學(xué)生再選擇學(xué)校的時(shí)候也不要太過眼高手低，你要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況來選擇學(xué)校，一些好學(xué)校進(jìn)行很有前途，但你跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，你的學(xué)習(xí)狀況也是不會(huì)有多大的改善。學(xué)生要有自知之明，要慢慢的提升個(gè)人的學(xué)習(xí)，不要把希望寄托于一所好學(xué)校，而要通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)辦于1956年，1959年曾升格為貴州省水 利電力學(xué)院，隸屬于貴州省水利廳，是貴州省唯一一所水利水電類國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級中等職業(yè)教育示范建設(shè)學(xué)校。
辦學(xué)條件
學(xué)校坐落于貴州省省會(huì)貴陽市的東山山麓，風(fēng)光秀美、交通便利，占地面積5.3萬平方米，建筑面積6.2萬平方米，布局結(jié)構(gòu)合理、利用率高。校園雖地處繁華市區(qū)，但鬧中取靜、綠樹成蔭，鳥語花香、山光云影。
各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、圖書館、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室、語音教室、監(jiān)控室、田徑場、足球場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場、學(xué)生俱樂部等實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、現(xiàn)代化教育條件以及文體活動(dòng)場所一應(yīng)俱全。
半個(gè)多世紀(jì)以來，學(xué)校秉承“自強(qiáng)崇實(shí)、德技雙馨”的校訓(xùn)，依靠幾代“水校人”的辛勤耕耘，形成具有濃郁職教氛圍和鮮明水利水電特色的、集職業(yè)教育、成人教育、干部教育、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣為一體的各類中級人才教育、培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。
師資力量
學(xué)校現(xiàn)有教職員工170余人，其中專任教師120人，高級職稱教師40余人，專業(yè)教師中“雙師型”教師占60%以上，學(xué)校的綜合師資力量在貴州省內(nèi)中職學(xué)校居一流。學(xué)校注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德規(guī)范，涌現(xiàn)出王樹清、嚴(yán)易茂等“全國職業(yè)院校教學(xué)名師”、“貴州省優(yōu)秀教師”及各類先進(jìn)典型。
教育理念
學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為先”的育人理念、堅(jiān)持“要學(xué)做事，先學(xué)做人”，高度重視校園文化建設(shè)，從“美化、凈化、綠化、文化”等方面精心打造育人環(huán)境，形成健康向上的校園文化氛圍。針對當(dāng)前中職學(xué)生綜合素質(zhì)相對較差的實(shí)際，學(xué)校強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處、愛在細(xì)微中”，堅(jiān)持對學(xué)生在全面關(guān)心基礎(chǔ)上的從嚴(yán)要求和從嚴(yán)管理，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、遵章守紀(jì)教育、法制教育和職業(yè)道德教育，形成了文明、健康、和諧的良好校風(fēng)。
辦學(xué)特色
學(xué)?，F(xiàn)有水利建筑工程系、電氣工程系、工程勘測系、商貿(mào)與旅游系等四個(gè)系共24個(gè)專業(yè)，其中，“水利水電工程技術(shù)”、“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”和“工程勘察”等三個(gè)專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)、特色專業(yè)。
長期以來，上述專業(yè)始終以具有鮮明專業(yè)特色的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，大力彰顯“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色，突出“任務(wù)引領(lǐng)、活動(dòng)導(dǎo)向、能力核心”的教學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分滿足企業(yè)對技能型人才的需求。
校企合作
先后與貴州省水利機(jī)械化實(shí)業(yè)總公司、省水利基建工程處、松柏山水庫管理處、海里電站、玉屏電力公司、施秉電力公司、龍里水土保持生態(tài)園等多家企業(yè)共建合作辦學(xué)基地，積極開展訂單培養(yǎng)，深化校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，充分吸納企業(yè)的管理和技術(shù)人才成為各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的專家，從教學(xué)設(shè)計(jì)開始，到實(shí)施、實(shí)訓(xùn)以及完成培養(yǎng)的全過程均體現(xiàn)企業(yè)意向，并嚴(yán)格實(shí)施“一書雙證”(畢業(yè)證書、職業(yè)資格證和基礎(chǔ)技能證)畢業(yè)制度，畢業(yè)生的就業(yè)率長期穩(wěn)定在97%以上，在省內(nèi)具有廣泛的知曉度、知名度和美譽(yù)度。
辦學(xué)成績
建校50多年來，學(xué)校依托水利電力行業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為貴州地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了兩萬多名水利電力及相關(guān)專業(yè)技術(shù)和管理人才。在全省87個(gè)縣(區(qū)、市)的水利電力行政管理機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位中，60%以上的水利局長(副局長)、電力公司總經(jīng)理(副總經(jīng)理)及主要業(yè)務(wù)骨干都是貴州水校的畢業(yè)生。2009年國慶前夕，攜53年辦學(xué)的輝煌與榮耀，貴州省水利電力學(xué)校被貴州省水利廳特別授予“貴州水利人才搖籃”的殊榮。
你的時(shí)間用到的地方是會(huì)和你將來找的工作有很大的關(guān)聯(lián)，每一個(gè)行業(yè)都不容易，學(xué)生還是要充分利用好時(shí)間，這樣你有機(jī)會(huì)成為人生的贏家，你才能夠去更好的平臺，完成自己更多的夢想，所以珍惜時(shí)間也是珍惜自己的人生可能性。