一、外抓市場(chǎng)，內(nèi)調(diào)結(jié)構(gòu)

  

     臨沂電力學(xué)校是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，培養(yǎng)的是在一線生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的技術(shù)應(yīng)用型人才，要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和大自然“物競(jìng)天擇”、“優(yōu)勝劣汰”的法則，不符合市場(chǎng)的需要終究會(huì)被無(wú)情地淘汰出局。這就要求臨沂電力學(xué)校從市場(chǎng)的需要出發(fā)，臨沂電力學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，外抓市場(chǎng)，內(nèi)調(diào)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。外抓市場(chǎng)就是要正確把握政策導(dǎo)向，利用臨沂電力學(xué)校在整個(gè)社會(huì)大教育體系中處于“適應(yīng)型”教育的位置，主動(dòng)宣傳技工教育及職業(yè)技能鑒定，實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的深遠(yuǎn)意義；宣傳臨沂電力學(xué)校是專門培養(yǎng)實(shí)用型中高級(jí)技術(shù)工人的學(xué)校。內(nèi)調(diào)結(jié)構(gòu)就是要合理設(shè)置專業(yè)，適應(yīng)現(xiàn)代就業(yè)需求。

     第一，要打破舊的教學(xué)模式，建立理論與實(shí)踐相結(jié)合、工藝與操作訓(xùn)練相結(jié)合、教學(xué)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合、一專多能的新模式。

     第二，臨沂電力學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上要主動(dòng)適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的多變性，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才。為此必須改革現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)新型的知識(shí)型、應(yīng)用型的技術(shù)工人。

    第三，要加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。充分利用師資資源，加快引進(jìn)高層次、高學(xué)歷的中青年教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，逐步改善師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教師的進(jìn)修與培訓(xùn)、考核、職稱聘評(píng)、課堂教學(xué)質(zhì)量、科研等進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理，鼓勵(lì)教師不斷提高業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)水平，力爭(zhēng)建立一支素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合，特色鮮明，相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，為培養(yǎng)一專多能的實(shí)用技術(shù)工人提供人才支撐。

 

     二、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，無(wú)縫對(duì)接

 

      臨沂電力學(xué)校將實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)理論課與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐融為一體，切實(shí)進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，達(dá)到培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的目的。加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程比重，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平；瞄準(zhǔn)市場(chǎng)缺口，專業(yè)設(shè)置跟著未來(lái)的市場(chǎng)轉(zhuǎn)，與行業(yè)、企業(yè)緊密聯(lián)合，采取“訂單式”培養(yǎng)模式，讓學(xué)生一進(jìn)校門就與企業(yè)零距離接觸；企業(yè)可與學(xué)校建立對(duì)口的實(shí)訓(xùn)基地，尤其是一些外資企業(yè)，這對(duì)高級(jí)工掌握與企業(yè)同步的技術(shù)水平至關(guān)重要。臨沂電力學(xué)校根據(jù)各個(gè)用人單位的需要調(diào)整課程，進(jìn)一步細(xì)化專業(yè)，對(duì)口培養(yǎng)技術(shù)型人才，了解先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，縮短“磨合期”；學(xué)校也可以聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，這也是技工教育走可持續(xù)發(fā)展道路的必要保證。

 

     三、強(qiáng)化指導(dǎo)，寬口就業(yè)

 

     臨沂電力學(xué)校要開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，為學(xué)生就業(yè)提供良好的指導(dǎo)和服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)定位，具備良好的擇業(yè)心理。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新興行業(yè)、職業(yè)不斷涌現(xiàn)，市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力的需求呈現(xiàn)出多元化、多層次的特點(diǎn)，那種原先認(rèn)為只有專業(yè)對(duì)口就業(yè)才算就業(yè)的觀念顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)。要大力提倡畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在就業(yè)時(shí)不唯專業(yè)對(duì)口，在允許的范圍內(nèi)寬口徑就業(yè)。要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，形成比較穩(wěn)固的專業(yè)思想，提高上崗適應(yīng)性和動(dòng)手操作能力，能不斷調(diào)整自己，跟上新技術(shù)發(fā)展的步伐，為未來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。要教育學(xué)生?適當(dāng)降低就業(yè)期望值，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，找準(zhǔn)自己的位置，不可好高騖遠(yuǎn)，不要只想著一步到位，把找到第一份工作當(dāng)做積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、建立良好人際關(guān)系的過(guò)程。要密切企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)系，架通用工單位和畢業(yè)生之間的信息橋梁，向畢業(yè)生和社會(huì)傳遞勞動(dòng)力供求信息，千方百計(jì)提高畢業(yè)生的就業(yè)率。要把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)作為臨沂電力學(xué)校教育的新趨向，跳出原有的思維定式，不僅培訓(xùn)就業(yè)的人，而且培訓(xùn)能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的人。臨沂電力學(xué)校通過(guò)這種教育，使從業(yè)人員獲得創(chuàng)業(yè)所需的意識(shí)和能力，促使他們?nèi)ギ?dāng)老板，去創(chuàng)造新的工作崗位。