家長(zhǎng)和同學(xué)們選擇一所學(xué)校的時(shí)候會(huì)考慮很多方面，通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成果、教學(xué)特色、師資力量等，學(xué)校到底怎么樣，好不好，再去考量這所學(xué)校對(duì)學(xué)生復(fù)讀有沒有用，學(xué)校是不是適合自己的孩子。
昆明長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)中學(xué)是由嵩明縣委、縣政府引進(jìn)的“名校”工程，品牌源自湖南名校之一“株洲長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。學(xué)校坐落于楊林大學(xué)城，學(xué)校占地近197畝，園林式的校園環(huán)境，是教書育人的理想場(chǎng)所。學(xué)校現(xiàn)有在職教師141人，高級(jí)教師61人，在校學(xué)生1400人。學(xué)校聚集了一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，致力于把學(xué)校辦成文化特征顯著、切合師生發(fā)展需要、充滿活力和拼搏精神的云南名校。
教育教學(xué)
學(xué)校教學(xué)的核心取決于課程建設(shè)水平，學(xué)校依據(jù)課程改革要求，借鑒國(guó)內(nèi)名校課改經(jīng)驗(yàn)，推行“以學(xué)為重、以用為本”的教學(xué)理念，致力打造高效生態(tài)課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。依托課改，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐，學(xué)校在課堂教學(xué)中實(shí)施“二元七環(huán)”的教學(xué)模式，即通過教學(xué)的七個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，會(huì)用，最終學(xué)以致用。
多彩校園
昆明長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)中學(xué)面向全體學(xué)生開展豐富多彩的課外、校外藝體活動(dòng)，成立各種藝體興趣小組和文藝社團(tuán)。舉辦學(xué)生藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，初步構(gòu)建起了具有學(xué)校特色、人文見長(zhǎng)的藝術(shù)訓(xùn)練體系。為學(xué)生的特性發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。
物理備考建議
一、選題要“精”。選題要“精”，主要體現(xiàn)在代表性、新穎性、梯度性、適度性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。
二、重讀精讀課本，不留死角。對(duì)重要的概念、規(guī)律一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠兩次，兩次不行再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等。
三、重視物理錯(cuò)題。錯(cuò)題和不會(huì)做的題，往往是學(xué)生知識(shí)的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。所以學(xué)生要認(rèn)真應(yīng)對(duì)高三復(fù)習(xí)以來(lái)的錯(cuò)題，問問自己為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪兒，今后怎么避免這些錯(cuò)誤。
四、心中把握每年考題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。學(xué)生要跳出題海、突破高頻考點(diǎn)：例如電磁感應(yīng)、牛二定律、電學(xué)實(shí)驗(yàn)、交流電等，每年都會(huì)考到，這些考點(diǎn)就要深層次的去挖掘并掌握。習(xí)題訓(xùn)練，要通過一道綜合題串接零散的知識(shí)點(diǎn)，努力做到以點(diǎn)帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類旁通、上聯(lián)知識(shí)、下掛方法，第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識(shí)的整合、方法的總結(jié)。