今天很多職業(yè)高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校多憑借自身的優(yōu)勢做大做強(qiáng)，來吸引初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生來報讀。隨著學(xué)生和家長對職業(yè)教育的認(rèn)識越來越深入，很多家長還是愿意送孩子來讀職校。今天小編為分享成都市財貿(mào)職中會計(jì)電算化專業(yè)，適合初中生畢業(yè)生就讀。

成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)會計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)會計(jì)電算化專業(yè)就業(yè)方向
從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計(jì)崗位。
就業(yè)崗位群：
（1）從工作內(nèi)容看：主要從事各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位會計(jì)核算、財務(wù)管理、內(nèi)部審計(jì)、會計(jì)電算化、會計(jì)信息管理等工作。
（2）從崗位名稱看：主要有各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位的收銀員、會計(jì)核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運(yùn)管理員、內(nèi)部審計(jì)員，以及一般財務(wù)文員。

（3）從職稱方面看：主要有會計(jì)員、助理會計(jì)師（需通過全國統(tǒng)一考試）、會計(jì)師（需通過全國統(tǒng)一考試），助理審計(jì)師（需通過全國統(tǒng)一考試）和審計(jì)師（需通過全國統(tǒng)一考試）。
（4）從職務(wù)方面看：有分工作崗位的會計(jì)核算員、主辦會計(jì)，通過努力，可以晉升為財務(wù)主管、財務(wù)科長、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、總會計(jì)師。

  成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校風(fēng)校貌和管理
該學(xué)校歷來堅(jiān)持把德育放在首位，教職員工人人都是德育工作者，對學(xué)生管理嚴(yán)格、校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正，是省、市德育先進(jìn)集體。從03年開始學(xué)校試行了學(xué)分制、彈性學(xué)制，每期開設(shè)了幾十門選修課，有學(xué)生社團(tuán)和技能代表隊(duì)20多個，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生個性特長和綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)校以職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生成才動力，根據(jù)自身實(shí)際合理規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生自主管理、自我開發(fā)、自我完善。


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