藝術(shù)對(duì)于人類的發(fā)展異常重要。從一定程度上來說，人類自我意識(shí)即是伴隨藝術(shù)的起源而覺醒，“人類創(chuàng)作的第一件藝術(shù)品和人類制作的第一件工具，是同一的?！币砸魳奉愓n程中的舞蹈創(chuàng)編這門課為例，必須增加課程中的理論教學(xué)部分，讓學(xué)生明白舞蹈創(chuàng)編并不僅僅是一項(xiàng)表演的技能，更重要的是要通過舞蹈的韻律和動(dòng)作來塑造兒童身心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性的藝術(shù)。下面是老師整理的關(guān)于貴州省藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)校名單，供大家參考。
黔南民族師范學(xué)院
六盤水師范學(xué)院
遵義師范學(xué)院
興義民族師范學(xué)院
貴州省藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)校推薦：黔南民族師范學(xué)院
黔南民族師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院現(xiàn)辦有音樂學(xué)、舞蹈學(xué)2個(gè)普通本科專業(yè)，音樂學(xué)本科和音樂教育?？?個(gè)成人教育專業(yè)。音樂舞蹈學(xué)院現(xiàn)有在校本科生824人。辦學(xué)15年來，已向全國各地輸送音樂舞蹈藝術(shù)人才1140人。并成為黔南大地乃至周邊地區(qū)培養(yǎng)音樂舞蹈藝術(shù)人才的重要基地。
黔南民族師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院地處民族地區(qū)，多年一直致力于地方民族音樂舞蹈文化的傳承、研究、打造，在參加第一屆、第二屆、第三屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，分別獲得多項(xiàng)具有民族特色節(jié)目的獎(jiǎng)項(xiàng);在省、州、院級(jí)的各類科研課題的申報(bào)中，多數(shù)以本地區(qū)少數(shù)民族音樂舞蹈文化為研究對(duì)象，推動(dòng)本區(qū)域民族藝術(shù)文化的研究發(fā)展。
貴州省藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)校推薦：興義民族師范學(xué)院興義民族師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院2001年建系，2011招收我院第一屆音樂學(xué)專業(yè)本科生，2012年招收我院第一屆美術(shù)學(xué)專業(yè)本科生，2013年更名為藝術(shù)學(xué)院。幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以穩(wěn)健的步伐向前發(fā)展，目前在校生已有904人，其中本科生799人，?？粕?05人;教職工41人，副教授6人、國家一級(jí)作曲1人、碩士研究生18人。藝術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以培養(yǎng)品德、知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。
藝術(shù)學(xué)院設(shè)有音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、兩大學(xué)科共12個(gè)專業(yè)方向，在人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐、科學(xué)研究等方面，突出教師教育特色和貴州民族民間藝術(shù)特色以及地域文化特色，致力于為黔西南及貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師和合格人才。
藝術(shù)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，藝術(shù)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第6，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第7位。學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級(jí)文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。