醫(yī)學院護理  

學制：三年  

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有人文社會科學、醫(yī)學科學、預(yù)防保健及護理學的基本理論知識、技能，具有良好的品德，能夠在各醫(yī)療衛(wèi)生單位及社區(qū)服務(wù)站從事各項臨床護理工作的應(yīng)用型醫(yī)學人才。  

培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要學習護理學的基本理論知識，基本的臨床護理技能，基礎(chǔ)醫(yī)學、預(yù)防保健及相關(guān)的人文社會科學知識，使學生具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力，具有良好的職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻身的精神，能以高度的同情心和責任感全心全意為廣大群眾健康服務(wù)。要求學生在具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事護理專業(yè)實際工作的基本能力和基本技能。  

主要課程：人體解剖學、病原生物學與免疫學、生理學、病理學、藥理學、營養(yǎng)學、護理心理學、護理學基礎(chǔ)、護理學導論、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理管理學等。  

畢業(yè)生主要去向：在各級綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)療保健機構(gòu)從事臨床護理崗位工作。  

康復治療技術(shù)  

康復治療技術(shù)專業(yè)臨床醫(yī)學分支中目前最有發(fā)展前景的專業(yè)，是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復的新的治療學科，也是一門新的技術(shù)專業(yè)。21世紀，康復治療技術(shù)這門新興的技術(shù)專業(yè)和康復治療師這種新的職業(yè)顯示了強勁的發(fā)展勢頭和成長的活力。衛(wèi)生部明確規(guī)定三級醫(yī)院必須設(shè)有康復病室，二級醫(yī)院必須設(shè)有康復科，社區(qū)必須建有康復中心或康復室?？梢哉f，我國的康復治療技術(shù)已經(jīng)進入了全面高速發(fā)展的時期。在康復治療技術(shù)需求量擴大和發(fā)展的同時，也面臨人才缺乏的問題，特別是基層衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)康復中心，有場地、有器材、無專業(yè)技術(shù)指導的現(xiàn)象比比皆是。因此，本專業(yè)就業(yè)前景廣闊。  

一、培養(yǎng)目標：  

本專業(yè)主要培養(yǎng)適社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術(shù)，具有獨立的實踐操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的“一專多能”高素質(zhì)基層康復治療專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才。  

二、主干學科和主要課程：  

1.主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和康復治療學  

2.主干學科：人體形態(tài)學、人體機能學、病理學、人體發(fā)育學、人體運動學、臨床醫(yī)學概論、神經(jīng)病學、骨科學、康復醫(yī)學概論、康復評定技術(shù)、運動療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、康復工程技術(shù)、臨床常見疾病康復、針灸學、推拿學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)骨傷科學、中醫(yī)筋傷學。  

三、就業(yè)去向：  

1、各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院（中心）、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復部（社區(qū)康復站）和療養(yǎng)院等。  

2、民政康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等。  

3、其他：特殊教育學校（康復服務(wù)與教育）、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等。  

就業(yè)率高，主要以二級醫(yī)院就業(yè)為主，其次為三級和康復中心，社區(qū)康復就業(yè)。