時(shí)下不少同學(xué)在初中畢業(yè)后，因?yàn)橐恍┰蚨鴮?duì)升高中開(kāi)大學(xué)這一條路感到迷茫，覺(jué)得自己未來(lái)沒(méi)有什么希望，不知道自己可以干什么。一些初中生對(duì)幼師行業(yè)比較看好，想要讀幼師專業(yè)，但是對(duì)于初中生讀幼師專業(yè)前景怎么樣卻不是很了解。這里成都幼師學(xué)校的老師根據(jù)這幾年的一些社會(huì)就業(yè)率和行業(yè)情況進(jìn)行了如下的一些分析。

　　首先，就業(yè)形勢(shì)本身是很嚴(yán)峻的，這是學(xué)生擴(kuò)招帶來(lái)的難以回避的事實(shí);其次，好的崗位需求有限;第三，學(xué)校本身培養(yǎng)的學(xué)生并不都是專業(yè)人才，學(xué)校注重素質(zhì)教育，學(xué)校培養(yǎng)與社會(huì)需要還是有一定的脫節(jié)。除了一定的專業(yè)水平，用人單位還要求學(xué)生的公共關(guān)系能力，合作能力、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)應(yīng)用能力都要強(qiáng)，但是實(shí)際上學(xué)生這些方面的培養(yǎng)還是有欠缺。所以，這種畢業(yè)生就業(yè)難的狀況將會(huì)長(zhǎng)期存在下去。成都幼師學(xué)校針對(duì)此環(huán)節(jié)專門從實(shí)踐與理論兩方面下手，雙管齊下，力爭(zhēng)培養(yǎng)高水平早起教育人才。

　　與此同時(shí)我國(guó)早期教育人才奇缺，成都幼師學(xué)校認(rèn)為按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來(lái)的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來(lái)的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬(wàn)。盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。

　　所以初中生學(xué)習(xí)幼師不難看出是一個(gè)明智的選擇，無(wú)關(guān)學(xué)歷只有能力，只要是在校學(xué)習(xí)期間積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并致力于深入了解研究專業(yè)教育方法，理論與實(shí)踐融匯貫通，相信付出總會(huì)有回報(bào)。成都幼師學(xué)校先面向應(yīng)往屆初中、高中畢業(yè)生進(jìn)行招生，同時(shí)滿足學(xué)生繼續(xù)深造的需求，歡迎來(lái)電咨詢。