職教活動周不應(yīng)只是職業(yè)院校一家的事


“人人出彩 ,技能強國”。受新冠肺炎疫情影響,2021年職業(yè)教育活動周推遲到11月8日至14日舉行。剛剛過去的一周,有關(guān)職業(yè)教育活動周的信息可謂海量,各地、各職業(yè)院校開展了線上宣傳展示、系列主題推介、技術(shù)技能服務(wù)等一系列精彩紛呈的活動,營造了濃郁的職業(yè)教育氛圍,進一步弘揚了勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,傳播了職業(yè)教育正能量、好聲音、新形象。

職教活動周不應(yīng)只是職業(yè)院校一家的事



職教活動周不應(yīng)只是職業(yè)院校一家的事

然而,不難發(fā)現(xiàn),職業(yè)教育活動周仍大都是職業(yè)院校在唱獨角戲,相關(guān)部門、企業(yè)、行業(yè)及社區(qū)參與助推的力量仍然有限,職業(yè)教育活動周的內(nèi)涵意義仍沒有充分釋放出來。

職教活動周不應(yīng)只是職業(yè)院校一家的事


2015年,國務(wù)院決定將每年5月第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”,設(shè)立職業(yè)教育活動周是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,提升職業(yè)教育社會影響力的重要制度設(shè)計;是弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,營造良好社會氛圍的重要平臺。作為職業(yè)教育的一項頂層制度設(shè)計,其重要意義不言而喻。


從2015年首屆職業(yè)教育活動周至今,職業(yè)教育活動周已連續(xù)舉辦了六年。從全國職業(yè)教育活動周來看,近幾年全國職業(yè)教育活動周與全國職業(yè)院校技能大賽同時啟動,其陣容強大,成績斐然。 但放眼地方和基層,職業(yè)教育活動周越來越窄化。


作為現(xiàn)代職業(yè)教育的一項基本制度,職業(yè)教育活動周更多的是通過展示和宣傳職教發(fā)展成果,讓公眾直觀地觸摸、感受和體驗職業(yè)教育,重在理念引導(dǎo),功在解放思想,使億萬大眾深刻認(rèn)識職業(yè)教育類型教育特色,從而喚起社會大眾樹立起“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”新的教育理念,職業(yè)教育活動周也是促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。


教育部陳寶生部長強調(diào),職業(yè)教育要在“五入”上下功夫,長入經(jīng)濟、匯入生活、融入文化、滲入人心、進入議程。應(yīng)當(dāng)說職業(yè)教育活動周就是集中體現(xiàn)職業(yè)教育“五入”的一個很好平臺。于此,就要讓職業(yè)教育活動周真正“活”、“動”起來。而“活”“動”起來,固然少不了職業(yè)院校唱好戲,但也不應(yīng)完全是職業(yè)院校唱獨角戲。相關(guān)部門、企業(yè)、行業(yè)及社區(qū)不能缺位。 “職業(yè)教育活動周”從字面上理解限定為“職業(yè)教育”,但不可狹隘地理解為是職業(yè)院校的事。2015年,首屆職業(yè)教育活動周由教育部、人力資源和社會保障部聯(lián)合舉辦,此后,每年的職業(yè)教育活動周聯(lián)合舉辦的部門不斷擴大,2021年職業(yè)教育活動周聯(lián)合舉辦部門擴大到教育部等10部門。全國職業(yè)教育活動周聯(lián)合舉辦的部門不斷增多,這足以表明,職業(yè)教育活動周不應(yīng)當(dāng)只是職業(yè)院校的“職業(yè)教育活動周”。為此,國家層面上對職業(yè)教育活動周高度重視,相應(yīng)的,地方教育行政部門及其他相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)對職業(yè)教育活動周高度重視起來。其他相關(guān)部門要積極參與到職業(yè)教育活動周中來,不應(yīng)該只是被動地應(yīng)邀出席個儀式、象征性地參加場會議。


開放是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的特征之一。開放校園、開放企業(yè)、開放賽場、開放院所、走進社區(qū)、為民服務(wù)等等,職業(yè)教育活動周活動的內(nèi)容豐富多彩,而要搞好開放,也不只要求職業(yè)院校做到“開放校園”,同樣,企業(yè)開放,賽場開放,院所開放,社區(qū)開放。“ 人人出彩,技能強國”,職教改革,涉及的不只是教育改革;著眼現(xiàn)實,工匠培育,也不是職業(yè)院校獨家責(zé)任。這一主題就很好的詮釋了職業(yè)教育活動周應(yīng)當(dāng)是教育部門與其他相關(guān)部門的聯(lián)合、聯(lián)動、聯(lián)袂演出!


加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育需要教育部門及職業(yè)院校自身的奮力前行,也需要眾多部門的合力推進,需要全社會的共同關(guān)注。無論是國家設(shè)立職業(yè)教育活動周,還是近年來國家出臺的一系列職教政策,都強調(diào)是多部門分工參與、協(xié)作配合、共同完成。實施好這些政策,讓好政策落地,多部門的齊心協(xié)力,全社會的積極參與極為重要。

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