隨著新一年的開始，青島市教育局直屬學校2020年招聘的教師全部簽訂了來青就業(yè)協議。去年，青島市的教師招聘崗位數量達171個。與以往相比，“雙一流”大學畢業(yè)生報名人數翻番，他們中絕大多數是碩士學歷，不少人將選擇的目光投向了職業(yè)學校。

據悉，去年青島市職業(yè)學校緊缺專業(yè)新進教師多數從“雙一流”大學畢業(yè)生和海外名校畢業(yè)生中進行選擇。各校收到的“雙一流”大學畢業(yè)生簡歷中，大多數人具有碩士研究生學歷。青島電子學校4個指標中，有兩個被西南大學和陜西師范大學的公費師范生取得。剩下的兩個崗位，由北京師范大學、南開大學以及英國愛丁堡大學、曼徹斯特大學、伯明翰大學等名校的51名碩士競爭，報名與錄取比例達25:1。

這一變化，與青島市在山東省職教高地建設中的一系列舉措密切相關。去年，教育部和山東省聯合印發(fā)了《關于整省推進提質培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》。青島市緊緊抓住部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的時機，全力打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，把職業(yè)教育全方位融入經濟社會發(fā)展大局，主動對接全省新舊動能轉換、膠東半島經濟圈一體化等重大發(fā)展戰(zhàn)略。這一系列舉措讓畢業(yè)生對職業(yè)教育發(fā)展前景充滿期待。

一位海歸碩士說：“青島電子學校在產教深度融合、校企緊密合作方面的探索讓我感到了跳動的時代脈搏，我感覺在學校大有可為。”青島電子學校新開設了工業(yè)互聯網專業(yè)，致力于新一代信息技術戰(zhàn)略性新興產業(yè)的發(fā)展。近5年來，累計投入5000萬元，不斷充實實驗設施，建起了充分滿足專業(yè)課教學需要的各種實驗室44個。目前，學校正在準備重點打造人工智能實訓中心、工業(yè)互聯網實訓中心。“這里有專業(yè)發(fā)展的環(huán)境，我相信自己可以在這樣的學校干出名堂。”這名計算機專業(yè)的畢業(yè)生表示，全球疫情嚴重的大背景下，碩士畢業(yè)生也感到了就業(yè)壓力，回國做教師不失為一個穩(wěn)妥、有前途的選擇。

優(yōu)質師資選擇青島職業(yè)教育，因為青島的城市魅力，也因為青島教育的前景和尊師重教的氛圍。近年來，青島秉承教育優(yōu)先、教師優(yōu)先的發(fā)展理念，優(yōu)先保證教育財政資金的投入，編制向教師傾斜；中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。同時，也與新教師入職后具有清晰的發(fā)展路徑有關。青島市直屬學校新教師培訓由青島市中小學教師培訓中心承辦。中心研發(fā)了新教師3年培訓的課程體系，采用分年段、鏈條式培養(yǎng)模式，開展崗前適應、理念提升、成果展示3個階段的培訓。

第一年，集中崗前培訓，突出“適應”，幫助新教師實現角色轉換，適應新環(huán)境、新職業(yè)；

第二年，赴高校理念提升，突出“熟練”，幫助新教師熟練運用現代化教育教學理念、方法和技能，踐行職業(yè)規(guī)劃目標；

第三年，培訓成果展示，突出“成果匯報”和“實效考核”，通過階段性總結、校級及校級以上公開課、呈現小課題研究成果等對學員3年培訓成果進行展示評比，幫助新教師提升職業(yè)幸福感與專業(yè)成就感，挖掘自我特色。種種有利于教師成長的培養(yǎng)培訓機制，吸引了更多高層次人才選擇到職業(yè)學校任教，實現自己的人生夢想。