社會(huì)要求隨著現(xiàn)代模具制造技術(shù)的發(fā)展,模具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的技術(shù)手段已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,模具制造行業(yè)中已廣泛地使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD/CAM)技術(shù)和數(shù)控加工設(shè)備。模具的種類也從沖壓模和金屬澆鑄模的一統(tǒng)天下,分支為塑料模、沖壓模、金屬壓鑄模等諸多種類。

     對(duì)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的調(diào)查表明,一些大型企業(yè)的沖壓成型模具造價(jià)很高,其設(shè)計(jì)人員一般都是從本科畢業(yè)生中挑選;中、小企業(yè)的塑料模、沖壓模需求量很大,這類模具的設(shè)計(jì)人員,用人單位一般都從具有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力的優(yōu)秀的青島巖天數(shù)控職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)生中挑選。在數(shù)控加工設(shè)備中,加工中心一般都要幾十萬元人民幣一臺(tái),好的甚至要上百萬元一臺(tái);數(shù)控銑床,簡易型的也要二十到三十萬元一臺(tái)。由于這兩種設(shè)備價(jià)格較高,相對(duì)來說,學(xué)生上手的機(jī)會(huì)較少,能編程、會(huì)操作、會(huì)維修的高技能的專門人才緊缺,需求量較大。數(shù)控線切割機(jī)床這幾年人才需求的情況相對(duì)有所緩和,但對(duì)于有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的既能編程和上手操作,又會(huì)維護(hù)修理的高技能人才還是有較大的需求。

     培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)社會(huì)的需求,青島巖天數(shù)控職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校數(shù)控、模具專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)為:培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,面向生產(chǎn)一線的模具設(shè)計(jì)和制造、數(shù)控編程加工、數(shù)控設(shè)備維修和數(shù)控模具加工技術(shù)管理及營銷的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

      這類技術(shù)人才應(yīng)具備較扎實(shí)的基本專業(yè)理論知識(shí),應(yīng)具有能運(yùn)用基本專業(yè)理論分析、解決實(shí)際問題的工程能力,應(yīng)具有能實(shí)際動(dòng)手操作的上崗能力,應(yīng)能熟練地運(yùn)用專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件,應(yīng)具有一定水平的專業(yè)外語使用能力,應(yīng)對(duì)普通的金屬加工工藝和設(shè)備操作有一定的了解。

    辦學(xué)模式:青島巖天數(shù)控職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教育起步較晚,青島巖天數(shù)控職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教育的辦學(xué)模式在許多方面需要改進(jìn)。

      從青島巖天數(shù)控職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校數(shù)控、模具專業(yè)辦學(xué)效果較好、學(xué)生就業(yè)率較高的情況來看,它們都是注重了實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué),注重了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),都是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng),都是采用了基本理論教育+實(shí)訓(xùn)教育的模式,都是在積極地爭取校企合作的“定單教育”。