（面向三校應往屆畢業(yè)生）

 

  語文考試的內容包括語文基礎知識、閱讀和能力素養(yǎng)三方面。

一、語文基礎知識的要求

（一）語音

  掌握聲母、韻母、聲調、拼寫規(guī)則，能給常用漢字注音。

（二）文字

  掌握常用的漢字，了解象形字、指事字、會意字、形聲字、同音字、多音多義字。

（三）詞匯

  掌握同義詞、反義詞及詞語的感情色彩，能辨析近義詞、同義詞，了解反義詞，并掌握常用的成語。

（四）語法

  了解基本的語法知識，能辨析簡單的語法錯誤。

（五）修辭

  掌握比喻、比擬、夸張、借代、排比、對偶、雙關、反語、設問和反問等修辭方式。

（六）能正確使用標點符號

（七）了解與考試大綱要求的篇目有關的文學常識

  二、閱讀要求

（一）現代文

  1、正確理解文中重要詞語的含義及其在文章中的作用。

  2、能理解文中重要的句子。

  3、能篩選并提取文中的信息。

  4、能區(qū)別一般的文章體裁和文學作品的分類，正確分析文章結構，把握文章思路。

  5、能根據不同文體的特點，歸納內容要點，概括中心思想。

  6、能比較準確地分析整篇文章在寫作方法和語言運用方面的特點。

  7、能結合具體作品的寫作背景，分析評價一篇文章或文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度，具備一定的文學鑒賞能力。

（二）文言文

  1、了解古今詞義的差別。

  2、掌握常見的文言實詞。

  3、了解常見的文言虛詞的一般用法。

  4、了解常見的文言句式，特別注意與現代漢語不同的句式。

  5、能閱讀和翻譯淺易的文言文。

三、能力素養(yǎng)要求

  對比較復雜的記敘文、議論文以及簡易的說明文，做到表達切合題意、思想正確、中心突出、內容充實、條理清楚、層次分明、行文流暢、文面整潔，行款合乎格式，標點符號使用正確。

（一）記敘文

  了解記敘的要素、記敘的順序、記敘的人稱，能寫景、記事、狀物、抒情。掌握幾種基本的記敘方法。能寫比較復雜的記敘文。

（二）說明文

  了解說明文的特點及方法。說明事物能夠抓住特征，掌握好說明事物的時間、空間、邏輯順序?？茖W地說明事物的功用、功能。要求語言準確，說明事物清楚，說明事理明晰。

（三）議論文

  了解議論文的基本要素，會寫立論與駁論的議論文。做到論點鮮明，論據充足，論證方法得當，層次清楚，合乎邏輯。

  總之，對學生的整體人文素養(yǎng)要求需要為：了解考生是否擁有科學的世界觀、健康的人生觀以及合理的價值觀；考查學生知識面、語言表達能力、反應能力、創(chuàng)新思維能力等基本素質。