職業(yè)高中簡稱職高，和中專一樣在九年義務教育結束后進行。職高是初中生考進去的，而中專一般不對分數(shù)作要求。學生在職高除了要學習專業(yè)課之外，文化課水平要達到普通高中的水準。中專側重于專業(yè)技能培養(yǎng)，以及掌握基礎文化課。中專畢業(yè)之后可以直接走向工作崗位。下面老師給同學們介紹幾所凱里地區(qū)的中專學校給同學們參考。
雷山民族職業(yè)技術學校是以中職教育為主體，輔以成人教育，培訓和就業(yè)安置為一體，以培養(yǎng)技能型人才為重點的全日制中等職業(yè)技術學校。學校現(xiàn)有教職工61人，其中，中、高級教師26人，農(nóng)藝師2人，專業(yè)教師34人，雙師型教師23人;現(xiàn)有8900多平方米的教學大樓、多功能綜合樓、學生宿舍等，占地面積50多畝。學校設有計算機實訓室、電子電工實訓室、機械加工和電焊加工實訓室、酒店和餐飲實訓室、茶藝實訓室、校園網(wǎng)絡班班通、多媒體教室、多功能報告廳、舞蹈室、鋼琴練琴房、美術室、夢想空間教室、圖書閱覽室、學生寢室(配有空氣能熱水器)、學生食堂、校園網(wǎng)絡高端監(jiān)控全覆蓋，以及千兆校園網(wǎng)等。同時學校還建有汽車維修實訓場、校辦電子加工廠和一個塑膠田徑場、足球場與籃球場，和多個羽毛球場和乒乓球場。根據(jù)黔府發(fā)【2013】1號文件《省人民政府關于實施教育“9+3”計劃的意見》，大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，為加速和推動我縣職業(yè)教育發(fā)展，經(jīng)縣教育牽頭，我校在自辦專業(yè)的同時，還與重慶市、上海和省內(nèi)等地的職業(yè)學校開展聯(lián)合辦學，充分利用發(fā)達地區(qū)學校的師資、設備和就業(yè)等優(yōu)勢，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和就業(yè)渠道。另外，按縣委、縣政府的校點布局大戰(zhàn)略，學校已搬遷到西江營上文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學，以園區(qū)為依托，學校緊緊圍繞我縣全國旅游名縣、貴州省茶葉大縣來打造旅游、酒店、餐飲、茶葉、民族歌舞等自辦專業(yè)，更好地為雷山培養(yǎng)技能型和實用型人才，為地方經(jīng)濟服務。
黃平縣中等職業(yè)學校成立于2007年，是一所州級全日制職業(yè)高中，升格之前是一所職業(yè)初中。2012年四川省維賽投資有限公司全資子公司貴州省黃平維賽教育投資咨詢有限公司投資興建新校，總投資約2億元。黃平縣中等職業(yè)學校坐落于黃平縣新州鎮(zhèn)龍?zhí)两逃龍@區(qū)，背靠巍巍大青山，前臨黃平新縣城，山環(huán)水繞，藝體中心、綜合辦公樓、膳食中心、男女生公寓、實訓大樓、圖書館錯落有致的建筑群、芳草如茵的400m×8標準塑膠運動場、籃球場、排球場與自然風光交相輝映。學校教學區(qū)、生活區(qū)、實訓區(qū)、活動區(qū)四區(qū)分離，綠化、美化、亮化、硬化四化達標。學校秉承“崇德、精技、篤學、創(chuàng)新”的校訓，堅持“人才強校、質(zhì)量立校、特色興校、人無我有、人有我精”的辦學理念和以學生成人、成才的培養(yǎng)目標，樹立科學發(fā)展觀，拓展“以社會發(fā)展為需求、以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的職教思路，深化“理論教育與實訓操作并重、因材施教、工學結合、零距離對接企業(yè)”的教育方式，完善“社會、家庭、學校、企業(yè)”四結合的招生、就業(yè)、學生鞏固的聯(lián)動機制和質(zhì)量考評制度，實施“優(yōu)勝劣汰、效益掛鉤、企業(yè)管理”的用人制度和工資制度。提供師生工作、學習、生活優(yōu)質(zhì)服務條件，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，創(chuàng)特色學校，建特點專業(yè)，育特色人才。
凱里市第一職業(yè)技術學校簡介凱里市第一中等職業(yè)學校坐落在被譽為“森林之州、歌舞之州、百節(jié)之鄉(xiāng)”的黔東南苗族侗族自治州的首府凱里市。學校位于凱里市開懷街道金山大道89號，創(chuàng)辦于1985年，是首批“國家級重點職業(yè)學校”，2015年，被貴州省教育廳評定為“省級示范性中等職業(yè)學校”。1999年與州旅游局共同舉辦黔東南州旅游學校，2014年5月省人社廳批準成立“凱里市技工學校”，內(nèi)設有國家第四十九職業(yè)技能鑒定站，黔東南州新型職業(yè)農(nóng)民培訓基地、黔東南州旅游從業(yè)人員培訓基地，凱里市農(nóng)村勞動力轉移培訓基地，是一所集學歷教育與短期培訓為一體的公辦職業(yè)學校。秉承“厚德至善，精技致新”的校訓，堅持“在實踐中學習，在創(chuàng)新中發(fā)展”辦學理念，踐行“知識改變命運，技能成就夢想，品德決定人生”辦學價值觀，深化“產(chǎn)教融合、校企一體、工學結合、師傅帶徒”現(xiàn)代學徒人才培養(yǎng)機制，健全“校企合作、校政合作、校校合作”多元一體集團化辦學機制，實施質(zhì)量立校、人才強校、特色興校發(fā)展戰(zhàn)略，加強內(nèi)涵建設，加快轉型發(fā)展，著力創(chuàng)建國內(nèi)一流高職院校，更好更多地為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能技術人才。
老師總結