學(xué)生不管你現(xiàn)在處于什么樣的狀態(tài)，一定要對(duì)未來(lái)有信心，信心是可以帶動(dòng)你行動(dòng)的，在這樣的人身邊學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力。你要對(duì)自己有信心，一切皆有可能。希望每一位學(xué)生都能夠如愿以償選擇自己理想中的學(xué)校，按照自己的方式成就不一樣的人生。

南京2019年鐵路學(xué)校好就業(yè)安置嗎，先不所鐵路學(xué)校好不好就業(yè)安置，只要是鐵路專業(yè)，都好就業(yè)安置的，城市鐵路和軌道交通與我們的日常生活，工作和旅行密切相關(guān)。隨著人口對(duì)城市的積累，許多二三線城市，省會(huì)城市，甚至三，四線城市已經(jīng)開始考慮或已經(jīng)開放城市軌道。從建設(shè)規(guī)劃的角度看，中國(guó)的鐵路和軌道交通已進(jìn)入快速發(fā)展階段，鐵路和軌道建設(shè)正在全面展開。所以在這方面是很缺技能型高精技能應(yīng)用型人才的，下方是小編整理的鐵路學(xué)校，大家可以參考一下。

南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立屬于國(guó)民教育系列的全日制技工學(xué)校，承擔(dān)全日制中高級(jí)技能型高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)任務(wù)。

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拓展閱讀→中職常見(jiàn)問(wèn)題解答→問(wèn)：2019年中等職業(yè)學(xué)校秋季招生錄取是怎樣安排的？9月21—30日，征集志愿投檔錄取考生報(bào)到確認(rèn)。

學(xué)校坐落于有“江南佳麗地，金陵帝王州”美譽(yù)的六朝古都——南京。學(xué)校學(xué)校占地面積實(shí)際建設(shè)規(guī)模百余畝，校舍六萬(wàn)余平方米，緊鄰鐘靈毓秀的南京鐘山風(fēng)景區(qū)和名校云集的南京仙林大學(xué)城，學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，有直達(dá)各大車站和火車站的公交和相關(guān)地鐵，學(xué)校周邊人文環(huán)境優(yōu)越，文化氛圍濃郁，是廣大莘莘學(xué)子陶冶情操、潛心中途中途停止上學(xué)的理想場(chǎng)所。

學(xué)校為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的復(fù)合型高精技能應(yīng)用型人才，保障同學(xué)的根本利益，滿足家長(zhǎng)的期望，在辦學(xué)過(guò)程中始終遵循“敬業(yè)樂(lè)群”的精神，堅(jiān)持“手腦并用，雙手萬(wàn)能”的辦學(xué)理念和“做學(xué)合一”的講授方法，在高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)、講授管理、文化傳承、紀(jì)律嚴(yán)明、活動(dòng)發(fā)展等各個(gè)領(lǐng)域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，綜合競(jìng)爭(zhēng)力坐落于江蘇省中職院校前列。

學(xué)校擁有三個(gè)食堂，上千種菜品，且物美價(jià)廉，供同學(xué)自由選擇;學(xué)校宿舍，擁有獨(dú)立衛(wèi)生間和共用衛(wèi)生間，裝有空調(diào)，熱水器，洗衣機(jī)，吹風(fēng)機(jī)等，方便同學(xué)的日常生活，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的休息條件。

學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的全封閉準(zhǔn)按照部隊(duì)的管理模式（準(zhǔn)軍事化管理），同學(xué)每天從早晨起床、早自習(xí)、課間學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)直至到宿舍就寢，都有全職（高薪聘請(qǐng)）班主任跟蹤管理，有效地防范了社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì)同學(xué)的侵蝕。方便班主任多角度地了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)校安心上學(xué)，暖心生活。

學(xué)校鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)以增強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)安置競(jìng)爭(zhēng)力為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門高精技能應(yīng)用型人才。首先，科目設(shè)置在夯實(shí)專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，采用“科目實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)訓(xùn) 同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證實(shí)習(xí)”的校企合作共育高精技能應(yīng)用型人才模式，突出“企業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂”和“企業(yè)實(shí)踐進(jìn)課堂”，專業(yè)技能科目比例占總科目的50%以上，注重培養(yǎng)同學(xué)專業(yè)素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，并且采取專業(yè)資格取證與科目設(shè)置一體化的教育培養(yǎng)方案。其次，本專業(yè)積極深化校企合作，為同學(xué)提供了學(xué)習(xí)-實(shí)踐-就業(yè)安置一體化、一站式的管理平臺(tái)，為同學(xué)提供了提升職業(yè)技能和就業(yè)安置的高質(zhì)量平臺(tái)。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的鐵路客車乘務(wù)員、乘服員、車站值班員、運(yùn)營(yíng)管理人員等。能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，適應(yīng)鐵路客運(yùn)企業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、技能社高精技能應(yīng)用型人才。

南京建康技工學(xué)校是2006年由江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)創(chuàng)辦和成立的全日制技術(shù)學(xué)校，屬國(guó)民教育序列，列入江蘇省計(jì)劃招生。學(xué)校系江蘇省省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、南京市高技能高精技能應(yīng)用型人才培訓(xùn)基地、教育部考試中心全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試直屬考點(diǎn)、中國(guó)職講授會(huì)健康與養(yǎng)老專業(yè)委員會(huì)理事單位。

學(xué)校坐落于江蘇省省會(huì)、歷史文化名城、六朝古都南京，學(xué)校占地面積實(shí)際建設(shè)規(guī)模面積近百畝，建筑面積7.5萬(wàn)平方米。學(xué)?？傎Y產(chǎn)2.3億元，其中講授及實(shí)訓(xùn)設(shè)施投入8000余萬(wàn)元。校內(nèi)建有幼教、護(hù)理、康復(fù)、中藥、航空、城軌、計(jì)算機(jī)七大實(shí)訓(xùn)中心，共擁有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室44個(gè)，其中江蘇省省級(jí)校企合作實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、世界技能大賽集訓(xùn)基地1個(gè)。校外建有3所附屬幼兒園和85個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

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學(xué)校現(xiàn)有全職（高薪聘請(qǐng)）教職員工215人，其中本科及以上學(xué)歷的占比90%、中高級(jí)職稱的占比55%。近三年老師在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文二十余篇，主編或參編重點(diǎn)規(guī)劃教材兩部，出版學(xué)術(shù)專著四部，編寫校本教材十余部。學(xué)?，F(xiàn)有全日制職業(yè)教育同學(xué)近4000人，繼續(xù)教育類同學(xué)1200余人，全日制在園幼兒1100余人。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)的基本方針，實(shí)施校際協(xié)同育人和校企合作辦學(xué)機(jī)制。與多所普通高等學(xué)校，建立了中高職高專分段培養(yǎng)合作模式;并且與韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)建立了合作關(guān)系，在老師互派、同學(xué)交流、科目共建、留學(xué)項(xiàng)目等方面開展交流與合作。此外，學(xué)校與上海長(zhǎng)海醫(yī)院、南京同仁醫(yī)院、南京空軍小白鴿幼兒園、南京東方劍橋幼教集團(tuán)、南京金寶寶幼教集團(tuán)、南京藥業(yè)股份有限公司、南京同仁堂藥業(yè)有限公司等近百家企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，在高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)、生產(chǎn)服務(wù)、同學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)安置等方面開展合作，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合育人。

小編寄語(yǔ)： 人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么你的人生就沒(méi)有方向。夢(mèng)想，是人生前行的指路燈;夢(mèng)想，是對(duì)美好未來(lái)的憧憬;夢(mèng)想，是成功后的滿足。一輩子，總要為自己的夢(mèng)想拼搏一次。把夢(mèng)想亮出來(lái)，不要封存夢(mèng)想，朝著你喜歡的方向前進(jìn)，自己選擇的路，跪著也要走完。

上面是小編就今天話題整理的相關(guān)資料，供大家參考，每個(gè)學(xué)生所了解學(xué)校信息的方式都是有所不同的，那么學(xué)生在選擇一所學(xué)校的時(shí)候，就需要根據(jù)自己的情況去判斷一所學(xué)校就讀，甚至是還可以根據(jù)自己在學(xué)校中所了解的信息來(lái)判斷一所適合自己就讀的學(xué)校等。