【摘要】昆明的高考輔導(dǎo)好嗎？云南的地理位置比較偏僻，所以就會(huì)有人覺(jué)得云南教育落后，作為云南的省會(huì)昆明，就會(huì)質(zhì)疑昆明的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)是否好，是否有用，師資力量不怎么樣。今天小編來(lái)給大家做一個(gè)解答！

      高考輔導(dǎo)有用的。在高三這個(gè)階段，上輔導(dǎo)班對(duì)成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生效果尤為明顯。這階段，學(xué)校一輪復(fù)習(xí)已結(jié)束，而進(jìn)行中的復(fù)習(xí)， 知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用中的廣度、深度一再?gòu)?qiáng)化，如果在高一高二有斷層，加之一輪復(fù)習(xí)不到位，這一階段的學(xué)習(xí)頗為辛苦。

 在復(fù)習(xí)階段知其然不知其所以然的問(wèn)題比比皆是，焦慮感油然而生。加之高考時(shí)間的逼近，時(shí)間的漸少的緊迫感，周圍同學(xué)、老師比較下的的無(wú)力感，自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、親友期待帶來(lái)的情感負(fù)荷種種，讓疲憊的身心經(jīng)受著重重考驗(yàn)和煎熬，心里的那根弦緊了又緊，無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄，但是又一再告訴自己要堅(jiān)持——痛苦著前進(jìn)。

 

      此時(shí)，把自己從這種氛圍里暫時(shí)抽離一點(diǎn)點(diǎn)，于這一階段而言，無(wú)疑是一種釋放和平衡的方式——課外輔導(dǎo)時(shí)，因?yàn)閮?nèi)容可以按需、按掌握程度安排，在一定程度下，時(shí)效性更好，由聽(tīng)懂到成績(jī)的呈現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)修復(fù)焦慮狀態(tài)，重拾信心。輔導(dǎo)中，一對(duì)一輔導(dǎo)人員結(jié)合考綱、目標(biāo)和實(shí)際掌握程度安排內(nèi)容，針對(duì)性不錯(cuò)的同時(shí)，他們的鼓勵(lì)和局外人的視野，也一定程度上能緩釋這一階段的焦慮、無(wú)力感——當(dāng)然，前提是選擇的輔導(dǎo)人員有一定的教學(xué)能力+經(jīng)驗(yàn)背書，有責(zé)任感和共情能力。離高考兩月余，無(wú)論選擇輔導(dǎo)還是跟學(xué)校進(jìn)度，行動(dòng)起來(lái)比思考是否有用更重要！兩種方式各有優(yōu)勢(shì)——和學(xué)校進(jìn)度走，在氛圍導(dǎo)向里，有些學(xué)生的專注度也會(huì)強(qiáng)化。這一階段，結(jié)合目標(biāo)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分，有選擇的強(qiáng)化或舍去，無(wú)疑可以更有效的學(xué)習(xí)。