山東學(xué)汽車(chē)維修那個(gè)學(xué)校好？隨著社會(huì)的發(fā)展，汽修人才出現(xiàn)巨大缺口，熟練的汽車(chē)維修技師在人才市場(chǎng)上分外“搶手”，山東學(xué)汽車(chē)維修，大家都選擇山東水利技師學(xué)院，不僅因?yàn)槠迣?zhuān)業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，而且還因?yàn)閷W(xué)校汽修課程豐富。
1、 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修一體化課程
學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)組成與基本工作原理，發(fā)動(dòng)機(jī)總成拆卸吊裝作業(yè)的步驟和方法等。
培養(yǎng)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握對(duì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、檢查、調(diào)整和更換部件等維修作業(yè)。
2、汽車(chē)底盤(pán)維修一體化課程
學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)汽車(chē)底盤(pán)的類(lèi)型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)組成與基本工作原理，典型底盤(pán)故障的維修作業(yè)步驟和方法等。
培養(yǎng)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握對(duì)汽車(chē)底盤(pán)各系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、檢查、調(diào)整、部件更換等維修作業(yè)。
3、汽車(chē)電氣維修一體化課程
學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)汽車(chē)電器的結(jié)構(gòu)組成與基本工作原理，典型電器故障的維修作業(yè)步驟和方法等。
培養(yǎng)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握對(duì)汽車(chē)電氣系統(tǒng)出現(xiàn)的故障進(jìn)行檢測(cè)、診斷、維護(hù)、調(diào)整、電路修復(fù)及部件更換等檢修作業(yè)。
4、汽車(chē)整車(chē)檢修一體化課程
學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)新車(chē)接車(chē)檢修、整車(chē)維護(hù)、汽車(chē)總成拆檢與裝復(fù)、汽車(chē)整車(chē)的檢測(cè)與路試等學(xué)習(xí)任務(wù)。
培養(yǎng)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具備整車(chē)拆裝、調(diào)整、檢測(cè)檢修、性能診斷和操作常用檢修設(shè)備等作業(yè)能力。
山東水利技師學(xué)院教學(xué)特點(diǎn)：
1、汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)注重教學(xué)模式的不斷改革，教學(xué)按工作過(guò)程系統(tǒng)化項(xiàng)目教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，創(chuàng)建汽車(chē)維修教學(xué)工作站，模擬企業(yè)工作環(huán)境，從典型案例入手，按教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)。
2、以解決檢修各項(xiàng)目為主線，將教學(xué)滲透到各項(xiàng)目或任務(wù)中，以完成任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做任務(wù)。
3、項(xiàng)目訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生企業(yè)工作或?qū)W習(xí)的過(guò)程能力，實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)、學(xué)中做的一體化教學(xué)核心思想，體現(xiàn)了教師引導(dǎo)、學(xué)生訓(xùn)練為主的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。
4、在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，全過(guò)程滲透職業(yè)核心能力訓(xùn)練。同時(shí)，還潛移默化教授了問(wèn)題解決的方法，培養(yǎng)了學(xué)生工作過(guò)程能力。
從國(guó)內(nèi)汽修行業(yè)前景分析來(lái)看，學(xué)汽修擁有好前途那是毋庸置疑的，掌握汽修知識(shí)，解決汽修難題，山東水利技師學(xué)院為更多心懷夢(mèng)想的孩子提供技術(shù)平臺(tái)，使他們都能有一技之長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。