貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

特殊教育是對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)特殊教育專業(yè)有所了解的同學(xué)，想必也知道，現(xiàn)在特殊教育專業(yè)也是一個(gè)發(fā)展得比較有就業(yè)優(yōu)點(diǎn)的專業(yè)，而且報(bào)考的人還是比較多的。下面大家就跟著老師一起去了解一下，貴州省特殊教育專業(yè)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)線及要求介紹吧。

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院特殊教育是對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。師范學(xué)院的前身是1998年6月在原教育心理教研室和技能教研室基礎(chǔ)上成立的基礎(chǔ)部，下設(shè)教育心理教研室、教育技能教研室、心理咨詢中心、教育技能研究所，管理少數(shù)民族預(yù)科班和中師班。

招生錄取分?jǐn)?shù)線：

專業(yè)名稱 科類 學(xué)歷層次 專業(yè)平均分 專業(yè)最高分
特殊教育   文科   本科   481   489  
特殊教育   理科   本科   481   484  

招生要求

進(jìn)檔考生的專業(yè)安排按照“分?jǐn)?shù)(位次)優(yōu)先，遵循志愿”的原則擇優(yōu)錄取。即按照高考投檔成績(jī)從高到低進(jìn)行排序，優(yōu)先滿足高分考生的專業(yè)志愿。當(dāng)考生的高考投檔成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑的，則根據(jù)考生成績(jī)從高分到低分在我校未錄滿專業(yè)內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑錄取，若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

安順學(xué)院

安順蠟染被譽(yù)為“東方第一染”;安順地戲被稱為“中國(guó)戲劇活化石”;安順是中國(guó)共產(chǎn)黨老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、全國(guó)“100位為新中國(guó)成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉(xiāng)，王若飛故居是全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地、全國(guó)首批百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景點(diǎn)之一。

招生錄取分?jǐn)?shù)線：

專業(yè)名稱 科類 學(xué)歷層次 專業(yè)平均分 專業(yè)最高分
小學(xué)教育   文科   本科   481   489  
小學(xué)教育   理科   本科   481   484  

招生要求

第1條 安順學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)只招收英語(yǔ)語(yǔ)種考生，其它各專業(yè)不限制外語(yǔ)語(yǔ)種，但一經(jīng)錄取，進(jìn)校后均以英語(yǔ)為外語(yǔ)語(yǔ)種進(jìn)行教學(xué)。

第2條 安順學(xué)院各專業(yè)錄取均無(wú)男女比例限制，往屆畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生同等對(duì)待。

第3條 民族班和民族預(yù)科只招收少數(shù)民族考生。

銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校

銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校前身系思南師范學(xué)校，創(chuàng)建于1919年，有著100余年的悠久辦學(xué)歷史、是省重點(diǎn)師范學(xué)校，在貴州省學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要的影響和地位。2012年12月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，正式升格為銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

招生錄取分?jǐn)?shù)線：

專業(yè)名稱 科類 學(xué)歷層次 專業(yè)平均分 專業(yè)最高分
特殊教育   文科   本科   481   489  
特殊教育   理科   本科   480   484  

招生要求

錄取成績(jī)由文化成績(jī)和職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)組成。普通高中畢業(yè)生的錄取成績(jī)=文化素質(zhì)(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ))*0.5+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)*0.5;普通中職畢業(yè)生的錄取成績(jī)=文化考試(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ))*0.5+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)*0.5;附加分按國(guó)家、貴州省及銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校招生章程相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

特殊教育更重視早期教育，因?yàn)閮和挲g愈小，可塑性愈大，也可以及早保護(hù)殘疾兒童的殘余視力和聽(tīng)力，開(kāi)發(fā)兒童的智力和語(yǔ)言能力，錯(cuò)過(guò)了最佳期，往往事倍功半。希望以上內(nèi)容可以幫助到你!