教師是“人類靈魂的工程師”，在社會上擁有較高的美譽(yù)度。在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。所以很多考生都愿意到強(qiáng)有力的進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造，那么關(guān)于成都師范幼師學(xué)院培養(yǎng)和就業(yè)怎么樣?現(xiàn)讓我們一起來看看。
成都師范幼師學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，長于幼兒園管理的幼兒教師。
成都師范幼師學(xué)院就業(yè)方向：幼兒園及其他幼教機(jī)構(gòu)幼兒老師 ，家庭育嬰指導(dǎo)師以及和專業(yè)方向吻合的特色教師
成都師范幼師學(xué)院學(xué)前專業(yè)主要課程：師德、幼兒教育概論、聽話和說話、音樂及音樂教法、美術(shù)及美術(shù)教法、舞蹈、幼兒園管理、幼兒教育概論、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒語言教法、幼兒英語、手工、幼兒安全教育、幼兒計(jì)算教法、幼兒教育課件制作、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒唱歌表演。
成都師范幼師學(xué)院學(xué)前專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與具備的才能
培養(yǎng)達(dá)到高等師范學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)歷水平的幼兒園骨干教師，幼兒教育管理和教研科研人員及其他幼兒教育工作者。
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;
2、掌握觀察幼兒，分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;
4、熟悉國家和地方幼教的方針、政策和法規(guī);
5、了解學(xué)前理論的發(fā)展動態(tài)，具有初步的科學(xué)教育和實(shí)際工作能力。
學(xué)校堅(jiān)持多元化，規(guī)模化，品牌化，國際化的發(fā)展戰(zhàn)略，以辦學(xué)機(jī)制最優(yōu)，專業(yè)品牌最佳，學(xué)生向往，家長放心，行業(yè)公認(rèn)，社會推崇的職業(yè)學(xué)校為我校的辦學(xué)目標(biāo)。成都華商理工職業(yè)學(xué)校一路高歌、奮勇前進(jìn)。始終堅(jiān)持“德能淬理、兼愛善工”的職業(yè)教育理念，一心一意謀發(fā)展，全心全意育人才，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，社會各界有口皆碑。
鋼琴樂器都可用于伴奏、獨(dú)奏等演出，也可作曲排練音樂也十分方便。尤其是鋼琴，因?yàn)樗鼘拸V的音域，絕美的音色，被稱為樂器之王。而學(xué)前教育專業(yè)為學(xué)生們配置了足夠的鋼琴，為同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)以及課下的練習(xí)提供了便捷的途徑以幼兒舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)學(xué)生對幼兒(兒童)舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)知識和技能的掌握，并堅(jiān)持滲透人文精神，構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展需要的，體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的學(xué)前舞蹈訓(xùn)練課程。
在我們的聲樂教學(xué)中，無論是民族唱法還是美聲唱法還是通俗唱法都是要同學(xué)們通過科學(xué)的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，掌握正確的歌唱理論與技巧進(jìn)行歌唱的方式方法。聲樂班主要是訓(xùn)練發(fā)聲、樂理、演唱技巧、歌曲表達(dá)等，來提升同學(xué)們的樂感、音色、聲音的控制能力、歌曲的表現(xiàn)。
美術(shù)技能課程包括簡筆畫、手工、素描基礎(chǔ)、中國畫、美術(shù)欣賞等課程。它的開設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，它不僅僅表現(xiàn)在提高學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力、動手能力和認(rèn)知能力上，還表現(xiàn)在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等等各方面。
成為一名幼兒教師，在語言方面有著較高的要求，學(xué)前教育專業(yè)絕不忽略任何一個方面，特此開設(shè)的普通話、播音主持特色課程為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的語言規(guī)范，語言魅力提供了良好的途徑。
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