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以“家”文化為核心的學(xué)校文化
海亦豐教育集團文化是以“家”文化為核心包括關(guān)愛、責(zé)任、專業(yè)、創(chuàng)新、服務(wù)、激情的學(xué)校文化。
1、 關(guān)愛
愛是教育工作的基礎(chǔ)。因為愛孩子，我們選擇教育作為自己的職業(yè)；因為愛學(xué)生，我們才因他們的成長和成功而倍感自豪。唯有愛才能從根本上解決孩子愿意學(xué)、自愿學(xué)和快樂學(xué)的問題。
教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，唯有依靠強大的團隊才能有所成就，而關(guān)愛是團隊的粘合劑和原動力。
我們是一個充滿愛的團隊，在這里，同事之間，胸懷寬廣，情同手足；在這里，師生情誼，親密無間；在這里，我們傾注大愛，讓孩子開啟夢想，讓他們創(chuàng)造自己的奇跡；在這里，我們每個人，都用無私的愛，演繹人生精彩！
我們堅信，擁有愛心，是我們在事業(yè)上獲得成功的保證。
從愛出發(fā)，以培養(yǎng)祖國杰出人才為根本目標(biāo)，形成我校的三大核心理念：以學(xué)生為核心，創(chuàng)新型教育模式和以“家”文化打造高素質(zhì)教育。從而顛覆性改變了教育模式：學(xué)校教學(xué)管理的核心視角從學(xué)科轉(zhuǎn)換到學(xué)生是革命性變化；校長服務(wù)中層、中層服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生的全方位服務(wù)理念是革命性變化；設(shè)立研究中心、質(zhì)量管理部是革命性變化；遵從和識別學(xué)生個性和天賦，提升個人能力，讓學(xué)生優(yōu)勢得以發(fā)揮是革命性變化……
2、 責(zé)任
作為教育工作者，我們承擔(dān)著教育下一代的責(zé)任，為人師表，我們是孩子的榜樣。無論我們的專業(yè)有多高，能力有多強，如果我們沒有責(zé)任心，對孩子不負(fù)責(zé)任，我們毀掉的將是一群孩子一代人。所以，從選擇當(dāng)老師的那一天起，我們就必須高度負(fù)責(zé)。
每個孩子的性格、天賦都不同，這是正常的。一個學(xué)生往往因為喜歡一個老師而愛上一門學(xué)科，因為不喜歡一個老師而放棄一門學(xué)科，問題多在老師身上，我們不能埋怨孩子太笨、太懶、太煩、太差，而應(yīng)反思我們的方法、角度或難度是否問題，是否更好的方法解決這些問題。我們不能把教育的責(zé)任推給孩子和家長，教不好孩子，我們有義不容辭的責(zé)任。
3、 專業(yè)
作為教育工作者，我們在專業(yè)上多付出一分，給孩子的價值就會大一分；我們對學(xué)科的研究深一分，讓學(xué)生的收獲就多一分；我們對專業(yè)的研究廣一分，讓學(xué)生的成績就多一分。
對自己或?qū)W生任何專業(yè)問題，我們都不要放過，不要局限標(biāo)準(zhǔn)答案，要從問題的本質(zhì)入手，多角度多層次深入思考，在解決問題的同時，提高專業(yè)能力。
對學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題和錯誤，我們不能只糾正錯誤，給出正確答案就完事，學(xué)生的問題恰恰是我們發(fā)現(xiàn)、分析和解決他們問題的突破口。
在教育問題上，發(fā)現(xiàn)、分析和解決學(xué)生問題，尤其是深層次問題，就像做一個伯樂一樣難度很大，我們更要話精力研究和提高我們的專業(yè)能力。
同時，我們還應(yīng)看到，教育比教學(xué)更難。作為教師，我們不能只教學(xué)生知識，更重要的還要提高學(xué)生的能力，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，要立德樹人。
4、 創(chuàng)新
創(chuàng)新是我們的生命。沒有創(chuàng)新，就沒有生命！創(chuàng)新是我們超越對手的源泉；創(chuàng)新是我們保持活力的源動力。
創(chuàng)新不能停留在口頭上，一定是落實在細(xì)節(jié)的行動中、思維里；創(chuàng)新要鼓勵孩子有不同想法，多問為什么；從孩子身上學(xué)習(xí)是創(chuàng)新，保持空杯心態(tài)，活到老學(xué)到老是創(chuàng)新，每一點收獲和成長都是創(chuàng)新。
沒有創(chuàng)新，我們只會教會孩子們知識；唯有創(chuàng)新，我們才能提高孩子的能力，讓孩子擁有夢想，并努力去實現(xiàn)夢想。
5、 服務(wù)
教育本身就是服務(wù)業(yè)，全方位的服務(wù)意識和行為不僅可以讓我們更好、更優(yōu)秀，更可以讓我們的教育事業(yè)更上一層樓。
我校的定位要打造“高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格”學(xué)校，培養(yǎng)“高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高能力”學(xué)生。這就要求我們必然要選擇全方位做好各方面的服務(wù)。全方位服務(wù)是品牌學(xué)校的起點；全方位服務(wù)是“以學(xué)生為核心”第一核心理念落到實處的具體體現(xiàn)。有太多理由都促使我們必須做好全方位服務(wù)：和諧的環(huán)境，快樂的工作，良好的心態(tài)……
全方位服務(wù)要求我們要服務(wù)好學(xué)生、家長、全體教職員工和社會所有關(guān)心、幫助和指導(dǎo)我們的所有朋友或上級。而一切的出發(fā)點在于所有領(lǐng)導(dǎo)和上級要做好垂范和表率作用，首先要習(xí)慣“站在對方角度思考問題”，要學(xué)會首先是服務(wù)好而不是管好下級。為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和條件，才能從根本上解決全方位服務(wù)的問題。
6、 激情
激情是一種超自然的神秘力量和強大武器。激情能帶給學(xué)生和團隊更有價值和更加強大的精神力量。
對學(xué)生，學(xué)習(xí)時間長，壓力大，易疲憊，這是必須面對的現(xiàn)實，唯有激情教育，才能讓學(xué)生精神煥發(fā)，熱血沸騰，充滿活力，高效學(xué)習(xí)。激情教育已經(jīng)成為國內(nèi)很多頂尖名校成功的秘訣之一。
對老師，激情不僅讓自己的工作更有動力，更有效率；也讓老師能輕松應(yīng)對繁重的教學(xué)和管理工作，課堂更加輕松自如；激情還能帶給學(xué)生正能量，讓學(xué)生擁有成功的原動力，讓堅持不再停留在口頭而是付諸行動。
我們是一個激情團隊，讓我們用成功的火星，點燃學(xué)生成功的欲望，讓成功的火焰熊熊燃燒，鑄就學(xué)子們的人生輝煌！
