山東副省長狠批教育只認升學率 考生高分低能

黃勝:我們是孔孟之鄉(xiāng)，培養(yǎng)的人才卻高分低能

　　濟南9月10日訊，“今年專門下發(fā)文件，禁止各級教育行政部門對高考成績排名，初步檢查結果還是有3個市和3所學校違規(guī)。對于違規(guī)行為，該摘牌的摘牌，該摘帽的摘帽!”10日，在全省教育工作會閉幕會議上，副省長黃勝甩出“狠話”。

　　“我們?yōu)槭裁从羞@么強烈的緊迫感抓素質(zhì)教育?”黃勝提起一件曾流傳在外而讓山東教育界感到“臉紅”的事:北京一所大學校長發(fā)現(xiàn)在招生中山東高分的學生很多，好奇之下他就又用北京的試題給山東學生測試，結果發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生沒有及格。這位校長很奇怪，學生告訴他，以前老師要求他們把題背下來。

　　“我們是孔孟之鄉(xiāng)，培養(yǎng)的人才卻高分低能，還能這樣持續(xù)下去嗎?”黃勝發(fā)問，會場一片寂靜。

　　2008年，我省開始大力推行素質(zhì)教育，現(xiàn)被列為基礎教育綜合改革實驗區(qū)。兩年來，我省對違規(guī)辦學行為堅決處罰，20所學校、1個縣級政府受到通報批評，50名中小學校長、4名縣教育局長受到行政處分。黃勝說，素質(zhì)教育是一個老大難問題，“長期以來一直在努力，但始終沒有完全解決?！?/p>

　　黃勝透露了今年的一次檢查情況，“今年專門下發(fā)文件，禁止各級教育行政部門對高考成績排名，初步檢查結果還是有3個市和3所學校違規(guī)。對于違規(guī)行為，該摘牌的摘牌，該摘帽的摘帽!”他放下講稿，提高音量說，“下一步我們的教育督導，不僅要督學，而且要督政!”

　　黃勝直言不諱地說，素質(zhì)教育貫穿于各類學校教書育人的全過程，在學生負擔減輕后，今后的重點是健全完善教育行政問責制度，“抓教育只看升學率的片面政績觀和錯誤評價機制必須真正改變?！?/p>