安順哪個(gè)中專學(xué)校就業(yè)好


家長(zhǎng)給學(xué)生考慮選擇中專學(xué)校,就是想畢業(yè)以后能找到一份穩(wěn)定工作,學(xué)生能夠養(yǎng)活自己,父母不需要學(xué)生給自己多大的回報(bào),只希望他們自己能過(guò)好,找到事情做,不被社會(huì)所淘汰,不在家里啃老,過(guò)自己的生活,能做自己喜歡做的事情?,F(xiàn)在的中專學(xué)校給學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議,保障大家的實(shí)習(xí)就業(yè)。

安順哪個(gè)中專學(xué)校就業(yè)好

紫云民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)

簡(jiǎn)介:紫云民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)是我縣唯一一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,自1985年成立以來(lái),共開設(shè)了十余個(gè)專業(yè),培養(yǎng)了千余名畢業(yè)生,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),全面貫徹黨和國(guó)家教育方針。堅(jiān)持 “以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以就業(yè)為宗旨”的辦學(xué)理念,以人為本,實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,著力提高學(xué)生專業(yè)技能。全校員工憑著對(duì)職教事業(yè)的追求、對(duì)學(xué)校的摯誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),鍥而不舍,堅(jiān)守職教陣地,喜迎職業(yè)教育發(fā)展的春天。展望未來(lái),我們將搶抓機(jī)遇,接受挑戰(zhàn),增強(qiáng)實(shí)力,加快發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,為促進(jìn)我縣中等職業(yè)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

安順哪個(gè)中專學(xué)校就業(yè)好


安順哪個(gè)中專學(xué)校就業(yè)好

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院

簡(jiǎn)介:安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案,貴州省教育廳主管的公辦普通高等職業(yè)院校。面向全國(guó)招收三年制高職學(xué)生。學(xué)院具有54年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史,畢業(yè)生遍及貴州省各基層單位,均為行業(yè)骨干。2001年8月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn),合并升格為高等職業(yè)學(xué)院,2010年學(xué)院辦學(xué)規(guī)模近萬(wàn)人。

教育力量:學(xué)院師資力量雄厚,有正教授5人,副高以上職稱教師100人, “雙師素質(zhì)”教師149人。學(xué)院辦學(xué)條件充分,分南、北兩個(gè)校區(qū),占地165203平方米。圖書館建筑面積4559平方米,藏書35.5萬(wàn)冊(cè),擁有現(xiàn)代化的電子圖書閱覽系統(tǒng),擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1000余臺(tái),各系均建有能滿足教學(xué)使用的多媒體教室。

安順職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)

簡(jiǎn)介:安順職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)是安順唯一的一所城市型職業(yè)技術(shù)高中,地處安順市西秀區(qū)與安順經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)結(jié)合部。地理位置優(yōu)越。交通便利。至今已有二十余年職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾先后開設(shè)各種專業(yè)二十三個(gè)。為社會(huì)輸送了5000多名各類初、中級(jí)人才。

專業(yè)設(shè)置:旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、市場(chǎng)營(yíng)銷、工藝美術(shù)、激光技術(shù)應(yīng)用、通信營(yíng)運(yùn)。

老師總結(jié)

有些人認(rèn)為中專生低人一等,只能做些簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的工作,讀中專學(xué)校的也多是高考落榜生,其實(shí),這是一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),職業(yè)教育與普通教育的主要區(qū)別在于:各自的培養(yǎng)目標(biāo)不同、側(cè)重點(diǎn)不同。職業(yè)教育是以能力為本位的教育,以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為目的,主要培養(yǎng)“一線”所急需的技術(shù)、管理、服務(wù)人才,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能,畢業(yè)后能馬上用到工作崗位上去。


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