學(xué)院前身是創(chuàng)辦建設(shè)于1941年的南京特別市立第一職業(yè)中學(xué)。1955年起更名為南京鐵路運輸學(xué)校，長期隸屬鐵道部管理。2002年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年學(xué)院成建制由鐵道部劃轉(zhuǎn)江蘇省地方管理。學(xué)院學(xué)校占地面積實際建設(shè)規(guī)模面積1146畝，在校同學(xué)14000余人。建校70年來，學(xué)院培養(yǎng)了7萬名專門高精技能應(yīng)用型人才，為我國軌道交通行業(yè)和地方經(jīng)濟的發(fā)展做出了積極的貢獻。

學(xué)院堅持“服務(wù)全體同學(xué)、服務(wù)軌道交通、服務(wù)地方經(jīng)濟”的辦學(xué)宗旨，堅持“以人為本，崇尚實踐與創(chuàng)新，與中國鐵路同行”的辦學(xué)理念，大力實施“質(zhì)量立校、高精技能應(yīng)用型人才強校、科技興校、開放辦校和特色揚校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，立足江蘇，面向全國，重點服務(wù)華東地區(qū);立足鐵路和城市軌道交通行業(yè)，面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)高技能創(chuàng)新型高精技能應(yīng)用型人才，努力建設(shè)高水平特色職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院建寧路校區(qū)地處南京市建寧路65號，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅，實施設(shè)備和硬軟件設(shè)施應(yīng)有盡有，清靜適合學(xué)習(xí)，設(shè)施配套，經(jīng)過環(huán)境改造已與江蘇省教育廳、下關(guān)區(qū)人民政府合作共建成為江蘇省首家大同學(xué)創(chuàng)業(yè)園，與江蘇省吳中集團共建南鐵院金川科技園，打造南京市軟件高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地和軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高地，爭取建成年產(chǎn)值15億元以上的省級軟件園;學(xué)院新校區(qū)地處南京市浦口區(qū)珍珠南路65號，學(xué)校占地面積實際建設(shè)規(guī)模987畝，二期工程已基本建成。新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計從整體布局、空間組織、建筑形式到環(huán)境品質(zhì)的營造，力求體現(xiàn)歷史文化的內(nèi)涵，發(fā)掘歷史文化的積淀，同時又注重時代特征的表達，使其成為具有全新意義的新型學(xué)術(shù)文化園地建設(shè)典范。

鐵道交通運營管理專業(yè)

培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向與特色：本專業(yè)是學(xué)院的特色專業(yè)，主要以培養(yǎng)（以下國家、企業(yè)、事業(yè)單位等部門為主）面向鐵路、地下鐵道及大型廠礦企業(yè)和港口鐵路運輸部門，培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營和服務(wù)等一線的高技能應(yīng)用型高精技能應(yīng)用型人才。

主要科目：交通運輸設(shè)備、鐵路行車組織、鐵路行車技術(shù)管理、城市軌道交通運輸組織、鐵路客運組織、鐵路貨運組織等。

鐵道交通運營管理

培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向與特色：本專業(yè)是為了適應(yīng)我國城市軌道交通快速發(fā)展的需要開辦的，培養(yǎng)掌握必需的文化基礎(chǔ)知識和較強的軌道交通運輸相關(guān)技術(shù)及現(xiàn)代管理方法，具有較強崗位實踐能力的在城市軌道交通行業(yè)有能力勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理的一線高素質(zhì)應(yīng)用型高精技能應(yīng)用型人才。

主要科目：城市軌道交通車輛、城市軌道線路與車站、城市軌道交通牽引供電、城市軌道交通信號與通信、城市軌道交通運輸組織、城市軌道交通運輸安全與管理、城市軌道交通客運管理等科目。

鐵道通信信號(信號)專業(yè)

培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向與特色：該專業(yè)主要為國家、企業(yè)、事業(yè)單位培養(yǎng)牢固掌握必需的文化基礎(chǔ)知識和較強的軌道交通信號專業(yè)知識，具有較強的有能力勝任軌道交通信號崗位的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，具有開拓創(chuàng)新能力的高技能高精技能應(yīng)用型人才。

南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)江蘇省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)設(shè)立屬于國民教育系列的全日制技工學(xué)校，承擔(dān)全日制中高級技能型高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)任務(wù)。

學(xué)校地處有“江南佳麗地，金陵帝王州”美譽的六朝古都——南京。學(xué)校學(xué)校占地面積實際建設(shè)規(guī)模百余畝，校舍六萬余平方米，緊鄰鐘靈毓秀的南京鐘山風(fēng)景區(qū)和名校云集的南京仙林大學(xué)城，學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢明顯，有直達各大車站和火車站的公交和相關(guān)地鐵，學(xué)校周邊人文環(huán)境優(yōu)越，文化氛圍濃郁，是廣大莘莘學(xué)子陶冶情操、潛心中途中途停止上學(xué)的理想場所。

學(xué)校為培養(yǎng)符合社會需要的復(fù)合型高精技能應(yīng)用型人才，保障同學(xué)的根本利益，滿足家長的期望，在辦學(xué)過程中始終遵循“敬業(yè)樂群”的精神，堅持“手腦并用，雙手萬能”的辦學(xué)理念和“做學(xué)合一”的講授方法，在高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)、講授管理、文化傳承、紀(jì)律嚴(yán)明、活動發(fā)展等各個領(lǐng)域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢，綜合競爭力地處江蘇省中職院校前列。

學(xué)校擁有三個食堂，上千種菜品，且物美價廉，供同學(xué)自由選擇;學(xué)校宿舍，擁有獨立衛(wèi)生間和共用衛(wèi)生間，裝有空調(diào)，熱水器，洗衣機，吹風(fēng)機等，方便同學(xué)的日常生活，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的休息條件。

學(xué)校實行嚴(yán)格的全封閉準(zhǔn)按照部隊的管理模式（準(zhǔn)軍事化管理），同學(xué)每天從早晨起床、早自習(xí)、課間學(xué)習(xí)、課外活動直至到宿舍就寢，都有全職（高薪聘請）班主任跟蹤管理，有效地防范了社會上不良風(fēng)氣對同學(xué)的侵蝕。方便班主任多角度地了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)校安心上學(xué)，暖心生活。

學(xué)校鐵路客運服務(wù)專業(yè)以增強同學(xué)的就業(yè)安置競爭力為主導(dǎo)，強調(diào)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會需求的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門高精技能應(yīng)用型人才。首先，科目設(shè)置在夯實專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，采用“科目實習(xí) 頂崗實訓(xùn) 同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證實習(xí)”的校企合作共育高精技能應(yīng)用型人才模式，突出“企業(yè)實訓(xùn)課堂”和“企業(yè)實踐進課堂”，專業(yè)技能科目比例占總科目的50%以上，注重培養(yǎng)同學(xué)專業(yè)素質(zhì)和綜合競爭力，并且采取專業(yè)資格取證與科目設(shè)置一體化的教育培養(yǎng)方案。其次，本專業(yè)積極深化校企合作，為同學(xué)提供了學(xué)習(xí)-實踐-就業(yè)安置一體化、一站式的管理平臺，為同學(xué)提供了提升職業(yè)技能和就業(yè)安置的高質(zhì)量平臺。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的鐵路客車乘務(wù)員、乘服員、車站值班員、運營管理人員等。能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的需要，適應(yīng)鐵路客運企業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、技能社高精技能應(yīng)用型人才。

小編寄語：上方就是全日制大學(xué)專科學(xué)院和鐵路學(xué)校，全日制大學(xué)?？茖W(xué)院主要是開班設(shè)置（具備招生資格）鐵路同系別相近相似專業(yè)比較多，針對高中同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證的同學(xué)，雖然鐵路學(xué)校開設(shè)招生專業(yè)設(shè)置少，但是也是針對培養(yǎng)技能型高精技能應(yīng)用型人才所開班設(shè)置（具備招生資格）的專業(yè)，所以看親愛的童鞋們和家長自己的選擇， 志向要遠些，目標(biāo)要近些，與其躺在原地做夢，不如逐步靠近夢想;選擇要遠些，行動要近些，鍥而不舍終有成，好高騖遠皆是空;投資要遠些

以上就是小編為大家介紹的內(nèi)容，希望小編為大家介紹的可以幫助到各位同學(xué)，如果各位同學(xué)在看過文章以后已經(jīng)得到了解答，那么就可以去選擇自己想要就讀的學(xué)校了，畢竟學(xué)習(xí)一技之長，還是要到專業(yè)的學(xué)校里面去學(xué)習(xí)，如果還有別的問題，想要了解，或者想要知道什么樣的學(xué)校適合自己的，就可以聯(lián)系學(xué)校的老師。