特殊教育學專業(yè)是一級學科教育學專業(yè)下的二級學科，它是研究特殊教育和教學的規(guī)律、原則、方法的科學，是教育學的一個分支。特殊教育學一般以學齡特殊兒童為研究重點，使用經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進行培養(yǎng)和教育。對于想報特殊教育學專業(yè)童鞋來說，一定要第一時間了解貴州省特殊教育學專業(yè)最好的學校是哪個?這樣才不會錯過報讀喜歡的專業(yè)和學校，下面是老師整理的關于貴州省特殊教育學專業(yè)最好的學校，供大家參考。
安順學院特殊教育學院起步于1990年，是原國家教委與聯(lián)合國兒基會聯(lián)合加強特殊教育師資培訓的項目，先后經(jīng)歷中專、?？茖哟?，2007年開始招收本科生。2010年6月，為了大力發(fā)展特殊教育事業(yè)，經(jīng)學校批準組建成立特殊教育系。2013年6月，升級更名為特殊教育學院。目前，學院擁有兩個本科專業(yè)——特殊教育、教育康復，和特殊教育專業(yè)教育康復方向、特殊教育專業(yè)職教師資方向兩個方向，全日制在校生369人，已畢業(yè)本?？?、中專生將近3000人。
安順學院特殊教育學院師資力量
學院現(xiàn)有教師20人，其中教授3人，副教授7人，全部具有碩士及以上學歷。有校級教學名師2人，中青年學術骨干3人。
學院現(xiàn)有貴州省第一批特色重點學科特殊教育學、省級特色專業(yè)特殊教育專業(yè)、省級師資培訓中心“特殊教育師資培訓中心”。擁有中央財政150萬援建的特殊教育教學實驗平臺以及國家發(fā)改委立項建設的教育康復實驗大樓(共投資6250萬元)。組建有“五月陽光社”、“手語協(xié)會”等特色學生社團。
特殊教育學院專業(yè)設置專業(yè)名稱：特殊教育
【本科，學制四年、文理兼收，授予教育學學士學位。】
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握特殊教育基本理論、基礎知識和基本技能，具備較高特殊教育理論素質和實踐能力，能在各級各類特殊學校、特殊教育科研機構、殘障人士福利機構、特殊教育管理機構從事教學、科研和管理工作的應用型人才。
主干課程：特殊兒童心理學、特殊教育學、盲文、手語、特殊兒童病理學、行為矯正技術、微格教學、特殊教育案例分析、定向行走等。
專業(yè)名稱：特殊教育(教育康復方向)
【本科，學制四年、文理兼收，授予教育學學士學位】
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的特殊教育學、心理學的基礎理論和基本技能，掌握現(xiàn)代康復基本理論與技術，能在特殊學校、康復機構、社區(qū)服務部門等機構從事特殊兒童康復訓練、教育教學、科研和管理的應用型人才。
主干課程：人體解剖生理學、特殊兒童病理學、康復理論與技術、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童早期干預、智力障礙兒童的康復、聽力障礙兒童的康復、言語與語言障礙的康復等。
專業(yè)名稱：特殊教育(職教師資方向)
【本科，師范，學制四年、文理兼收，授予教育學學士學位】
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美方面發(fā)展，具有良好道德修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握特殊教育基本理論、基礎知識和基本技能，具備較高的特殊教育理論素質和實踐能力，具有一定職業(yè)技術能力，能夠在中等職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構和特殊學校開展殘疾人職業(yè)教育及相關管理工作的應用型人才。
主干課程：盲文、手語、微格教學、康復訓練、行為矯正技術、學科教材教法、案例分析、教育概論、中醫(yī)康復保健、職業(yè)能力評估等。
廣義上的特殊教育除了對生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育外，還包括對天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育。如今，國際上已經(jīng)形成了從幼兒教育到成人高等教育的完善的特殊教育體系，體現(xiàn)了終身教育的發(fā)展趨勢。希望以上內容的介紹能幫助大家，如有更多問題，歡迎咨詢中職中專網(wǎng)