四川省大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡章

一、學(xué)校概況

四川省大英縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制國家公辦學(xué)校、國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校先后獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“四川省內(nèi)務(wù)示范校”、“全國藝教先進(jìn)單位”、“四川省科技教育示范學(xué)校”、“四川省民族教育先進(jìn)單位”、“遂寧市高中階段教育先進(jìn)集體”、“遂寧市最佳文明單位”、“遂寧市校風(fēng)示范?！钡榷囗検鈽s。學(xué)校是“國家職能鑒定所”、“遂寧市勞務(wù)培訓(xùn)基地”、“遂寧市再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“大英縣職教先進(jìn)中心”、“全國1000所職業(yè)教育中心”。學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、電子信息、服裝設(shè)計與工藝、旅游與航空服務(wù)、農(nóng)學(xué)、財會等10余個專業(yè)，20余個專業(yè)發(fā)展方向。

學(xué)校創(chuàng)建于1982年,占地230畝，地處被譽(yù)為“成渝后花園”的大英縣縣城新區(qū)，與中國死海隔江相望；學(xué)生規(guī)模達(dá)4000余人，專任教師262人，高級職稱80人，研究生以上學(xué)歷10人，市級名師10人，特級教師2人；擁有設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)大樓、實訓(xùn)大樓、教學(xué)工廠、學(xué)生公寓、膳食中心、圖書館、塑膠標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場、人造草皮足球場、游泳池，全校各類教學(xué)設(shè)備總價值2000余萬元；建有“數(shù)字化工廠”、“全信息理實結(jié)合教學(xué)系統(tǒng)”等高端教學(xué)設(shè)備，各教室、實訓(xùn)室配有視頻展臺，電子信息、機(jī)械數(shù)控、汽修、服裝等專業(yè)擁有一大批先進(jìn)的生產(chǎn)性設(shè)備；引進(jìn)南方寶和汽車維修廠等四家實力雄厚的企業(yè)入校辦廠（車間），建立了校內(nèi)企業(yè)教學(xué)區(qū)。

二、專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)

專業(yè)名稱

 

課程介紹

 

培養(yǎng)方向

 

備注

 

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

 

《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電路電氣構(gòu)造與維修》、《汽車駕駛》、《汽車營銷》、

 

1.汽車機(jī)修、汽車制造等方面卓越技能人才2.升大學(xué)

 

2020年單招升學(xué)率：98%

 

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

 

《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》《機(jī)械制圖》《極限配合與技術(shù)測量》

《機(jī)械基礎(chǔ)》《鉗工工業(yè)與實訓(xùn)》《車削加工技術(shù)》《數(shù)控車削編程及加工》《數(shù)控銑削編程及加工》

 

1.車削加工、銑削加工等方面卓越技能人才2.升大學(xué)

 

2020年單招升學(xué)率：97%

 

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

（工業(yè)機(jī)器人方向）

 

《工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)》、《機(jī)器人操作與編程》《工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試》《工業(yè)機(jī)器人電氣控制與維修》《工業(yè)機(jī)器人管理與維護(hù)》

 

工業(yè)機(jī)器人操作與編程、工業(yè)機(jī)器日常維護(hù)、控制與維修等方面高技能人才

 

 

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

 

Office辦公軟件、常用工具軟件、電腦組裝與維修、Flash動畫設(shè)計與制作  Photoshop平面設(shè)計  Coreldraw廣告設(shè)計  

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電腦美術(shù)、操作系統(tǒng)、AE影視后期合成

淘寶網(wǎng)絡(luò)開店

 

培養(yǎng)算機(jī)安裝與維護(hù)管理員、辦公軟件使用、各類廣告制作、公關(guān)公司、媒體、報刊、出版社、辦公室文員等高技能人才；升大學(xué)

 

2020年單招升學(xué)率：100%   2020年對口高職升本科：70%                  

 

電子電器應(yīng)用與維修

 

電子技術(shù)、電工技能、電子CAD、protel dxp 2004、智能樓宇技術(shù)、電梯技術(shù)、制冷技術(shù)、中央空調(diào)  、

液晶電視、可編程控制器（PLC）、單片機(jī)原理、PCB線路板設(shè)計與制作、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

 

1.培養(yǎng)線路板行業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)智能技術(shù)行業(yè)、自動控制技術(shù)行業(yè)、制冷技術(shù)行業(yè)、智能家居相關(guān)行業(yè)等方面高技能人才2.與英創(chuàng)力電子有限公司合作開展線路板卓越技能人才培養(yǎng)計劃3.升大學(xué)

 

 

旅游服務(wù)與酒店管理

 

旅游概論、模擬導(dǎo)游、餐飲服務(wù)與管理、中國旅游地理、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、茶藝概論、客房服務(wù)與管理、旅行社業(yè)務(wù)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游心理學(xué)

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1.培養(yǎng)空乘服務(wù)（航空、地勤、高鐵、海乘）、旅游飯店一線服務(wù)人員及中層管理人員2.培養(yǎng)旅游企業(yè)的文秘人員、旅行社、旅游管理部門的管理人員、旅行社的中文導(dǎo)游人員3.升大學(xué)

 

 

服裝設(shè)計與工藝

 

服裝設(shè)計基礎(chǔ)，服裝制作工藝，服裝結(jié)構(gòu)制圖，服裝CAD,服裝手工與扎染，服裝陳列營銷，服裝材料等

 

1.培養(yǎng)服裝工藝、設(shè)計、營銷等方面高技能人才2.升大學(xué)

 

2020年單招升學(xué)率：82%

 

農(nóng)林牧漁類（農(nóng)學(xué)）

 

語文、數(shù)學(xué)、外語、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、畜禽營養(yǎng)與飼料、植物生產(chǎn)與環(huán)境、

 

1.升本科大學(xué)2.向綜合性農(nóng)業(yè)大學(xué)輸送生源，培養(yǎng)在政府機(jī)關(guān)、農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、種植和養(yǎng)殖以及園林綠化、食品加工、企業(yè)檢驗等方面的技術(shù)人員和管理人員

 

2020年對口高職升本科：75%

 

機(jī)械類專業(yè)(高職）

 

語文、數(shù)學(xué)、外語、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、金屬加工與實訓(xùn)（基礎(chǔ)常識與技能訓(xùn)練）

 

1.升本科大學(xué)2.向綜合性農(nóng)業(yè)大學(xué)輸送生源，培養(yǎng)在機(jī)械類企業(yè)進(jìn)行科研、開發(fā)、制造、操作、等方面的技術(shù)和管理人員

 

2020年對口高職升本科：70%

 

旅游類專業(yè)（高職）

 

語文、數(shù)學(xué)、外語、餐飲服務(wù)與管理、中國旅游地理、旅游概論

 

1.升本科大學(xué)2.向綜合性大學(xué)輸送生源，培養(yǎng)適應(yīng)旅游行業(yè)發(fā)展需要的各級管理人才和應(yīng)用型人才

 

2020年對口高職升本科：72%

 

信息技術(shù)類專業(yè)（高職）

 

語文、數(shù)學(xué)、外語、Windows XP應(yīng)用基礎(chǔ)、Office 2003應(yīng)用基礎(chǔ)、Access 2003應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)、物理 。

 

1.升本科大學(xué)2.向綜合性大學(xué)輸送生源，培養(yǎng)從事計算機(jī)管理、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、軟件開發(fā)、計算機(jī)系統(tǒng)安裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等方面的技術(shù)人員和管理人員

 

2020年對口高職升本科：65%

 

財經(jīng)類專業(yè)（高職）

 

語文、數(shù)學(xué)、外語、會計學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷知識、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)

 

1.升本科大學(xué)2.向綜合性大學(xué)輸送生源，培養(yǎng)從事會計核算與會計事務(wù)管理工作以及商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀、統(tǒng)計、營銷、管理等方面工作的技能人才。

 

2020年對口高職升本科：58%

 

三、教學(xué)管理

學(xué)校實施“分層”教學(xué)模式，讓存在個性差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、個人發(fā)展需求不同的學(xué)生，都得到充分的發(fā)展。學(xué)校與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西華大學(xué)、成都航空職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川紡織?？茖W(xué)校、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校合作，讓有升大學(xué)愿望且文化基礎(chǔ)不好的學(xué)生順利升入大學(xué)；與遂寧英創(chuàng)力電子有限公司、三一重工、上海大眾汽車、三星電子、成都寶和等企業(yè)合作，培養(yǎng)高技術(shù)技能人才，讓有就業(yè)愿望的學(xué)生順利到“高端”就業(yè)崗位就業(yè)，找到一份體面的工作。與英創(chuàng)力電子有限公司、四川飛亞曲軸等企業(yè)合作舉辦現(xiàn)代學(xué)徒制卓越技能人才培養(yǎng)試點(diǎn)班、實施“三段互滲交融”人才培養(yǎng)模式。各專業(yè)均辦有就業(yè)技能班、“中高職銜接”升大學(xué)班、“高職單招”升大學(xué)班、“普通高考”升大學(xué)班。

四、教師隊伍建設(shè)

現(xiàn)有職教教職工281人，專業(yè)教師117人，雙師教師87人，本科及以上學(xué)歷96%，市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，特級教師2人，遂寧市名師3人，縣教學(xué)名師5人，縣、市骨干教師20人。省中職教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人，市中職教學(xué)指導(dǎo)委員會主任（成員）5人。省技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師8人次，市技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師150人次，省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師23人次，省文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師18人次。兩名教師代表四川省參加全國職業(yè)院校教學(xué)技能大賽獲一等獎，三名教師代表遂寧市參加全省中職學(xué)校教學(xué)技能大賽獲二等獎。

五、取得成績

1、學(xué)校已成為全省辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量最好的25所職校之一，也成功步入全國最有影響的500所職校之一。

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2、我校中職生現(xiàn)已升學(xué)為主體，設(shè)立對口高職班、技能高考班、中高職銜接班，滿足不同層次的學(xué)生讀大學(xué)的愿望。2020年對口高職本科上線完成縣下達(dá)總?cè)蝿?wù)的128%：機(jī)械班完成任務(wù)549%，旅游班完成任務(wù)295%，信息班完成任務(wù)184%，財經(jīng)商貿(mào)班完成任務(wù)146%，農(nóng)學(xué)16班完成任務(wù)110%。高職總分優(yōu)生：農(nóng)學(xué)總分全縣前10名：我校占10人，且包攬全縣前1-10名。機(jī)械總分全縣前10名：我校占8人，且包攬全縣前1-8。信息總分全縣前10名：我校占8人，且包攬全縣前1-6名。旅游總分全縣前10名：我校占8人，且包攬全縣前1-3名。高職單招升大學(xué)升學(xué)率95%。

3.“中職教育課程與課堂教學(xué)模式實踐”，“引企入校、校企合作”辦學(xué)模式的實踐，“校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)融合的雙主體協(xié)同培養(yǎng)”等成功經(jīng)驗，成為全省職業(yè)教育教學(xué)改革的示范。

4.技能大賽成績突出，獲市級一等獎40項，連續(xù)兩年獲團(tuán)體一等獎；獲省級一等獎3項，二等獎6項，三等獎9項。

5.科技創(chuàng)新領(lǐng)跑全省中職校，30人次獲全國獎，130人次獲省級獎，其中徐剛老師指導(dǎo)唐明國同學(xué)發(fā)明汽車落水應(yīng)急自救裝置，成為今年最具市場潛力的發(fā)明項目，任建穎老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明的“分布式運(yùn)算虛擬桌面云技術(shù)”已申請國家專利。

6.學(xué)校引入南方寶和汽車服務(wù)有限公司、英創(chuàng)力PCB板加工生產(chǎn)車間等四家企業(yè)，建立了校內(nèi)教學(xué)企業(yè)區(qū)，這種“引企入校、產(chǎn)線承包、多維合作”校企合作模式成為全省農(nóng)村中職校“校企合作”的示范。

7.學(xué)校率先在省內(nèi)建立了文化基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、素質(zhì)拓展課的課程設(shè)計模式、師生活動模式、課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“學(xué)做交融”的動態(tài)課堂教學(xué)模式。

8.課程教學(xué)項目化、實踐教學(xué)任務(wù)化、技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、實訓(xùn)項目生產(chǎn)化、頂崗實習(xí)生產(chǎn)化、學(xué)生就業(yè)市場化的“六化一體”的培養(yǎng)模式，“學(xué)做交融”的動態(tài)課堂教學(xué)模式，“四模三元二軸”的評價模式在全市推廣。

9.畢業(yè)生雙證率達(dá)100%，初次就業(yè)率達(dá)99.5%，用人單位滿意率達(dá)90%，畢業(yè)學(xué)生平均工資達(dá)3000元，最高工資達(dá)12000元。

10.開發(fā)了以五周四節(jié)（即德育實踐周、自主拓展周、創(chuàng)業(yè)體驗周、自我展示周、技能訓(xùn)練周和三月的讀書節(jié)、五月的藝術(shù)節(jié)、十月的科技節(jié)、十二月的體育節(jié)）、社團(tuán)活動為主要內(nèi)容的德育素質(zhì)拓展課程，建立了以開展學(xué)生的自治、自立活動，落實學(xué)生的管理主體地位為核心的自主管理長效機(jī)制。

六、招生政策：

1.根據(jù)國家財政部、國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部聯(lián)合發(fā)財教《[2012]376號》文件精神：從2012年秋季學(xué)期起，對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生，城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）。

2.中職生獲得市技能大賽二等獎及以上的免試升大學(xué)，機(jī)械、電子信息類專業(yè)開展“中高職銜接”教育（直升大專院校），各專業(yè)畢業(yè)學(xué)生均可參加升“應(yīng)用型”本科大學(xué)的“高考”。

3.我校專門設(shè)立職高生助學(xué)基金，每期用于對優(yōu)秀學(xué)生和家庭困難的學(xué)生獎勵或資助金額達(dá)10萬元。

4.我校利用假期組織學(xué)生到優(yōu)秀企業(yè)勤工儉學(xué)，使學(xué)生的專業(yè)知識和理論教育與相應(yīng)的職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，提前讓學(xué)生感受企業(yè)文化，適應(yīng)企業(yè)管理，提高技能水平。既能增強(qiáng)他們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)無縫對接，又能夠減輕學(xué)生及其家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助困難家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。（2011年、2012年、2013、2014/2015年寒假勤工儉學(xué)收入高達(dá)600多萬，學(xué)生最高收入達(dá)12200多元）

就讀我校的學(xué)生因為下面其中一項原因而致家庭經(jīng)濟(jì)貧困：

5、建檔立卡或單親、或孤兒、或殘疾、或低保、或烈士子女、或農(nóng)村五保、或因病、或因災(zāi)；請持相關(guān)證明，以便學(xué)校給予資助。

（一）建檔立卡的學(xué)生，無論是否脫貧，都要持屬于建檔立卡證明交學(xué)校。學(xué)校資助辦對其資格審核確認(rèn)后，將給予學(xué)生以下資助：

?、學(xué)校免收費(fèi)用項目及標(biāo)準(zhǔn)：免收學(xué)生學(xué)費(fèi)950元/生.期；免收學(xué)生住宿費(fèi)330元/生.期；免收學(xué)生代管費(fèi)（課本.實習(xí)資料費(fèi)）340元/生.期；

?、國家助學(xué)金：一、二年級2000元/生.年；

?、特別資助金：未脫貧的一至三年級學(xué)生網(wǎng)上申請500元/生.期，從2020年秋季學(xué)期起，一旦注冊成功，將資助到完成中職學(xué)業(yè)。

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（二）其他家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生具備了證明困難的相關(guān)資料，才可以申請學(xué)生國家助學(xué)金（生活費(fèi)），中職一、二年級學(xué)生人數(shù)20%為國家助學(xué)金名額，根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生提供的資料，經(jīng)學(xué)校資助辦審核屬實才可進(jìn)行資助。

七、就業(yè)安置：

幾年來，學(xué)校各專業(yè)為社會企業(yè)培養(yǎng)和輸送了一大批初、中級專業(yè)技能人才和管理人才，為大專院校輸送了大批優(yōu)秀大學(xué)生。歷屆畢業(yè)生都受到成都、北京、昆明、廣州、深圳、蘇州、杭州、上海、東莞、珠海等地用人單位的廣泛好評和青睞。學(xué)校在長江三角洲、珠江三角洲、成渝經(jīng)濟(jì)圈設(shè)立辦事處，專人管理學(xué)生，堅持以下安置原則。

1.堅持未考察的企業(yè)不予安置的原則。

安置的就業(yè)單位為嚴(yán)格按國家勞動法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行的企業(yè)。以長三角、珠三角、成渝經(jīng)濟(jì)圈等辦事處為依托，建成遍布各大中等城市的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，涉及機(jī)械、服裝、電子信息、旅游、酒店、石油、鐵道運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)。畢業(yè)生主要安置到上海大眾、嘉彰科技、三一重工、三星電機(jī)、北京眉州酒店、博世汽配、中石化、中石油、成都鐵路局、北京地鐵公司等國內(nèi)外大中型企業(yè)工作，部分優(yōu)秀學(xué)生可以出國工作。

2.堅持專業(yè)對口的原則。

學(xué)生的就業(yè)崗位要求與專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)一致，就業(yè)崗位內(nèi)容與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)一致。

3.提供多次安置服務(wù)的原則。

為已安置的畢業(yè)生提供就業(yè)追蹤服務(wù)，已就業(yè)畢業(yè)生享有多次再安置和再就業(yè)機(jī)會。學(xué)校己安置的畢業(yè)生對安置工作的相關(guān)意見可以通過多種形式向?qū)W校、安置辦和駐外辦事處領(lǐng)導(dǎo)反映，學(xué)校能給予及時妥善的解決，及時協(xié)調(diào)畢業(yè)生與用人單位的關(guān)系，開展長期誠信的就業(yè)追蹤服務(wù)，并對符合調(diào)整的學(xué)生開展有效的再安置服務(wù)。