視覺傳播與設計  

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的方針路線政策，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德能雙修、全面發(fā)展的，掌握較系統(tǒng)的設計專業(yè)知識和技能，具有優(yōu)于常人的審美態(tài)度及較強人際交往能力，融合傳統(tǒng)設計與現(xiàn)代數(shù)字媒體于一體，能在專業(yè)設計領域，企事業(yè)單位從事視覺傳播設計、教學、管理工作的技術技能人才。  

主干課程：素描基礎、水粉基礎、速寫基礎、設計素描、構成設計、CorelDraw等課程。  

就業(yè)方向：視覺傳播設計、教學、管理。  

考取的證書：Adobe平面設計師認證、計算機證。  

小學教育專業(yè)  

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的方針路線政策，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，德能雙修，全面發(fā)展的適應新世紀小學教育教學改革需要的，具有創(chuàng)新精神和實施素質教育能力的，可從事初等教育教學及管理工作的小學教師。  

專業(yè)主干課程：教育學、心理學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、小學語文課程與教學論、教師口語、高等數(shù)學，等課程。  

就業(yè)方向：小學教師各科教師、中小學教學管理人員。  

考取的資格證書：普通話證、小學教師資格證、計算機證。  

學前教育專業(yè)  

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的方針路線政策，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，德能雙修，全面發(fā)展的具有良好的教師職業(yè)道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，具有較強的保育能力、活動設計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，善于溝通合作、善于創(chuàng)新、身心健康、能在從事各種托幼機構教學與管理工作的技術技能人才。  

主干課程：學前心理學、學前教育學、幼兒手工制作、幼兒舞蹈創(chuàng)編、蒙臺梭利教學法、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、奧爾夫音樂訓練、幼兒疾病護理等課程。  

就業(yè)方向：幼兒教師、幼兒園保育員、幼兒園管理人員。  

考取的資格證書：普通話證、幼兒園教師資格證、計算機證。