每個(gè)人都有青春期，當(dāng)叛逆來(lái)臨家長(zhǎng)普遍感到束手無(wú)策。那么叛逆時(shí)期的初中生不聽(tīng)話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?
初中生的角色和身份會(huì)發(fā)生一些變化，最明顯的是他們開(kāi)始尋求同齡人的支持。表現(xiàn)為，青春期的孩子大都很好面子，自尊心強(qiáng);重視同伴關(guān)系，易受同伴影響，可能會(huì)做一些并非自己意愿但同伴認(rèn)同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認(rèn)可，但對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對(duì)父母的依賴等。
這也意味著青春期的初中生會(huì)面臨一些危險(xiǎn)，如網(wǎng)絡(luò)成癮、早孕、酗酒、犯罪等。有的家長(zhǎng)會(huì)過(guò)度憂慮初中生可能面臨的危險(xiǎn)。希望孩子順利度過(guò)這一時(shí)期，我們必須首先要學(xué)會(huì)信任孩子有這個(gè)能力。事實(shí)上，大多數(shù)初中生也的確能順利度過(guò)這個(gè)特別的時(shí)期。
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家長(zhǎng)要給孩子足夠的信任除了信任，還有什么呢?我們要做好初中生們堅(jiān)實(shí)的后盾。用一句話概括，家長(zhǎng)就是與初中生保持親密而有間的親子關(guān)系：將初中生當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，平等對(duì)待，支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試，在孩子失敗時(shí)記住給予鼓勵(lì)、安慰，在孩子成功時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
要重點(diǎn)提醒的是，針對(duì)這個(gè)階段的初中生，記住很有必要為孩子提供一個(gè)健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，多與自己的親戚朋友走動(dòng)。別讓孩子們把自己封閉起來(lái)，或者經(jīng)常宅在家里玩電游。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長(zhǎng)輩等，這些都有助于他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母說(shuō)，他們也還能有別的傾訴渠道。
如何引導(dǎo)正處于叛逆期的初中生【以正確的態(tài)度對(duì)待】
教師和家長(zhǎng)應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待正處于叛逆期的初中生，了解他們此時(shí)的生理特征，理解他們的行為。換位思考，自己在這個(gè)年紀(jì)也做過(guò)很多傻事錯(cuò)事，所以多包容他們。
【真誠(chéng)的溝通】
教師和家長(zhǎng)應(yīng)該常常跟初中生進(jìn)行有效真誠(chéng)的溝通。孩子處于敏感期，可能很多問(wèn)題都不愿意跟老師、家長(zhǎng)訴說(shuō)，這時(shí)候就需要自己主動(dòng)找他們，了解他們最近的心理狀態(tài)，防范于未然，避免他們不必要的問(wèn)題積壓。
【及時(shí)疏導(dǎo)】
當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生出現(xiàn)過(guò)激的行為和表現(xiàn)時(shí)，這時(shí)候需要家長(zhǎng)和教師及時(shí)疏導(dǎo)。了解發(fā)生這種行為的原因，找其好好地談?wù)?，耐心傾聽(tīng)和引導(dǎo)，不要以責(zé)備的語(yǔ)氣或者嚴(yán)厲的批評(píng)，這樣會(huì)適得其反。