第十條嚴(yán)格執(zhí)行教育部及有關(guān)省市招生政策和規(guī)定，堅(jiān)持“公平競爭、公正選拔、公開透明”的原則，根據(jù)考生志愿從高分到低分綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。
第十一條在教育部批準(zhǔn)計(jì)劃招生的省教育考試院統(tǒng)一組織下，實(shí)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。按國家或計(jì)劃招生的省教育考試院相關(guān)規(guī)定調(diào)閱考生的檔案，調(diào)檔比例一般在招生計(jì)劃的105%以內(nèi)。
第十二條所有專業(yè)不限考生應(yīng)試外語語種，但新生進(jìn)校后均以英語為教學(xué)語種。
第十三條所有專業(yè)無男女比例限制。
第十四條按政策規(guī)定加分的考生，以加分后的投檔分?jǐn)?shù)排序錄取。
第十五條按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”的錄取原則，根據(jù)投檔成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。投檔成績相同的考生按單科順序及單科分?jǐn)?shù)高低排序：文史類為語文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語；理工類為數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語。對所有專業(yè)志愿均不能滿足時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，則調(diào)劑到其他錄取未滿計(jì)劃的專業(yè)；不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，作退檔處理。
第十六條藝術(shù)專業(yè)在文化成績、專業(yè)成績雙上線的基礎(chǔ)上，對于進(jìn)檔考生依據(jù)考生所報(bào)考專業(yè)類別所對應(yīng)的投檔成績進(jìn)行從高到低排序錄取；若專業(yè)成績相同時(shí)，按文化統(tǒng)考成績從高到低排序?qū)忎?；若文化統(tǒng)考總成績相同，依次比較語文成績、外語成績。
第十七條我校錄取考生的體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行；師范類專業(yè)按照《四川省申請認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》和《四川省教育廳關(guān)于調(diào)整四川省申請認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定執(zhí)行。
第十八條新生入學(xué)后，根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面復(fù)查，凡不符合條件或有舞弊行為者，一律取消入學(xué)資格。
第十九條考生可通過省考試院和學(xué)校等官方網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果。
川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)介紹
川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校高中起點(diǎn)招生計(jì)劃
川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校五年制招生計(jì)劃
【專業(yè)一】學(xué)前教育專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能自覺踐行新時(shí)代中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀和師德，幼教情懷深厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，關(guān)愛幼兒、才藝兼?zhèn)洹⑸瞄L保教和具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的服務(wù)城鄉(xiāng)學(xué)前教育領(lǐng)域的卓越幼兒園教師。
主要專業(yè)課程
學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、樂理與視唱、聲樂與幼兒歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲彈唱、舞蹈與幼兒舞創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園課程、幼兒游戲與指導(dǎo)、普通話、幼兒教師口語、書法、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、幼兒行為觀察與分析、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)、學(xué)前教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、幼兒園園本玩具設(shè)計(jì)與開發(fā)、幼兒操創(chuàng)編。
就業(yè)方向
幼兒園教師、其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師。
【專業(yè)二】小學(xué)教育專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握小學(xué)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，具備小學(xué)教育教學(xué)能力，素養(yǎng)全面，專長發(fā)展的卓越全科小學(xué)教師。
主要專業(yè)課程
心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)校與班級(jí)管理、現(xiàn)代漢語、高等數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、書法、兒童文學(xué)、教師口語、舞蹈與形體、音樂、美術(shù)、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)英語課程與教學(xué)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、小學(xué)教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)。
就業(yè)方向
小學(xué)教師、小學(xué)教育機(jī)構(gòu)教師及工作人員。
【專業(yè)三】語文教育專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)根植川南，面向四川，服務(wù)全國。培養(yǎng)具有高尚師德，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展；具有較強(qiáng)的人文素養(yǎng)以及良好的科學(xué)、信息素養(yǎng)，能熟練掌握并應(yīng)用漢語知識(shí)；具備較強(qiáng)的漢語書寫、閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、組織管理等能力;具備較強(qiáng)的小學(xué)語文教育教學(xué)能力。服務(wù)于城鄉(xiāng)的素養(yǎng)全面、專長發(fā)展的高素質(zhì)的小學(xué)語文教師以及其他語言文字類工作者。
主要專業(yè)課程
#p#分頁標(biāo)題#e#現(xiàn)代漢語（含普通話）、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、基礎(chǔ)寫作、小學(xué)語文課程與教學(xué)、教師口語、心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、學(xué)校與班級(jí)管理、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育技術(shù)、書法、音樂、美術(shù)、舞蹈與形體。
就業(yè)方向
小學(xué)語文教師、文化教育機(jī)構(gòu)教師等。
【專業(yè)四】科學(xué)教育專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)及人文精神，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)，掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)教育的基本原理和相應(yīng)的教學(xué)技能，綜合素質(zhì)全面，具有科學(xué)教育專長，實(shí)踐能力較強(qiáng)的卓越小學(xué)科學(xué)教師或其他科技教育機(jī)構(gòu)工作人員。
主要專業(yè)課程
高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)生物學(xué)、地球與空間科學(xué)、科學(xué)技術(shù)概論、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)生物實(shí)驗(yàn)、小學(xué)生生理衛(wèi)生、教育心理學(xué)、教育學(xué)、書法、美術(shù)（教學(xué)簡筆畫）、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究、小學(xué)教育研究方法、學(xué)校與班級(jí)管理、科技制作與實(shí)踐、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施。
就業(yè)方向
小學(xué)科學(xué)教師和科技教育機(jī)構(gòu)工作人員。
【專業(yè)五】音樂教育專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有音樂教育必備的音樂基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育理念、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的小學(xué)音樂教育教學(xué)人才。
主要專業(yè)課程
心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、普通話、教師口語、書法、聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、合唱與指揮、音樂教學(xué)法、舞蹈、歌曲分析與寫作等。
就業(yè)方向
小學(xué)音樂教師、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師。
【專業(yè)六】美術(shù)教育專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有美術(shù)教育必備的美術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；較好的掌握繪畫技法和電腦美術(shù)技巧；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、現(xiàn)代教育理念、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)人才。
主要專業(yè)課程
心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、教師口語、書法、現(xiàn)代教育技術(shù)、美術(shù)教學(xué)論、中外美術(shù)簡史、素描、色彩、中國畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向
小學(xué)美術(shù)教師、美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師。
【專業(yè)七】老年服務(wù)與管理專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握老年服務(wù)與管理必備的機(jī)構(gòu)管理、健康照護(hù)和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，具備對機(jī)構(gòu)、社區(qū)及居家老人進(jìn)行生活及健康照護(hù)以及規(guī)劃、建設(shè)和管理養(yǎng)老機(jī)構(gòu)能力，從事老年服務(wù)與管理先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、實(shí)施以及現(xiàn)場管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)課程
老年學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、解剖生理學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、老年心理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)與膳食保健、老年福利事業(yè)概論、老年護(hù)理學(xué)、老年社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)、老年經(jīng)濟(jì)學(xué)、老年人權(quán)益的法律保障、專業(yè)認(rèn)知教育、老年常見病的預(yù)防與照護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理技術(shù)與健康照護(hù)、老年機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理、老年心理維護(hù)與服務(wù)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)、老年活動(dòng)策劃與組織、老年中醫(yī)康復(fù)保健、老年服務(wù)倫理與禮儀、老年人輔助器具應(yīng)用。
就業(yè)方向
養(yǎng)老護(hù)理員、各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)心理咨詢員、康復(fù)保健師、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理人員、社會(huì)工作師、老年產(chǎn)品及老年產(chǎn)業(yè)營銷員、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)辦公室和各級(jí)老齡事業(yè)單位文員、其他養(yǎng)老技術(shù)人員等。