較好的選擇。

4、辦公地點(diǎn)：

室內(nèi)、室外

5、初始職位：

實(shí)習(xí)護(hù)士

6、職業(yè)利弊：

工作穩(wěn)定、收入高，工作壓力大。

7、職業(yè)人格：

服務(wù)型

8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：

大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！

9、職業(yè)發(fā)展：高級(jí)護(hù)士

職業(yè)方向二護(hù)理專業(yè)的高校教師

1、對(duì)應(yīng)專業(yè)：

護(hù)理學(xué)(醫(yī)學(xué)或理學(xué))

2、職業(yè)說(shuō)明：

在各類開(kāi)設(shè)護(hù)理專業(yè)的大專院校中從事護(hù)理學(xué)教學(xué)與科研的專業(yè)人員。

3、市場(chǎng)趨勢(shì)：

應(yīng)該說(shuō)護(hù)理學(xué)類是醫(yī)學(xué)類里面第二好就業(yè)的專業(yè)。我國(guó)對(duì)護(hù)理人才的需求也是非常強(qiáng)烈的，因此護(hù)理專業(yè)的高校教師也將有著廣闊的發(fā)展前景。

4、辦公地點(diǎn)：

室內(nèi)、室外

5、初始職位：

助理教師

6、職業(yè)利弊：

工作穩(wěn)定、收入高，休假多。

7、職業(yè)人格：

服務(wù)型

8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：

在校期間要在本專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)考研、讀博。

大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，贏在求職起跑線！

9、職業(yè)發(fā)展：

大學(xué)教授