優(yōu)方教學管理
目標導(dǎo)向 通關(guān)考核 課堂 獨特方法
1、目標導(dǎo)向。針對性教學，為每個學生設(shè)定單科和總成績目標，根據(jù)目標，確定核心教學內(nèi)容，
把主要精力放在可以提高分數(shù)的核心內(nèi)容上，讓教和學都更加有效。
2、通關(guān)考核。每周堅持采用“1+1模式”通關(guān)考核。個“1”是掌握本周的學習內(nèi)容，第二個
“1” 是復(fù)習之前所學的內(nèi)容，避免學生邊學邊忘，每周周六為周測通關(guān)考試，每位學生必須過關(guān)，長期堅持，成績穩(wěn)步提升。
3、單獨輔導(dǎo)。任課老師根據(jù)班級學生情況，各學科設(shè)立科目組，分層次分組指導(dǎo)，每位任課老師每
月至少2次與學生單獨溝通，真正照顧到每個學生。
4、教學方式。把講解“是什么”變?yōu)橹v解“為什么”，把復(fù)雜問題分層、分解，把課講簡單、講有
趣、講透徹。把以考點為核心改為以考點為主線，關(guān)注學生，以學生問題為核心，站在學生的角度，發(fā)現(xiàn)、分析和解決每個學生的問題。簡單地說，關(guān)照學生，抓住學生問題解決掉，提高成績并不難。
5、教學方法。通過對學科深入研究，高度歸納總結(jié)，抓住問題本質(zhì)，用獨特的方法，教會學生如何
快速審題，歸納題型，減少解題步驟，提高解題準確性和速度，。
6、作業(yè)批改。每位同學的作業(yè)、周測和月考，老師必須親自批改。抓住作業(yè)、周測和月考中的問題，不找到問題的原因不罷休，不找到問題的解決方法不罷休，沒有解決問題不罷休，不找到同類問題的解題思路不罷休。
》》優(yōu)方激情教育
激勵鼓舞 斗志昂揚 學習
1、學生學習時間長，壓力大，容易身心疲憊，出現(xiàn)學習松懈的現(xiàn)象。通過持續(xù)的激勵，讓學生精神煥發(fā)，熱血沸騰，充滿活力。
2、把激勵落實在每天的行動上，從起床開始，要精神飽滿；每天利用日訓時間進行鼓勵、加油、宣誓等活動。開展高考誓師大會、心理輔導(dǎo)講座等專題會。
3、通過激勵活動，讓學生堅定只要把握現(xiàn)在、堅持不懈就能設(shè)計奇跡的信念，從而使學生在繁重的學習中，始終精神飽滿，動力十足。
》》優(yōu)方真正以學生為核心
個性化輔導(dǎo) 讓每位學生得到關(guān)照
經(jīng)我們長期跟蹤分析發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)薄弱的學生成績上不去，主要原因是：不專注，聽不懂，受歧視，老師照顧少。針對不專注的學生，我們通過課堂反復(fù)練習重復(fù)核心要點。對聽不懂的學生，我們一方面在教學上把復(fù)雜問題簡單化，另一方面每科要求老師重點研究學生的問題，找出學生聽不懂的原因，并針對性解決，比如英語零基礎(chǔ)的學生，我們從發(fā)音和音標的初中內(nèi)容開始學。為實現(xiàn)對每個學生的照顧，
我們要求每科老師，每月與學生溝通交流兩次；老師晚自習要抽出專門的時間為基礎(chǔ)薄弱的學生輔導(dǎo)；為每位學生設(shè)立專門的輔導(dǎo)老師，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習上存在的問題；每天早晚上課前，老師針對性安排15～20分鐘“自助餐”式基礎(chǔ)訓練，確保每個學生掌握基礎(chǔ)教學內(nèi)容；每科每周都要安排通關(guān)考核，讓每個學生都要過關(guān)，存在問題的學生，要輔導(dǎo)后再過關(guān)。
總之，關(guān)照到每個學生，讓每個學生都能跟上，實現(xiàn)真正以學生和學生問題為核心，保證學生不掉隊，總分100分平均考60分，就能上二本，100分考70分，就能上重點本科！按照優(yōu)方的體系，考上二本并不難。
》》優(yōu)方實現(xiàn)高考奇跡的秘密
1、優(yōu)方獨創(chuàng)“考點·目標·方法”教學法，讓學生看到即想到，入手即破題，正逆思維結(jié)合，
降低題目難度，提高做題速度和得分率。
2、優(yōu)方與全國上百名校合作，研發(fā)高考“模型”母題，針對必考模型題，做到“零反應(yīng)，得滿分”。
3、優(yōu)方每年參與全國高考押題聯(lián)盟，解密命題規(guī)律，輕松壓中高考原型題，讓學生超水平考出好成
績不再是神話。
3、優(yōu)方擁有自己的高考研究中心，聘請大量進行命題趨勢研究，解密必考點、?？键c；對學生
問題、習慣和思維方式進行系統(tǒng)研究，找出適合各類學生不同的學習方法；研究讓學生在高考中的得分超過個人實際水平和能力的方法和技巧，讓學生對 “不會或不全會”題目能得分或得滿分。讓學生備考，輕松得分。
每年優(yōu)方都有20%以上的學生超常發(fā)揮，考出超過預(yù)期的高分！