“普教為先，職教為重”的教育發(fā)展思路，將職教提高到與普通教育同等甚至比普通教育更高的地位，意圖通過職教發(fā)展提升經濟發(fā)展區(qū)域競爭的軟實力。

    現(xiàn)代職業(yè)教育是經濟社會發(fā)展的重要引擎和“秘密武器”已毋庸置疑。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，政府必須切實履行職責，做到認識到位、謀劃到位、措施到位、保障到位，加快建立與城市產業(yè)結構調整相適應的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為經濟社會發(fā)展，提供人才保障，增添強勁動力。

“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務” 充分發(fā)揮現(xiàn)代職業(yè)教育在發(fā)展經濟、服務民生中的重要作用。做好“兩個服務”，是職業(yè)教育的時代使命，為職業(yè)教育發(fā)揮作用、實現(xiàn)和證明自身價值提供了廣闊舞臺和空間。

從產業(yè)結構來看，我市現(xiàn)代服務業(yè)尤其是生產性服務業(yè)與發(fā)達城市相比，還需要繼續(xù)努力。先進制造業(yè)、生產性服務業(yè)都是應用型技能型人才的消費大戶，無論從儲備人才、建立人才高地、吸引項目落地的角度，還是從企業(yè)投產、運營、發(fā)展、提升的角度，都需要提前謀劃技能人才的培養(yǎng)和儲備工作，都不能忽視職業(yè)教育的存在和作用。統(tǒng)計表明，山東省規(guī)模以上企業(yè)技術工人隊伍中,技工院校畢業(yè)生占到40%左右,在技師、高級技師等高技能人才隊伍中,技工院校畢業(yè)生占到70%。職業(yè)院校進一步擴大辦學規(guī)模，完善專業(yè)設置，提高人才培養(yǎng)質量，保證人才供應?？偨Y起來就是“抓職教、抓人才、抓實力”。

培養(yǎng)企業(yè)滿意、信賴和贊美的高質量的技能人才是煙臺太平洋技工學校從建校來一直努力在做的事兒。煙臺太平洋技工學校是省內首家開設數(shù)控機床裝調與維修專業(yè)的技工學校。由煙臺太平洋機械設備有限公司與國內數(shù)十家名優(yōu)機床企業(yè)聯(lián)合興辦的數(shù)控機床裝調與維修專業(yè)的學校。經山東省人力資源和社會保障廳批準。專門為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，實行訂單培養(yǎng)，定向分配，對口就業(yè)安置。

    煙臺太平洋技工學校實行數(shù)字化管理，打造數(shù)字化校園。學校實訓設備型號齊全，師資力量雄厚,教師全部來自資深企業(yè)工程師和生產一線的高級技師，生產經驗豐富，動手能力強，完全按照企業(yè)的需求培養(yǎng)學生，學生畢業(yè)就可以頂崗就業(yè)。實施“三證教學”，真正打造“技術與學歷的集中營”。

適應人才需求,創(chuàng)新辦學理念努力把煙臺太平洋技工學校真正辦成現(xiàn)代技工的搖籃。