年度全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作視頻會議在北京召開。/spanstrongspan會議的主要任務(wù)是貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，總結(jié)工作經(jīng)驗，部署2021年重點工作，推動中央決策部署在職業(yè)教育與繼續(xù)教育領(lǐng)域形成生動實踐，寫好新時代職業(yè)教育與繼續(xù)教育“奮進之筆”。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議并講話。/span/strong/span /p p background-color:#ffffff;text-indent:2em;"="">

會議強調(diào)，黨的十九大為職業(yè)教育與繼續(xù)教育的發(fā)展指明了方向，明確了任務(wù)，提出了要求，要以改革的思路和辦法破解難題，要突出改革的方向性、前瞻性、協(xié)同性、人民性、開放性，書寫好職業(yè)教育與繼續(xù)教育發(fā)展的新篇章。

廣東省教育廳、寧波市教育局、交通運輸部人事司（全國交通運輸行指委）、清華大學(xué)、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院、重慶市渝北職業(yè)教育中心、上海醫(yī)藥集團股份有限公司等7個單位作了交流發(fā)言。教育部相關(guān)司局和直屬單位負責同志，部分行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會負責同志，中華職教社、中國職教學(xué)會、中國成教協(xié)會、中國教育發(fā)展基金會等單位負責同志，各?。▍^(qū)、市）教育行政部門負責同志，部分行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校和普通高校代表在主會場或分會場參加會議。

年度全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作視頻會典型發(fā)言材料/strong/span /p p background-color:#ffffff;text-indent:2em;"="">

1.廣東省教育廳：產(chǎn)教融合促創(chuàng)新 服務(wù)發(fā)展雙精準

2.重慶市渝北職業(yè)教育中心：傳承黃炎培職業(yè)教育思想 打造特色文化育人新機制

3.湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院：服務(wù)地方 搶抓機遇 奮力開創(chuàng)學(xué)院特色發(fā)展新局面

4.全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（交通運輸部人事教育司）：揚帆奮進 砥礪前行 推進交通運輸職業(yè)教育發(fā)展

5.上海醫(yī)藥集團股份有限公司：發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢 培養(yǎng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才

6.清華大學(xué)：辦好非學(xué)歷繼續(xù)教育 促進高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展

7.寧波市教育局：扎實推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè) 服務(wù)寧波“名城名都”發(fā)展

廣東省委、省政府高度重視職業(yè)教育，將其作為深入貫徹習(xí)近平總書記對廣東重要指示批示精神的重要舉措和抓手。馬興瑞省長多次強調(diào)職業(yè)教育對促進廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、發(fā)展先進制造業(yè)、振興實體經(jīng)濟的重要意義；黃寧生副省長春節(jié)前后多次到省教育廳專題調(diào)研，對職業(yè)教育改革發(fā)展提出了明確意見。當前我們正按照省政府常務(wù)會議要求，抓緊起草《堅持雙精準導(dǎo)向促進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的意見》和《職業(yè)教育提升發(fā)展三年行動計劃》，為我省落實《中國制造2025》，推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、培養(yǎng)大國工匠提供支撐。

以產(chǎn)教融合為抓手，創(chuàng)新機制、打造平臺，提升職業(yè)教育服務(wù)能力，努力實現(xiàn)校企精準對接。一是完善統(tǒng)籌機制。省發(fā)改、教育、經(jīng)信、人社、財政、國資等部門協(xié)作，共同研制貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和教育部等六部門印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》的實施意見和三年行動計劃；現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點省和示范市創(chuàng)建工作加快推進。二是優(yōu)化職業(yè)院校布局。適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，全面規(guī)劃新一輪職業(yè)院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，省級職教基地建設(shè)積極推進，地市資源整合與布局調(diào)整已初見成效。三是創(chuàng)新校企合作平臺。搭建教產(chǎn)對話論壇、百校千企、院校對接產(chǎn)業(yè)園等平臺，政校行企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院， 65個職教集團已覆蓋近200萬學(xué)生。四是強化職業(yè)院校技術(shù)創(chuàng)新能力。據(jù)不完全統(tǒng)計，2021年僅高職橫向技術(shù)服務(wù)到款1.6億，技術(shù)交易到款7000萬，各類培訓(xùn)到款近4億，有效服務(wù)區(qū)域科技革命和產(chǎn)業(yè)變革需求。

積極推進育人模式改革，強化發(fā)展保障機制創(chuàng)新，推動職業(yè)院校進一步提升面向產(chǎn)業(yè)、精準育人水平。一是鞏固規(guī)模。2021年中、高職分別招生48.6萬、28.5萬人，普職比例大體相當成果得到進一步鞏固，技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模全國先領(lǐng)。二是改革培養(yǎng)標準。校行企共同研制發(fā)布74個中高銜接、高本銜接、現(xiàn)代學(xué)徒制等類型專業(yè)教學(xué)標準。三是創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)。編制《廣東省職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析報告(2021年)》，完善專業(yè)設(shè)置信息發(fā)布機制，遴選建設(shè)了108個中職“雙精準”示范專業(yè)和220個高職品牌專業(yè)，推動專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準對接。四是創(chuàng)新培養(yǎng)模式。我省50多家單位開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，全省高職學(xué)校參與試點比例達到60%。五是改革師資培養(yǎng)。積極推進“新師范”改革，探索政校行企協(xié)同育人的職教師資培養(yǎng)新模式。

一、確立“立業(yè)立人”為核心的文化育人理念

二、建構(gòu)“四位一體”為總綱的文化育人體系

三、建設(shè)“三大平臺”為元素的文化育人載體

四、形成“立德樹人”為根本的文化育人成效

材料三：服務(wù)地方  搶抓機遇 奮力開創(chuàng)學(xué)院特色發(fā)展新局面

湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院黨委書記 鄧志革

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湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院在原株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上更名成立。建院之初無行業(yè)背景、無專業(yè)特色、無品牌效應(yīng)，基礎(chǔ)條件差、服務(wù)能力差、辦學(xué)效益差。面對“三無三差”窘境，學(xué)院緊緊抓住湖南汽車產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，“立足汽車行業(yè)，服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)汽車人才，打造汽車品牌”，走出了一條特色發(fā)展、后發(fā)趕超的新路。

二、校企協(xié)同，致力打造“芙蓉汽車工匠”

一是制標準。與北汽、保時捷等企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)教學(xué)標準9個、技能考核標準26個、員工培訓(xùn)標準23個，開發(fā)產(chǎn)教融合應(yīng)用型課程181門、網(wǎng)絡(luò)在線開放課程47門。國家級教學(xué)資源庫1個立項、1個備選。

二是建隊伍。一師一方案，快速提升專任教師隊伍水平，副教授以上專任教師比例達到56%；教師企業(yè)實踐常態(tài)化，“雙師型”比例接近90%；校企共建寶馬、北汽等合作項目教學(xué)團隊10個；突出領(lǐng)軍人才引進和培養(yǎng)，現(xiàn)有院士工作站1個，國家級教學(xué)名師3人，大師名師工作室16個。

三是育人才。創(chuàng)新構(gòu)建校本化工匠精神培養(yǎng)測評體系，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制，工匠進校園、學(xué)生下車間，共育汽車人才。畢業(yè)生就業(yè)三年內(nèi)晉升企業(yè)技術(shù)骨干的比例超過30%，新能源汽車技術(shù)等專業(yè)求人倍率達到5以上，具有鮮明湖湘氣質(zhì)的“芙蓉汽車工匠”已經(jīng)成為學(xué)院人才品牌。

材料四：揚帆奮進 砥礪前行 推進交通運輸職業(yè)教育發(fā)展 開啟交通強國建設(shè)新征程

交通運輸部人事教育司司長 李良生

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 一、提升站位，貫徹中央職業(yè)教育發(fā)展要求

二、凝心聚力，促進交通職業(yè)教育產(chǎn)教融合

三、聚焦質(zhì)量，提升交通職業(yè)教育能力水平

四、互助幫扶，實現(xiàn)交通職業(yè)教育共同發(fā)展

材料五：發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢 培養(yǎng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才

上海醫(yī)藥集團股份有限公司人力資源部總經(jīng)理 唐堅豪

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生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開高素質(zhì)人才的培育。為此，上海醫(yī)藥將技術(shù)技能人才的培養(yǎng)納入集團整體發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，通過產(chǎn)教融合、校企合作，重點辦好上海市醫(yī)藥學(xué)校。上海市醫(yī)藥學(xué)校隸屬上海醫(yī)藥集團，目前是上海市一所培養(yǎng)中級醫(yī)藥專業(yè)人才全日制國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。

一、科學(xué)謀劃，推進學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展

為積極響應(yīng)實施健康中國戰(zhàn)略，布局大健康產(chǎn)業(yè)，集團積極推進學(xué)校專業(yè)建設(shè)，新設(shè)置了“老年人服務(wù)與管理專業(yè)”和“醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)”。

二、統(tǒng)籌集約，合理配置集團教育資源

一是協(xié)同共建共享實訓(xùn)基地。集團出資支持集團研發(fā)平臺——上海醫(yī)藥中央研究院與學(xué)校共建高技能人才培養(yǎng)基地——抗體藥物張江實訓(xùn)平臺，該項目獲得了上海市政府的資助。集團旗下大的化學(xué)制藥企業(yè)——上海上藥信誼藥廠有限公司與學(xué)校共建共享藥品檢驗開放實訓(xùn)中心。

二是建設(shè)職后培訓(xùn)基地。集團以上海市醫(yī)藥學(xué)校和上海醫(yī)藥職工大學(xué)為基礎(chǔ)，創(chuàng)辦上海醫(yī)藥企業(yè)大學(xué)，組建上海市醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，推進醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才的繼續(xù)教育、知識更新和能力提升。

三是統(tǒng)籌集團辦學(xué)資源。聯(lián)合上海市醫(yī)藥學(xué)校和上海醫(yī)藥職工大學(xué)，開展3+2中高貫通培養(yǎng)，打通了人才發(fā)展通道，滿足集團對人才的不同層次需求。

四是提升學(xué)校綜合辦學(xué)能力。集團在人財物等方面，大力支持學(xué)?！皠?chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄ⅰ敖衣殬I(yè)教育、教學(xué)資源庫”，“校園擴容工程”等項目，以不斷提升學(xué)校的綜合辦學(xué)能力。

一是企業(yè)專家參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂、建設(shè)項目論證等重要事項，確保學(xué)校發(fā)展緊貼行業(yè)發(fā)展需求。

三是企業(yè)技術(shù)骨干擔任學(xué)校兼職教師，在學(xué)生培育過程中引入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)。

下一步集團擬重點開展以下工作：

一是探索集團化辦學(xué)模式。整合上海優(yōu)質(zhì)醫(yī)藥職教資源，與上海市醫(yī)藥學(xué)校、上海醫(yī)藥職工大學(xué)共同牽頭，并聯(lián)合相關(guān)院校（包括海外高校）、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會，建立多元功能的行業(yè)性職教集團。

二是推進醫(yī)藥文化進校園。通過醫(yī)藥文化植入校園環(huán)境、滲入教學(xué)環(huán)節(jié)、融入學(xué)校活動等途徑，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，認同企業(yè)文化，成為合格的醫(yī)藥企業(yè)準員工。

三是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新要求。推進上海市醫(yī)藥學(xué)校與上海醫(yī)藥職工大學(xué)及其它全日制高校的深度合作，探索搭建中高職銜接五年一貫制、中本銜接七年一貫制分段培養(yǎng)模式，滿足生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展對不同層次高素質(zhì)技術(shù)、技能人才的需求。

清華大學(xué)歷來高度重視繼續(xù)教育工作，上世紀50年代創(chuàng)辦夜大學(xué)，80年代成立全國首個繼續(xù)教育學(xué)院，到本世紀初實施繼續(xù)教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。2014年率先制定《清華大學(xué)綜合改革方案》和“十三五”規(guī)劃，均把高質(zhì)量發(fā)展繼續(xù)教育、自覺參與推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)作為其中一項重要內(nèi)容，明確提出“建設(shè)一流的國家級繼續(xù)教育基地”。

三、辦好繼續(xù)教育，必須堅持正確方向，堅持依法依規(guī)，堅持全面從嚴管理

一要切實貫徹落實“四個服務(wù)”，履行好立德樹人的根本任務(wù)。全國高校思政工作會議召開以來，我校更加重視黨對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和黨建工作，印發(fā)《繼續(xù)教育辦學(xué)中落實意識形態(tài)工作責任制的實施細則》，強化教學(xué)督導(dǎo)，加強對繼續(xù)教育師資、辦學(xué)內(nèi)容的管理，重德育，嚴格講臺紀律，實行師德“一票否決”，重格調(diào)，守護學(xué)術(shù)殿堂清靜之地。

二要理順體制機制，管辦分開，從嚴管理。我校早在2002年就建立并實施“管辦分開”的管理體制，形成了權(quán)責明晰、發(fā)展有序、充滿活力的非學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)體系，建立健全涵蓋招生宣傳、教學(xué)實施、證書頒發(fā)、從入口到出口各個辦學(xué)環(huán)節(jié)的20余項規(guī)章制度，構(gòu)成較為完善的質(zhì)量保證體系。

三要依托信息技術(shù)促進全覆蓋、全過程管理，提高管理服務(wù)水平。我校率先建立了非學(xué)歷繼續(xù)教育綜合信息管理服務(wù)平臺，實現(xiàn)全流程閉環(huán)管理，以信息化建設(shè)促進規(guī)范化管理邁上新臺階。

一、堅持制度化建設(shè)，依法保障全民終身學(xué)習(xí)

二、堅持體系化發(fā)展，構(gòu)建終身教育經(jīng)緯線

三、堅持個性化服務(wù)，提供公平優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)保障

四、堅持多元化運作，匯聚改革發(fā)展新動能

五、堅持品質(zhì)化提升，服務(wù)“名城名都”建設(shè)