1.“三大構(gòu)成”基礎(chǔ)知識的掌握。魯南技師學(xué)院根據(jù)平面、立體、色彩“三大構(gòu)成”中的基本要點，魯南技師學(xué)院結(jié)合教學(xué)的需要進行講解，畫龍點睛。使學(xué)生初步掌握構(gòu)圖、透視關(guān)系及色彩搭配的基本原則，了解各構(gòu)成要素與設(shè)計的關(guān)系，使之有目的地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，起到“畫龍點睛”的作用，這樣可以在很大程度上減少設(shè)計上出現(xiàn)的錯誤。

2.“點、線、面”操控能力的培養(yǎng)。設(shè)計作品中“形”的構(gòu)成。

其實就是點、線、面的巧妙運用。深刻理解點、線、面的不同視覺變化，掌握點、線、面在平面構(gòu)成中的特點，可以使學(xué)生更好地把握作品的基本形。有指向性地分析作品，找出其應(yīng)用規(guī)律，對提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力會有很大幫助。

3.魯南技師學(xué)院通過色彩運用培養(yǎng)學(xué)生的能力。除了了解色彩構(gòu)成的基本知識和色彩搭配的基本原則之外，還要培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知能力。了解色彩的心理效應(yīng)、情感傾向，認(rèn)識到色彩所能夠傳達(dá)的情緒、心理等信息，準(zhǔn)確把握作品的基調(diào)，以大限度地表達(dá)作品的中心思想。

4.魯南技師學(xué)院綜合運用設(shè)計手段培養(yǎng)學(xué)生的能力。引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)設(shè)計技法與現(xiàn)代設(shè)計手段有機地結(jié)合，綜合運用各種設(shè)計手段，活學(xué)活用。拓寬思路。

5.外部設(shè)備應(yīng)用能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生對計算機外部輔助設(shè)備的應(yīng)用能力，防止設(shè)計技法訓(xùn)練與實際應(yīng)用之間出現(xiàn)割裂的現(xiàn)象。