陋習(xí)一:老師的目光比教鞭還厲害
有時老師的目光比教鞭還厲害,讓孩子感到很“寒冷”。有學(xué)生指出:當(dāng)我做了錯事,老師喊“過來”時,目光就非?!昂洹?;當(dāng)老師在忙碌的時候,他們的目光就會很不耐煩。
陋習(xí)二:愛把孩子小秘密拿來開涮
愛打聽,甚至愛把孩子的秘密拿來開涮,使孩子覺得隱私得不到保護(hù)。有學(xué)生指出:“不知道老師怎么會曉得我們班上這么多八卦,比如這個同學(xué)對那個同學(xué)有好感……你們知道可以,講出來就不好了?!?/p>
陋習(xí)三:不愛“課間休息”
不愛“課間休息”的老師,會像牧羊人一樣,追逐視線范圍里的“小羊”,令學(xué)生感覺失去自由。學(xué)生坦言,個別老師關(guān)注過度,“怕我們瘋跑,怕我們摔跤,甚至我們在討論什么,也要聽一聽……我們歡迎你加入我們的討論,但我們也需要有些小隱私、小自由。”
陋習(xí)四:不使用“講故事的舞臺”
不好好使用“講故事的舞臺”,只會照本宣科,使學(xué)生上課時覺得很枯燥乏味。學(xué)生呼吁老師把照本宣科的事情交給學(xué)生,把“講故事的舞臺”留給自己,多告訴學(xué)生課文外的背景和故事吧。
陋習(xí)五:老師愛“變臉”
面對好同學(xué)和差同學(xué),老師會“變臉”。班干部問問題,老師總是非常溫柔;差生問問題時,老師就“多云轉(zhuǎn)陰”,甚至“打雷”:“這個問題,我不是上課說過了么……你耳朵到哪里去了?”我們周圍的確會出現(xiàn)上述那一幕。老師,請別再“變臉”啦!
陋習(xí)六:不講“實話”,愛“擺噱頭”
不講“實話”,愛“擺噱頭”,明明有功課,卻說沒作業(yè)。學(xué)生回憶道:每次老師說“今天沒作業(yè)”時,我們一點兒都不興奮,因為后還是會變出一大堆功課。背書、背單詞、聽磁帶、找素材……老師口中的“沒作業(yè)”只是指“沒有筆頭作業(yè)”而已。老師,請以后講“實話”,不要“擺噱頭”。
陋習(xí)七:說話展現(xiàn)“陰柔美”
上課時,展現(xiàn)有氣無力的“陰柔美”,聽得學(xué)生耳朵發(fā)酸。學(xué)生感嘆道:“我們的老師有時大概太累了,說話有氣無力的,有的男老師上課時也這樣……這樣的‘陰柔美’,實在是吃不消啊。”
陋習(xí)八:老拿其他班來和自己班比
老拿其他班來和自己班比,有傷孩子自信心。學(xué)生的心里話是:“老師,請別拿我們和其他班來比較,其實,我們都是好孩子!再說,所有的比賽總有落后者?!?/p>
陋習(xí)九:喜歡拖課
喜歡拖課,會使得學(xué)生連上廁所的時間都沒有了。有些學(xué)生已經(jīng)是大孩子了,當(dāng)然不好意思為了上廁所而舉手,只能憋著……拖課是老毛病了,希望愛拖課的老師,從此要為他人著想。
陋習(xí)十:說本地話
愛說本地話的老師,讓外地來的學(xué)生和外籍學(xué)生不堪忍受。一名初二的外地學(xué)生金熙昌說:“我覺得老師總是愛說本地話。雖然我來這里已經(jīng)5年了,但還是不太能聽懂本地話,這讓我很痛苦?!?/p>