論文定義 論文是討論和研究某種問題(課題)的文章，是一個人從事某一專業(yè)（工種）的學識、技術水平和創(chuàng)造能力的基本反映，也是個人勞動成果、經驗和智慧的升華。
所謂的論文，一般而言是要提出問題，分析問題，解決問題。具體來講要有明確的研究對象和明確的實踐過程，反映撰寫者已進行的實踐與研究過程。是對某項經驗（維修工作和技術改革）進行總結，并上升的理論高度寫成的經驗報告。用以提供答辯評委審閱，交流或討論；或在學術刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。
一篇論文從構思、撰寫到修改完成，終定稿可以分為以下幾個步驟。
1．確定題目
論文撰寫的第一步是確定題目，稱為選題，選題是解決寫什么的問題，因此選題是論文成敗的關鍵。研究項目是根據(jù)維修工作和技術改革的需要確定的。
所謂選題，就是選定論題，即在寫論文之前確定所要論證的學術問題。電工技師的論文選題是完成論文的首要環(huán)節(jié)，是決定論文質量的一項關鍵工作。電工技師論文的選題，必須立足于在總結以往工作成果或與實踐緊密聯(lián)系的課題上。技師專業(yè)論文的水平，應體現(xiàn)在是否能夠在平凡工作崗位上發(fā)掘出一個有價值的論題。選題就是指在對已獲得的大量素材進行分析、歸納和研究的基礎上，提出問題，確定技師專業(yè)論文寫作的基本方向，恰當?shù)倪x題是決定技師專業(yè)論文價值及成敗的重要因素。
2．論文題目的考慮
1) 內容新穎：隨著新型工業(yè)化的發(fā)展，科學在不斷進步，技術在不斷完善和更新，維修工作和技術改革的研究也不例外。如果選擇的研究項目，與前人或別人的內容一樣，沒有新的觀點、新的突破，這種重復勞動的研究就沒有價值。論文題目要求新穎有兩層意思：
一是能敏銳地抓住新出現(xiàn)的問題，體現(xiàn)發(fā)展動向；
論文選題是論文寫作的第一步，是論文成功的首要決定因素，因為它決定著論文的研究方向。由于選題不當，論文思想走進了“死胡同”，后寫作不下去。對技師論文作者來說，選題正確與否，對后續(xù)整個研究寫作過程能否順利進行，論文能否通過答辯，具有決定性的作用。
論文選題應能回答、解決現(xiàn)實生活或學術研究領域中的問題。作者必須對自己論文的現(xiàn)實應用價值或學術價值有明確定位。論文選題對整體論文價值具有先決性的影響。論文達到一定的學術和應用價值應是追求的目標。這個目標的實現(xiàn)，首要任務就是正確地、恰當?shù)剡x題。這要認識到和解決好的—個關鍵性問題。
二是指在原來的工藝，原有技術層面的基礎上，提出新的研究思路。
2) 題目準確：題目應該用簡潔、準確的語言反映論文所研究的內容，是論文內容的高度概括，使人一目了然。一篇論文的題目可以是明確點明題意的，如《隔離開關電動操作回路常見問題分析》；也可以是不明確點出題意的。如《影響DVD視盤機穩(wěn)定性的幾個因素》，哪幾個因素不具體指明、還可以問題式的，如《如何改善印染生產線直流調速系統(tǒng)的穩(wěn)定性》，無論用哪種形式，題目都應該能確切地反映所要研究的問題，反映所要論述的內容。
3) 論題宜?。簩εc技師考核論文，題目的范圍或涉及的領域不宜過大，題目過大，針對性就不強，容易寫得空泛，如《工廠電器的故障和維修》，這個題目就太大了，難以寫好。應該根據(jù)自己的工程實踐和裝配維修經驗，選擇一些小的題目進行寫作。如《電磁調速電動機的檢修》，這樣的題目比較小一些，容易寫好。有些大題目，則可以分成幾個小題目來寫，使論點更明確、內容更集中、論述更深刻。
4) 題目簡練：題目要簡短明了，使人看了一目了然，從題目可以讓讀者馬上知道該論文要論述的問題。如果題目過長，或過于拗口，會影響閱讀者的閱讀心理。
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如《關于采用觀測法、萬用表法、示波器法在電視機無圖像無聲音故障現(xiàn)象檢修中的應用比較研究》，這個題目就顯得太長了些，可以改成《電視機無圖無聲的故障檢修方法比較》，題目更簡短明確，也沒有違背原來的題意。
一般論文題目不超過20字
二、技師論文的格式
1．技師論文的基本項目
論文的結構是由項目研究的內在規(guī)律所決定的，它體現(xiàn)著科學研究的嚴謹和縝密。論文結構的缺陷反映出作者研究方法與思維方式的缺陷。技師論文的結構一般包括以下項目：
標題、作者及單位、摘要、關鍵詞、前言、正文、結束語、致謝、參考文獻資料和附錄。
2．技師論文的字數(shù)
技師論文的字數(shù)沒有劃一的標準，重要的是表述清楚。通常，技師論文的字數(shù)約3000字，高級技師論文5000字左右。
3．標題和作者署名
論文中的題目是論文內容的高度概括，應該用簡潔、準確的語言表示論文的題目。
論文要署名和標出作者單位，一方面表示作者要對論文內容和效果承擔學術和社會責任，另一方面也記錄了作者的辛勤勞動。
4．摘要
摘要內容包括論文闡述的目的、意義、對象、方法、結果、應用范圍及實用價值等。它是論文內容的濃縮，是全文基本思想的簡要介紹，具有一定獨立性。摘要的用詞一定要主題鮮明、語言精練。摘要以250字為宜，看論文內容字數(shù)可以增減。
5．關鍵詞
關鍵詞又稱主題詞，它代表論文的內容特征、是具有實質意義，并起關鍵作用的詞或詞組，可從論文題目或論文內容中選取，一篇文章可選出3~5個關鍵詞。關鍵詞排列在摘要之后，另起一行書寫。
6．前言或引言
寫在正文部分之前，說明從事該項技術實踐的原因。主要說明寫此論文的理由，并對與論文有關的國內外發(fā)展動態(tài)進行評述，以襯托出該論文的價值，介紹該課題預期所獲得的結果或結論。必須說明論文的主旨和目的，給出與本課題相關的前人研究成果與知識空白，提出自己的研究途徑和理論構想。
應注意前言和摘要的區(qū)別，摘要主要說明實踐對象和成果，可以自成一篇獨立的短文。前言主要說明撰寫論文的目的和預期達到的目標，為正文的論述奠定基礎，目的是引出正文。前言必須簡短精練，要吸引讀者讀下去，一段為100~200字。
7．正文撰寫的要求
1) 中心明確，重點突出：根據(jù)主要論點對素材、數(shù)據(jù)、資料進行篩選，棄去不具備代表性或帶偶然性的內容，選出準確、有說服力，可重復驗證的資料，抓住重點展開。正文的主體包括實驗方法與設備、實驗結果與討論、研究結論等組成。
2) 論據(jù)充分，邏輯嚴密：僅僅做到有材料、有觀點是不夠的，還要把觀點和材料有機地組織起來．用已學過的知識進行分析和概括，從材料中自然引出結論。論述的邏輯要嚴密、完整、和諧、對稱、簡潔，邏輯性不強的文章會表現(xiàn)出殘缺、紊亂、失衡和冗贅，使人感到一種缺失與模糊。
3) 闡述清楚，層次分明：文字要簡練、用詞準確、恰如其分、文字不要口語化和方言化，避免使用“即…，即…”等口語化的說法。闡述清楚還體現(xiàn)在要善于應用圖表和曲線，圖表和曲線往往起到文字所起不到的直觀和幫助分析的作用。圖表是直觀的表達實驗數(shù)據(jù)的手段，可以清楚地顯示變化規(guī)律性，可以用圖表或曲線表示的地方，就不必用文字敘述，然而，有的論文卻相反，用大量的文字敘述來代替圖表，會使人感到枯燥抽象，引起閱讀疲勞。
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4) 謹慎評價，實事求是：正文中引用的素材要反復核實、觀點要中肯、結果要恰當、要正視存在問題，并給予實事求是的說、明。對涉及到對成果的評價時，應注意把握好“度”，未經專家論證和專業(yè)權威機構鑒定，以及社會公認，不要輕易宣傳為國內先領、國際先進或填補空白。
正文要求主題明確，內容充實，論據(jù)充分可靠，論證有力。所選用的名詞術語、圖形符號應規(guī)范化和標準化，符合新國家標準要求。
為了做到層次分明、脈絡清晰，通常要將正文分成幾個大的段落，即所謂的邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一個邏輯段可冠以適當標題（分標題或小標題）。段落的劃分視論文性質與內容而定。
8．結束語
結束語是論文的總結部分，一般包括結論和建議兩部分。結論是全文的總結，是整個項目研究結果的總體判斷和評價。這部分包括解決了什么問題、獲得什么結果、存在什么問題等。結論的用詞要注意語言要準確、鮮明，恰如其分，不夸大、不縮小。不能用“大概”、“可能”等模棱兩可的詞語。
9．致謝（任選）
感謝對你寫作論文有幫助的人，如論文審閱、論文編寫指導、提供各種資料、數(shù)據(jù)等人員都應給予感謝，其格式為“×××對本文的修改提供寶貴意見，謹此致謝”。
10．參考文獻
凡文中引用他人論文、報告、總結中的觀點、材料、數(shù)據(jù)和成果等，都應按出現(xiàn)先后順序表明數(shù)碼、依次列出參考文獻的序號、作者姓名、題目、出版單位、出版年月。
11．附錄
附錄是不便列入正文的有關資料或圖樣。有時論文寫好后，又有新的資料需要補充，也可在附錄中附上。
三、論文的正文撰寫
論文的正文撰寫應包含所研究項目的目的性、科學性、實用性、創(chuàng)新性等方面的內容。
目的性 主要體現(xiàn)在要有明確的目的，決定材料如何取舍，結構作何安排，詞句怎樣運用，標題如何擬定。
科學性 是體現(xiàn)實事求是的科學精神，文字的表述要真實無誤、有根有據(jù)。
實用性 是要能說明和解決某一實際技術問題。技師論文是應用性論文，不少還是技術總結式的文章，是長期技術實踐的總結和提高。所以，在實踐中措施是否可行，這是衡量技術實踐是否符合客觀實際、符合生產要求的重要步驟。解決問題的方案，測試的數(shù)據(jù)要有代表性，要從實踐中來，又可以回到實踐中去指導實踐。
創(chuàng)新性 是指正文要著力描述新科技、新工藝，新材料和設備改造更新方面的方案或過程。
1．提出問題
首先說明研究項目的起因，如開展技術改革的實驗、維修某種設備、調試某類儀器、排除某套設備故障等，通過研究要達到什么目的，作為陳述撰寫此論文的理由，說明研究的必要性。
2．解決問題
根據(jù)現(xiàn)狀、實驗條件和技術要求，說明選用材料、設備，確定的研究方案和所選擇的技術路線，具體操作步驟等。這部分主要闡明解決問題的技術措施，是正文中的重要內容。其中實驗部分的論述是技師論文所必不可少的，因為理論要由實驗加以證實，佯謬要由實驗予以否認。沒有實驗，各種理論和技術就不具備說服力。
對于沒有撰寫論文經驗的人，實驗部分的論述往往不完整、不嚴密，論文中的實驗殘缺表現(xiàn)為兩種情況。一種是缺少實驗部分，另一種是只給出實驗結果，而不詳細給出實驗設備的型號、實驗條件與方法。缺少實驗或實驗內容不詳，必然會降低論文的可信性，使理論失去依憑實驗殘缺，就不能給出令人信服的數(shù)據(jù)，就不能得出言之有據(jù)的結論?，F(xiàn)代科學正是以實驗為基礎的，沒有實驗，很難確定其為技術論文。
3．分析與結果
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分析與結果是正文的關鍵部分，也是較難寫的內容。首先對技術項目的現(xiàn)象和各種數(shù)據(jù)進行整理、排列，闡明所取得的技術成果和經濟成果。分析時必須給出實驗所用的原料、材料、設備型號、實驗條件與方法，為的是使同行能夠在相同的條件下，用同樣的方法做重復實驗。
四、論文內容選擇
應選擇針對自己的工作和專業(yè)揚長避短地進行選擇；在工藝改進、質量攻關、技術革新方面，在學習、消化推廣應用國內外先進技術方面，在防止和排除重大隱患方面，在大型和高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養(yǎng)方面以及成績顯著、貢獻突出、確有推廣價值的技術成果，雖不是創(chuàng)造發(fā)明，但為企業(yè)及社會創(chuàng)造了直接或間接經濟效益的項目都可以寫。從中選擇自己擅長、突出的某一方面作為自己選擇內容，然后再從中選擇具代表性的某一項進行整理、濃縮，作為自己論文內容的基礎材料。申報電類技師（高級技師）的人員，都具有長時間從事該職業(yè)（工種）專業(yè)工作的經歷，在長期的工作實踐中，積累了豐富的經驗，在理論與實踐緊密結合的基礎上可以形成自己一整套具有獨到之處的技術特長，在該專業(yè)具有較高的造詣。由于長期工作在第一線，對于生產實踐中出現(xiàn)的問題有發(fā)言權。在問題多的地方往往孕育著技術和理論的突破，如果敏銳抓住了關鍵之處，加以研究，就能形成應用性極強的專業(yè)論文，指導生產實踐，形成良好的經濟效益、社會效益。另外，選擇專業(yè)內具有普遍性的論題，普遍性是指在生產實踐中有廣泛的用武之地，能夠有效地指導工作實踐。例如，用現(xiàn)代電氣技術改造機床的電氣控制問題，軟啟動技術在機械設備中的應用，以及電梯的技術改造和維修技術等。有些問題看似簡單，但實際上有很多需要進一步研究總結的內容，這些都屬于具有普遍意義的論文。論文完稿后應反復推敲，反復修改，精益求精。
論文撰寫格式要求
標題: 黑體二號字，居中
姓名: 楷體四號字，居中
單位: 楷體五號字，居中）
摘要(黑體五號字）：正文（楷體五號字），字符間距：標準、行距：20磅
關鍵詞（黑體五號字）：（楷體五號字）
論文正文: 宋體小四（五）號字，字符間距：標準、行距：20磅
注釋（黑體五號字）：（楷體五號字）行距：20磅
參考文獻（黑體五號字）：（楷體五號字）單倍行距
論文撰寫示范
下面介紹幾篇論文的具體寫法：
1、標題
變頻器在風機節(jié)能改造中的應用
（黑體二號字居中）
2、姓名
雷鋒
（楷體四號字居中）
3、單位
山東三威林產工業(yè)有限公司，山東 青島 266000
（楷體五號字居中）
4、摘要
［摘要］（黑體五號字） 正文空二格（楷體五號字）字符間距：標準、行距：20磅
［摘要］ 把變頻器應用于風機，能減少空載時風機工頻運行時間，節(jié)能降耗。
介紹系統(tǒng)控制要求、 硬件選型及調試。
5、關鍵詞
關鍵詞（黑體五號字）：（楷體五號字）
關鍵詞 變頻器 風機 節(jié)能 功率
6、正文: 宋體小四（五）號字，字符間距：標準、行距：20 磅
引言或前言(黑體四號)
山東三威林產有限公司生產線是一條年產13萬m3(A線8萬m3，B
線5萬m3)中密度纖維板的生產線，該生產線的鋪裝、頂壓、熱壓成型及后處理設
備采用上海人造板機器廠生產的多層壓機，其中后處理的鋸邊除塵風機在待料期間一直以工頻運行，浪費了大量電能。
1 設備工藝過程及控制要求
2 可行性分析
3 硬件的選擇和設計
4 調試
5 節(jié)能效果
6 結束語
風機進行變頻改造后，不但節(jié)約了電能，減少了電機軸承的磨損，提高了
電機的使用壽命，還能在跳閘時報警，提高了系統(tǒng)的性能。
變頻器在鍋爐給水系統(tǒng)上的應用
石俊
XX鈦業(yè)股份有限公司， 山東 青島 266000
［摘要］ 為了節(jié)能，將原來接觸器直接控制的2臺鍋爐給水系統(tǒng)電機改由
“變頻器＋PLC”控制。
關鍵詞 變頻器 鍋爐 給水系統(tǒng)
引言
某廠2臺鍋爐原采用電氣手動控制，通過改造后由“變頻器＋PLC”控制。
工業(yè)蒸汽鍋爐的過程控制系統(tǒng)包括汽包水位控制系統(tǒng)和燃燒過程控制系統(tǒng)，兩
系統(tǒng)在鍋爐運行過程中互相耦合，所以難以控制。在此，只對蒸汽鍋爐的給水
系統(tǒng)進行變頻改造。
1 原鍋爐系統(tǒng)運行情況
2 變頻改造方案
2.1 1臺鍋爐運行的情況
2.2 2臺鍋爐同時運行的情況
3 PLC控制系統(tǒng)
4 注意事項
5 結束語
變頻調速技術以其節(jié)能、環(huán)保、方便、工作效率高等優(yōu)點在現(xiàn)代企業(yè)中得
到廣泛應用。若再將其與計算機技術結合起來，實現(xiàn)資源共享、統(tǒng)一管理，則
會進一步節(jié)能降耗，提高產品質量和生產穩(wěn)定性。
PLC和觸摸屏在洗瓶機控制系統(tǒng)中的應用
毛國慶
（青島康泰生物制品股份有限公司，青島 266000）
［摘要］ 介紹以PLC和觸摸屏為核心的洗瓶機控制系統(tǒng)的控制要求和軟硬件設
計。
關鍵詞 PLC觸摸屏 洗瓶機 控制系統(tǒng)
0 引言
某藥廠一臺從美國進口的洗瓶機主要用于基因生產車間20L或45L玻璃瓶的
#p#分頁標題#e#自動清潔。由于其單片機控制板在工作中突然燒毀，一時無法修復，而從國外訂購控制板時間長、費用高，因此把PLC和觸摸屏引進控制系統(tǒng)，由PLC來完成
洗瓶機的邏輯控制過程和模擬量實時數(shù)據(jù)處理。這樣整個系統(tǒng)不但具有運行穩(wěn)
定、維修容易、控制程序修改方便等優(yōu)點，而且中文人機界面友好、數(shù)據(jù)信息
顯示直觀、操作更加簡便。
1 系統(tǒng)的控制要求
2 系統(tǒng)的硬件設計
2.1 系統(tǒng)的硬件組成
2.2 硬件選型
3 系統(tǒng)的軟件設計
3.1 觸摸屏界面
3.1.1 控制溫度設定界面
3.1.2 啟停界面
3.2 PLC程序設計
4 結束語
該控制系統(tǒng)已連續(xù)運行一年多，穩(wěn)定可靠、自動化程度高、操作簡便直觀，
減輕了工人的勞動強度，充分展現(xiàn)了PLC運算速度快、功能強、程序設計簡單、
程序修改方便、接線少、故障率低、維護保養(yǎng)容易、使用靈活、抗干擾能力強
等優(yōu)勢和觸摸屏友好的人機界面功能。
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考生先作10min的論文報告，報告主要是論文的主要部分，主考評員提出5~8個問題，其它考評員可提出2~3問題。問題應結合考生所從事的工作、所研究的內容或論文中提及的技術問題，一般不給考生時間準備，考生應馬上作答。答辯時間15min~30min。
怎樣參加技師論文答辯
考生的準備
答辯前 , 考生準備的充分與否 , 是保證論文質量與效果的 關鍵 , 故考生在提交論文之后 , 千萬不要有松一口氣的思想 , 而應再接再厲、抓緊時間積極準備答辯 : 在內容上應比論文更 廣泛一些 , 在層次上應比論文更深刻些 , 考評員有可能問及的 問題 , 都要做好充分的準備。一般來說 , 準備工作有以下幾方面的內容 :
1. 熟讀論文 : 掌握論文的論點、論據(jù)和技術關鍵 ; 弄懂 弄通論文中所使用的技術術語、符號、公式、曲線的確切含 義 ; 反復推敲論文中是否有模糊不清、自相矛盾或用詞不當?shù)? 地方等 , 若發(fā)現(xiàn)有上述問題 , 就要做好補充、修正、解釋的準 備工作。通讀論文多遍 , 熟悉論文中的重要內容 , 大概在哪幾 頁 , 要心中有數(shù) , 這樣 , 回答問題需要尋找依據(jù)時 , 翻閱論 文 , 能盡快找到所需要的內容 , 避免一頁一頁翻看 , 不但心里 慌亂又延誤時間。
2. 圍繞論文所涉及的內容 , 準備以下幾方面的材料 ( 好寫出要點 ):
(1) 我為什么要選擇這一題目 , 它在生產中的作用是什么 ?
(2) 我的主要經驗是什么 ?
(3) 我這樣做的理論根據(jù)是什么 ?
(4) 論文中的技術關鍵、論點、論據(jù)是什么 ?
(5) 我的技術經驗解決了什么問題 , 其作用何在 ?
(6) 論文中還有哪些問題尚待解決和技術前景怎樣 ?
(7) 其他。
以上所涉及問題 , 應根據(jù)具體情況做必要的材料準備 ,不一定面面俱到 , 但有備無患 , 做到胸有成竹 , 避免臨場慌亂。
3. 充分準備好答辯中的第一道程序。
(1) 寫出 " 論文報告 " 的發(fā)言提綱。
用 10 分鐘宣講 " 論文報告 ", 其內容包括論文的題目 ,介紹為什么選擇該題目、論文的要點 , 也即按 " 提出問題、分折 問題、解決問題 " 等三方面做精練的口頭敘述。論文的全面歸納總結 , 也可以是精彩之處、創(chuàng)新之處。
(2) 材料準備。
事先準備好進場應攜帶的資料和 " 論文報告 " 所用的有關材料 , 如必要的掛圖、表格、相片等 , 也可事先用白紙寫好論 文的標題、主要目錄等 , 答辯開始前 , 可以掛在黑板或墻上 , 這樣可以 :
A. 使考生在口述時 , 有一依據(jù) , 避免慌亂。
B. 加深考評員對你的論文的了解 , 同時爭取讓考評員對你有一種 " 準備充分 " 的印象分。
(3) 預講互昕 :
要做到作 " 論文報告 " 時準確、流暢 , 既不要超過規(guī)定的
時間 , 也不要僅用 3~5 分鐘 , 放棄介紹論文的機會。建議在 答辯前 , 自己預講或同行間互講數(shù)遍 , 這樣的練習 , 一則便于 自己計算把握時間 , 二則鍛煉自己的表達能力 , 且能在預講 中 , 發(fā)現(xiàn)不足 , 征求意見 , 及時糾正 , 做到心中有數(shù) , 爭取以佳狀態(tài)上場。
答辯程序
一、注意事項
1. 答辯前 20 分鐘 , 考生應向職業(yè)技能鑒定所報到 , 由考務員查驗考生的準考證是否與應考人相符。
#p#分頁標題#e#2. 考生進場后 , 由主考評員宣布答辯開始和注意事項 0 3. 考生作 10 分鐘的 " 論文報告 " 。
二、提問與答辯
1. 主考評員提問 :
先由主考評員提出 5-8 個問題 , 一般不給時間準備 ( 或給少量時間準備 , 由考評員確定 ), 考生應立即作出回答 , 有 時也可以給予短時間思考后回答。隨問隨答 , 主考評員可以一 次提一個問題 , 也可以一次性提出多個問題 , 考生在昕清楚、 記下來后 , 按順序逐一作出回答。
2. 其他考評員提問 :
在主考評員提問后 , 其他考評員可再提出 2-3 個問題讓考生回答。
3. 插問 :
考生回答問題時 , 為保證答辯的中心題意和讓考生掌握答題的要點 , 考評員根據(jù)具體情況 , 隨時可以有適當?shù)牟鍐枴?
三、結束方式
考生逐一回答完所有問題后 , 可以采用下列兩種方式結束 :
1 ·考評員不加評述 , 宣布答辯結束 , 請考生退場。
2 ·考評員簡要指出論文和答辯中的優(yōu)缺點后 , 請考生退以上兩種方式 , 由考評員根據(jù)具體情況 , 自行掌握。
四、評議與打分
1. 考評小組評議 。
一般由 3 人組成的考評小組在考生退場后 , 應立即根據(jù)論需打分通過與否。
2. 考評領導小組綜合評定。
聽取各考評小組論文評審和答辯情況匯報后 , 再結合考生所在單位的情況介紹和意見 , 考評領導小組綜合評審 , 舉手表決 " 通過 " 還是 " 不通過 " 。
五、總結與頒證
1 ·總結與頒證 : 報送省勞動和社會保障廳批準后 , 由職業(yè)技能鑒定所召回獲得技師資格的考生 , 進行技師資格社會化考評的工作總結與頒發(fā)證書 。
2 ·對沒有通過的考生 , 由鑒定所當面向其指出不足與錯誤之處 , 以及修改建議 , 允許半年后重新申請技師考評 。
答辯時應注意的問題
考生要想順利通過答辯，并在答辯時，真正發(fā)揮自己的技術水平 , 除了在答辯前做好上述準備外 , 還需要了解、掌握 答辯的要領和答辯的技巧 , 才能減少失誤 , 達到預想的效果。
一、攜帶必要的資料
1. 攜帶論文與參考資料。
參加答辯時 , 一般應攜帶論文全文和主要資料 , 以備臨查閱。答辯時雖然不能依賴這些資料 , 但帶上這些資料 , 當遇 一時記不起時 , 稍微翻閱一下有關資料 , 幫助你恢復記憶 , 就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。
2. 攜帶筆記本與筆。
供記錄考評員所提出的問題和記錄有價值的意見之用。通過記錄 , 不僅可以減緩緊張心情 , 而且還可以邊記邊思考 , 回答問題時就會更有把握 。但所攜帶的東西 , 應盡量精簡 , 并擺好順序或編上號碼 ,避免資料帶多 , 慌張之中 , 反而找不到所需材料 , 就適得其反了。
3. 攜帶必要的掛圖、圖表、照片等 , 以及粘貼用的圖釘或雙面膠紙。
4. 若需幻燈機、技影儀等演示設備 , 事先向鑒定所提出 , 給予準備。
二、按發(fā)言提綱宣講論文 , 不要照論文全文宣讀
一般 3000 字的文章要15分鐘左右才能念完 , 這與規(guī)定所給的 10分鐘論文報告時間 ,肯定超時 ;而且照本宣讀 ,太平鋪直敘 , 不會吸引人。按發(fā)言提綱宣講 , 重點突出 , 不用趕時間 ,便于掌握進度 , 同時還能顧及到語調、板書和掛圖的配合使用。
三、從容答辯
論文答辯是為了取得技師資格的一次嚴肅而有意義的考核 , 是對考生在撰寫過程中所做工作的一次審查 ,考生經過了較長時間的撰寫、查閱資料、深入研究、反復修改 ,理應對自己的論文所涉及的問題 , 已相當熟悉和了解 ; 在答辯前又做了充分的準備 , 應該是胸有成竹 , 大可不必緊張 , 消除緊張的心理很重要 , 因為過度的緊張 , 會使本來可以回答的問題也回答不出來了 ,只有精神適當放松 , 從容鎮(zhèn)定 , 思路才會暢通、敏捷 , 答辯時才能有良好的表現(xiàn)。
四、精神集中、態(tài)度端正
#p#分頁標題#e#1. 昕清問題后再作回答 : 考評員在提出問題時 , 考生要 聚精會神地昕取考評員所提出的問題 , 必要時 , 可以將所提出 的問題記在筆記本上 , 邊記邊考慮考評員所提問題的中心與要點是什么 , 這樣就能準確回答問題 , 切忌未昕清楚 , 就匆忙回答。
2. 弄懂題意后再作回答 : 如果對考評員所提問題沒有理 解清楚 , 不要貿然回答 , 可以請考評員再復述一遍 ; 如果對問 題中有些概念不太理解 , 可以請考評員作些解釋或者把自己對 問題的理解說出來 , 并問清考評員是不是這個意思 , 等得到肯定的答復后,再作回答 , 只有這樣 , 才有可能避免答非所問 , 答到要點上。
3. 精神集中、排除雜念 : 答辯時要精力集中 , 不可分神 , 切忌察顏觀色考評員態(tài)度和揣摩考評員心理的不良現(xiàn)象。
五、回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰，在弄清考評員所提問題的確切含義后 ,要在短時間內作出反應 , 用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題 ,切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐?；卮饐栴}要 :
1. 中心突出 , 不要東扯西拉 , 使人聽后不得要領。
2. 力求準確、實在 , 留有余地 , 不可拔高 , 也不要把話說 “死 "。
3. 吐字清晰、聲音適中、層次分明。
六、謙虛謹慎、實事求是
有時考評員對考生所作的回答 ,不太滿意 ,也會進一步提出疑問 , 以求了解考生是否切實搞清和掌握這個問題 , 遇到這種情況 , 可以這樣處理。
1. 有把握的 , 考生可以申明理由進行答辯 ;
2. 不太有把握的 , 可以以謙虛口吻試著回答 , 能回答多少就回答多少 , 即使講得不很確切 , 也不要緊張 , 只要回答的內容與所提問題有關聯(lián) , 考評員會引導和啟發(fā)你進入正題的 ;
3. 沒有把握的 , 可以用實話實說的口吻作答 , 或者說 : " 我還沒注意到這個問題 , 回去后一定好好學習 , 搞懂它。 " 考評員會因為你的誠懇給予諒解 , 也可能換一個問題再給予你回答的機會 , 因為 , 答辯會上考生對考評員提出的某個問題回答 不上來是很常見的 , 故不必驚慌 , 還要保持冷靜頭腦 , 爭取答好其他問題。在某一問題回答不出的情況下 , 要防止兩種逆反狀態(tài)的出現(xiàn) :
(1) 不要強詞奪理 , 進行狡辯。 因為考評員是本行業(yè)的專家 , 有相當?shù)睦碚撝R和豐富的實踐經驗 , 對這個問題是有準備而提出的 , 是經過慎重考慮甚至經過專門研究后提出的 , 故抱有僥幸心理 , 進行強辯 , 企圖蒙混過關是不可能的 , 強詞奪理反而給考評員造成印象不好的副作用 , 這就得不償失了。
(2) 也不要自我放棄。輕意喪失了信心 , 拒絕回答 , 考評員想幫助你進入狀態(tài)也是難有成效了 , 因為一切外因是通過內因起作用 , 故不到后一個問題 , 千萬不要放棄 , 當然 , 若一問三不知 , 所有問題回答不上來 , 那就不正常了。
七、虛心學習、文明禮貌
#p#分頁標題#e#論文答辯實質也是技術交流的過程 , 是考生與考評員面對面接觸的難得機會 , 考生應當把它看成是向前輩、專家學習、 請求指導、討教問題的好機會 , 因此 , 在答辯過程中 , 考生應當尊重考評員 :
1. 注意儀容 : 穿戴、言行、舉止要講文明 , 有禮貌。
2. 語言謙虛 :
尤其在考評員提出問題難予回答或與考評員觀點不同時要注意分寸 , 采用委婉的語言、請教的口吻 , 用旁說、暗示的辦法說出自己的看法 , 使自己的觀點讓考評員接受 , 這樣 , 考 評員不僅不會為難你 , 相反會認為你有主見 , 技術功底扎實。
3. 禮貌退場 :答辯結束時 ,無論自己答辯情況如何 ，無論考評員提出什么意見 , 都應從容地、有禮貌地退場?？梢杂眠@樣的語言表達 :" 謝謝指導 " 、 "感謝提醒 "、" 經過您的指點 , 我對××問題更清晰了 " 。因為這是對考評員起碼的尊重 ,也反映了考生本人為人處事的修養(yǎng)與素質。
八、答辯后 , 及時總結經驗與教訓
答辯離場后 , 不要將精力放在打昕考評情況或打分多少上 , 因為違反考評紀律 , 會被取消考評資格 ; 正確的做法應該是趁熱打鐵 , 認真總結論文撰寫與論文答辯的經驗教訓:
1. 通過論文撰寫與論文答辯的實踐 , 在專業(yè)技術知識的掌握與充實上有哪些提高。
2. 通過論文撰寫與論文答辯的實踐 , 自己學習和掌握了哪些開展技術工作的方法 , 在提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題上取得哪些經驗。
3. 通過論文撰寫與論文答辯實踐 , 在綜合素質能力上有哪些提高。
4. 通過論文撰寫與論文答辯實踐 , 自己還存在哪些問題和不足之處 , 今后的努力方向怎樣。
不論考評結果怎樣 , 考評后 , 考生都應根據(jù)考評員提出的問題和意見 , 繼續(xù)修改自己的論文 , 力求向縱深方向發(fā)展 , 使自己在知識上、能力上再有所提高 , 做好論文撰寫與論文答辯 的經驗總結 , 將會終身受益。