學校要求干部提高知識水平，采取有效措施調動各方積極性，幫助部分學生開展工作。注重什么樣的人，如何培養(yǎng)人才，通過對用人單位的評價和校友意見反饋的分析，在不斷提高學生學習能力的基礎上，強調綜合能力的重要性，要求熟練干部在創(chuàng)新實踐中進行領導指導，牢牢把握底線，深入學生，建立一個團隊，努力工作.然后，與每一群教師溝通，積極傳達愛的聲音，傳遞集體領導的決心，尋求教師內心的共鳴。在此基礎上，整個學校上下銜接，教師和學生被充分引導去感受愛，找到愛和有愛。

錄取原則

1，堅持“公平競爭，公平選擇，道德智慧綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則，為國家和學校選拔優(yōu)秀人才。

2。根據有關錄取文件和省(自治區(qū)、直轄市)學生來源，確定轉檔比例。檔案轉移比例原則上按自愿申報批次控制在120%以內，原則上按平行自愿申報批次控制在105%以內。學校接受候選人所在地省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定的各種獎勵積分政策。在申請和確定專業(yè)時，獎勵積分適用。三個優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、學科競賽優(yōu)等生、文體特長候選人在同等條件下優(yōu)先考慮。

3.相同的排序規(guī)則有：文史為漢語、文科、數(shù)學、外語;理工科為數(shù)學、科學合成、語言、外語。

4.不能滿足考生全部職業(yè)愿望的，將服從職業(yè)調整的考生轉到計劃中未全額錄取的其他專業(yè);不符合職業(yè)調整要求的，予以降級處理。

國家助學金：

1.每個學生每年1500元，以支持全日制學生在學校的第一年和第二年。第一筆經濟資助自動計入連續(xù)特困地區(qū)的學生，第二筆資金用于資助市兩縣(縣、區(qū))國家資助條件地區(qū)的學生。第三，除上述兩點外，學生總數(shù)的20%被評定為家庭經濟困難學生。

2.支持少數(shù)民族地區(qū)：戶口是攀枝花市17個民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，49個分散民族村和農村的122個少數(shù)民族村一，二年級一，二年級全日制學生戶。每年1500元的獎學金用于支付住宿費和書費。

三。圖書費減免：攀枝花市城鄉(xiāng)家庭經濟困難學生一、二年級全日制課本費減免的一半。