辦學(xué)定位

       服務(wù)面向定位：立足云南、面向基層，服務(wù)于云南省大健康產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
        人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)具有一定的理論基礎(chǔ)，能熟練掌握醫(yī)、藥、技、護、管等專業(yè)應(yīng)用性知識和應(yīng)用性技能，具有較好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠服務(wù)于基層醫(yī)療機構(gòu)、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)。
婦幼保健機構(gòu)、養(yǎng)老康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)、康復(fù)度假機構(gòu)，從事康復(fù)醫(yī)療技術(shù)、老年護理服務(wù)與管理、健康護理服務(wù)、健康管理及輔助醫(yī)療的高素質(zhì)技能型人才。
        辦學(xué)層次定位：學(xué)校舉辦三年制和五年制高等職業(yè)教育為主，兼辦繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)教育，形成滿足地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的、合理的多層次辦學(xué)格局。

        學(xué)科結(jié)構(gòu)定位：醫(yī)養(yǎng)健康為主，理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。
        培養(yǎng)模式定位：以通識教育為基礎(chǔ)，以學(xué)科與專業(yè)培養(yǎng)為重點，以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為核心，突出厚基礎(chǔ)、強技能、高素質(zhì)的醫(yī)藥健康服務(wù)型人才培養(yǎng)特點。

規(guī)劃戰(zhàn)略
        校園建設(shè)以構(gòu)建和諧校園為宗旨，本著因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局的方針，結(jié)合學(xué)院產(chǎn)學(xué)結(jié)合、注重實踐實訓(xùn)的教學(xué)特點，創(chuàng)造有利于學(xué)生成長成才和方便學(xué)生學(xué)習(xí)、活動和生活的基礎(chǔ)設(shè)施條件，達到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的目的。堅持實用、美觀、經(jīng)濟的原則和公開、透明的辦事規(guī)則，嚴格執(zhí)行基本建設(shè)的各項規(guī)章制度，有計劃、有步驟地完成各項建設(shè)任務(wù)，為推進學(xué)校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為全校師生提供一個優(yōu)美的環(huán)境和舒適的工作、學(xué)習(xí)場所。