拓展閱讀：學(xué)院構(gòu)建以專業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式。校企合作，工學(xué)結(jié)合，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)或企業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)或崗位標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力與企業(yè)人才需求“無(wú)縫”對(duì)接，以及“以知識(shí)為中心”向“以能力為本”的轉(zhuǎn)變。著力培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。學(xué)院師資力量雄厚，建立了一支“雙師”素質(zhì)和結(jié)構(gòu)的高水平教師隊(duì)伍。其中，一線教學(xué)副教授以上教師占43.6%，“雙師型”教師占60%，外聘高級(jí)工程師、技師40多人。學(xué)院有完整的教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立了院級(jí)、系部20余人的教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督、專業(yè)建設(shè)等方面的專家團(tuán)隊(duì)。從質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量策劃、組織保障、過程監(jiān)控、信息反饋及分析等方面開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與改善工作，確保了教學(xué)效果、質(zhì)量的不斷提升。
河南2021年鐵路學(xué)校是中專還是全日制大學(xué)?？?/a>，對(duì)于鐵路學(xué)校有很多人的疑問就是，它是一所中專院校還是全日制大學(xué)?？?/a>院校，小編想說(shuō)都有，就看怎么選擇了，初中同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證的同學(xué)選擇鐵路學(xué)校的話就比較明顯有的學(xué)校就單純的是中專學(xué)校，有的學(xué)校是3 1或者五年一貫制同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證后拿全日制大學(xué)?？?，當(dāng)然選擇鐵路學(xué)?？隙ǘ际强紤]到以后就業(yè)安置問題發(fā)展前景好等等因素。
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦建設(shè)于1951年，1958年至1963年舉辦本科教育，1994年全國(guó)首批舉辦高等職業(yè)教育，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全日制普通高等學(xué)校，是河南省唯一公辦軌道交通類高職高專院校、全國(guó)鐵路系統(tǒng)第一所獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校地處中國(guó)鐵路重要交通樞紐、河南省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心鄭州市中心城區(qū)，新校區(qū)地處地理位置優(yōu)越、發(fā)展前景廣闊的鄭東新區(qū)，總學(xué)校占地面積實(shí)際建設(shè)規(guī)模面積1081810m2，建筑面積407290 m2。固定資產(chǎn)總值41444.92萬(wàn)元，其中講授儀器設(shè)備固定資產(chǎn)總值25416萬(wàn)元，生均儀器設(shè)備價(jià)值13998.37元。圖書館藏書116.83萬(wàn)冊(cè)，生均圖書64.93冊(cè)。
有的同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候比較猶豫，小編特地為您整理了相關(guān)專業(yè)供您參考了解→ 招生要求：女身高：162-172cm；男身高：173-184cm，身材勻稱、性格較好，品德優(yōu)良，遵紀(jì)守法；
基于對(duì)學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的高度認(rèn)可，2004年開始，許多省內(nèi)外大型企業(yè)紛紛在學(xué)校組成訂單班，同學(xué)在校內(nèi)就成為企業(yè)的準(zhǔn)員工。近年來(lái)，先后為鄭州鐵路局、武漢鐵路局、青藏鐵路公司、淮南礦業(yè)集團(tuán)、鄭州市軌道交通有限公司、深圳市地鐵有限公司、宇通重工、許繼集團(tuán)等30多家國(guó)有大中型企業(yè)組成訂單班。訂單培養(yǎng)涵蓋鐵路運(yùn)輸、城市軌道交通、鋼鐵、礦業(yè)、醫(yī)院和物流等領(lǐng)域，訂單培養(yǎng)實(shí)際建設(shè)規(guī)模呈遞增趨勢(shì)，訂單同學(xué)比例超過50%。
特色辦學(xué)使同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力顯著增強(qiáng)，連年在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)大同學(xué)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大同學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽斬獲大獎(jiǎng)，很多賽項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了河南省獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)零的突破。2007年以來(lái)，獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)38項(xiàng)、二等獎(jiǎng)32項(xiàng)、三等獎(jiǎng)11項(xiàng);省級(jí)競(jìng)賽金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)70余項(xiàng)。在中國(guó)高校創(chuàng)新高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估“2021年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果(高職高專)TOP100”中本省排名全國(guó)第17位，河南省第1位。
鐵路專業(yè)根據(jù)現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)，專業(yè)就業(yè)安置方向和就業(yè)安置形勢(shì)分析還是 可想而知的，以后同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證工作崗位輕松，薪資待遇好，如果符合要求的同學(xué)，大家可以根據(jù)自己的地區(qū)，去選擇鐵路學(xué)校。大家在選擇意向和報(bào)讀的院校和專業(yè)的時(shí)候要根據(jù)自己的學(xué)業(yè)情況來(lái)選擇，如果是初中同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證的同學(xué)就可以選擇一所中專學(xué)校然后升入全日制大學(xué)?？?，如果是高中同學(xué)就可以直接找一所全日制大學(xué)專科學(xué)校就讀。
拓展閱讀：學(xué)院構(gòu)建以專業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式。校企合作，工學(xué)結(jié)合，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)或企業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)或崗位標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力與企業(yè)人才需求“無(wú)縫”對(duì)接，以及“以知識(shí)為中心”向“以能力為本”的轉(zhuǎn)變。著力培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。學(xué)院師資力量雄厚，建立了一支“雙師”素質(zhì)和結(jié)構(gòu)的高水平教師隊(duì)伍。其中，一線教學(xué)副教授以上教師占43.6%，“雙師型”教師占60%，外聘高級(jí)工程師、技師40多人。學(xué)院有完整的教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立了院級(jí)、系部20余人的教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督、專業(yè)建設(shè)等方面的專家團(tuán)隊(duì)。從質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量策劃、組織保障、過程監(jiān)控、信息反饋及分析等方面開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與改善工作，確保了教學(xué)效果、質(zhì)量的不斷提升。