家長在衡量一個學(xué)校的時候,注重的就是環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、設(shè)施設(shè)備和學(xué)費了,特別是學(xué)費,家長在了解學(xué)校之前就會問學(xué)校的學(xué)費,都是想找一個適中的學(xué)費,而老師就準(zhǔn)備了貴州省電子信息汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院收費情況,供與參考。
貴州省電子信息汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè):汽車運用與維修學(xué)校、汽車服務(wù)與營銷學(xué)校、汽車檢測與維修學(xué)校、汽車電子技術(shù)學(xué)校
專業(yè)名稱 |
學(xué)費(元/年) |
住宿費(元/年) |
汽車運用與維修 |
3500 |
600 |
汽車服務(wù)與營銷 |
3500 |
600 |
汽車檢測與維修 |
3500 |
600 |
汽車電子技術(shù) |
3500 |
600 |
在校生根據(jù)評定,優(yōu)秀學(xué)生可享受2000-8000元不等的國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、助學(xué)金等。學(xué)院還可以通過獎、貸、勤等方式幫助貧困生學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
貴州省電子信息汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程1973年7月,四機(jī)部委托083基地舉辦一所技工學(xué)校,校名為"貴州省無線電技工學(xué)校"設(shè)車、鉗、銑等工種,當(dāng)年招生47人,有教職工27人,校址在830廠電鍍車間。
1974年5月,改為"貴州省無線電工業(yè)學(xué)校"。
1976年遷校址至現(xiàn)址。
1977年7月,經(jīng)083基地報四機(jī)部批準(zhǔn),將原專業(yè)調(diào)整為:電子技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工。
1980年,四機(jī)部下文,從當(dāng)年起,各專業(yè)均招收高中畢業(yè)生,面向全國招生分配。1985年3月8日,時任電子工業(yè)部部長的江澤民同志到校視察工作。
1987年,學(xué)校隨振華公司整體下放貴州省管理。
1993年11月8日,省政府授予學(xué)校為"貴州省重點中等專業(yè)學(xué)校"2000年5月,被教育部批準(zhǔn)為"國家重點中等專業(yè)學(xué)校"。
1992年6月25日,經(jīng)省政府批準(zhǔn),083基地電子工業(yè)職工大學(xué)從都勻遷至貴州省無線電工業(yè)學(xué)校,兩塊牌子,一套班子。1998年5月,經(jīng)省政府批準(zhǔn),083基地職工電子大學(xué)更名為貴州省電子工業(yè)職工大學(xué)。
2000年7月,根據(jù)黔府函[2000]530號文件,貴州省無線電工業(yè)學(xué)校與貴州省電子工業(yè)職工大學(xué)合并組建,正式定名為貴州省電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,沿用至今究。
貴州省電子信息汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件學(xué)院位于貴州省凱里市城區(qū),占地面積400畝,建筑面積22萬余平方米,固定資產(chǎn)總值 9千余萬元,教學(xué)設(shè)備總值 4千余萬元,擁有20個實訓(xùn)中心、45個實驗室、60多個校外實訓(xùn)基地,圖書館藏書52萬余冊;有全日制普通在校生9500余人,有教職工497人,其中專任教師430人,教授、副教授98人,具有"雙師"素質(zhì)的教師占專任教師人數(shù)的55%;學(xué)院設(shè)有"六系一部"(機(jī)電工程系、電氣自動化工程系、計算機(jī)科學(xué)系、管理科學(xué)系、電子工程系、通信工程系、基礎(chǔ)部)等教學(xué)部門,開設(shè)了模具設(shè)計與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、廣告媒體開發(fā)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、微電子技術(shù)、通信技術(shù)、市場營銷、電算化會計等40個專業(yè)。
其中,模具設(shè)計與制造專業(yè)被教育部評為"全國職業(yè)教育教學(xué)改革試點專業(yè)"和"精品專業(yè)",應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)及應(yīng)用、通信技術(shù)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)被貴州省教育廳評為"省級高職示范專業(yè)"。
學(xué)費就是根據(jù)學(xué)校的多重因素而形成的,沒有特殊情況是不會變動的,如果學(xué)生家庭有特殊情況,可以申請補(bǔ)助,其次在學(xué)費這方面中間還會穿插國家的助學(xué)政策,所以家長們在了解學(xué)校學(xué)費的時候也要了解清楚助學(xué)政策。