初中生怎么學(xué)好幼兒教育專業(yè)，由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家人過(guò)多的照顧和溺愛(ài)下，不少幼兒養(yǎng)成了任性、懶惰、嬌氣拍累、拍臟、自私不愛(ài)勞動(dòng)的不良習(xí)性。所以，從小培養(yǎng)幼兒良好的獨(dú)立自理意識(shí)，就顯的尤為重要，成都幼師學(xué)校根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)首先向家長(zhǎng)宣傳勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。日常生活中，老師做個(gè)有心人。在家中，家長(zhǎng)做好示范人，這樣，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自理，對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典型，使幼兒在潛移默化中受到了教育，從而達(dá)到事半功倍的效果。

　　學(xué)好幼兒教育學(xué)的必由之路在校期間聯(lián)系實(shí)際的方式是多種多樣的。如到幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)，訪問(wèn)優(yōu)秀幼兒教師，開(kāi)展社區(qū)、家庭的幼兒教育調(diào)查，嘗試設(shè)計(jì)和組織一些教育活動(dòng)、做一些教育小時(shí)也，對(duì)一個(gè)或幾個(gè)幼兒進(jìn)行觀察研究以及參加各種有關(guān)的專業(yè)活動(dòng)等等。都能有效地提高自己的教育理論修養(yǎng)和從事教育工作的能力，教育基本理論學(xué)得好不好，主要不是看能否記住和背誦這些知識(shí)，而要看在多大程度上能把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為正確的教育觀念和實(shí)際的教育工作能力。不參加實(shí)踐活動(dòng)，這一轉(zhuǎn)化是不可能完成的。另一方面，畢業(yè)后如果要使教育工作卓有成效，理論學(xué)習(xí)不但不能中止，相反應(yīng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更高、更深的學(xué)習(xí)，與在校時(shí)不同的僅僅只是學(xué)習(xí)方式的改變而已。

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