學(xué)校辦學(xué)具體任務(wù)：
1．進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教育科研管理機(jī)制。在“十二五”期間，建立和完善教育科研管理機(jī)構(gòu)。建立學(xué)校“學(xué)術(shù)委員會(huì)”，形成由學(xué)術(shù)委員會(huì)、教科室和教研組構(gòu)成的三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)，完善運(yùn)作機(jī)制。進(jìn)一步完善教育科研各項(xiàng)管理、激勵(lì)和考評(píng)制度，包括逐步完善教師教育科研管理辦法，制定學(xué)校課題立項(xiàng)審批和管理制度、完善科研獎(jiǎng)懲制度等。
2．促進(jìn)教育科研與教學(xué)、德育實(shí)踐的相互滲透。以行動(dòng)推動(dòng)科研，以科研提升實(shí)踐水平。從課堂教學(xué)和課堂管理中遇到的問(wèn)題和困惑出發(fā)，選擇和確立研究?jī)?nèi)容，在探索和研究過(guò)程中進(jìn)行歸納、提煉，提升科研水平。
成都生物工程高等職業(yè)學(xué)校（四川聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都生物工程分院、四川省成都農(nóng)業(yè)學(xué)校）地處全國(guó)歷史文化名城、周恩來(lái)總理故鄉(xiāng)四川成都，是一所公辦、全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，為國(guó)家職教改革發(fā)展示范學(xué)校、四川省高水平示范職業(yè)學(xué)校、四川省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位、四川省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、四川省文明單位，是教育部、人事部、科技部、農(nóng)業(yè)部評(píng)定的全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)科技特派員工作先進(jìn)集體、全國(guó)農(nóng)村成人教育先進(jìn)學(xué)校、國(guó)家農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位。
學(xué)校溯源于1908年“農(nóng)工學(xué)堂”，具有悠久的辦學(xué)歷史，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，譜寫了輝煌的教育篇章，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，緊隨著地方經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的脈動(dòng)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，發(fā)展迅猛。學(xué)?，F(xiàn)占地600畝，建筑面積21萬(wàn)平方米，在校生5000余人，環(huán)境優(yōu)美，勝似公園，是“四川省園林式單位”。校內(nèi)教學(xué)樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)樓、標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)、草地足球場(chǎng)、體育活動(dòng)中心、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、浴室、教育連鎖超市和銀行等教學(xué)生活設(shè)施一應(yīng)俱全，校園網(wǎng)、電話網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)和電子監(jiān)控網(wǎng)覆蓋全校。圖書館藏書豐富，計(jì)算機(jī)流通、光盤檢索和電子文獻(xiàn)信息設(shè)備齊全，正穩(wěn)步向數(shù)字化圖書館發(fā)展。
學(xué)校擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。教職員工300多人（包括日本、印度外籍教師），教授3人，副高級(jí)職稱54人，在讀博士2人，外籍教師2人；專任教師中中高級(jí)職稱占78%，雙師型教師比例占專任教師77%以上，具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位的占43%以上。多名教師獲得國(guó)家和省市表彰，其中中國(guó)職教名師1人，省職教先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者、青藍(lán)工程培養(yǎng)對(duì)象、國(guó)內(nèi)高校訪問(wèn)學(xué)者4人，省職教教研中心組成員4人，市有突出貢獻(xiàn)中青年專家、專業(yè)帶頭人、課改負(fù)責(zé)人22人。
多年來(lái)，成都生物工程高等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，圍繞市場(chǎng)辦學(xué)校、依托行業(yè)設(shè)專業(yè)、強(qiáng)化素質(zhì)育人才，樹立了廣泛認(rèn)同的社會(huì)品牌，4次受到教育部、人事部、科技部、農(nóng)業(yè)部表彰，還先后被省教育廳、省農(nóng)委、成都市委、市政府表彰為省德育工作先進(jìn)單位、省體育工作先進(jìn)學(xué)校、省農(nóng)民培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、省掛縣強(qiáng)農(nóng)富民工程先進(jìn)單位、省退役士兵培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、文明單位、市師德建設(shè)示范學(xué)校、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)先進(jìn)單位、實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程先進(jìn)單位等。成都生物工程高等職業(yè)學(xué)校逐步成為四川職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)品牌、“有技能、肯吃苦、會(huì)創(chuàng)新”應(yīng)用型人才培養(yǎng)中心、高素質(zhì)優(yōu)秀人才輸出基地和為農(nóng)服務(wù)示范窗口。