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學(xué)校傳承、弘揚(yáng)宋應(yīng)星“天工開物”思想和黃炎培職教思想，形成“天人合一，德技雙馨”學(xué)校文化，踐行“為社會(huì)分憂，為家長(zhǎng)解難，為學(xué)生謀業(yè)”辦學(xué)理念，堅(jiān)持“想師生之所想，急師生之所急，務(wù)師生之所需”發(fā)展思路，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，探索形成“工學(xué)結(jié)合，能力本位”培養(yǎng)模式，“5+1”活的教學(xué)模式和以“人力資源開發(fā)”導(dǎo)向的評(píng)價(jià)模式，堅(jiān)持走“穩(wěn)定規(guī)模，提升質(zhì)量，凝練特色，打造品牌”內(nèi)涵發(fā)展道路。優(yōu)美的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的設(shè)備設(shè)施，良好的師資隊(duì)伍，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才，辦學(xué)業(yè)績(jī)獲得教育行政部門及社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。

招生語(yǔ)錄分享：小時(shí)候摔跤，總是看看周圍有沒(méi)有人，有就哭，沒(méi)有就爬起來(lái);長(zhǎng)大后，遇到不開心的事，也要看看周圍有沒(méi)有人，有就爬起來(lái)，沒(méi)有就強(qiáng)忍著痛.-這就是成長(zhǎng)。