“怎么找個(gè)單位這么難呢？我只不過是實(shí)習(xí)??！”北京某高校電子工程專業(yè)大三學(xué)生高茂翔無奈地說，從去年10月起，他就在網(wǎng)上海投簡歷，可幾十份電子簡歷投出后，大部分都石沉大海。 第一次到一家公司面試后，他回家等了兩周，卻沒等來任何消息。接下來的幾個(gè)月，他陸續(xù)接到幾家公司的面試通知，但考試、面試、被拒的經(jīng)歷卻像甩不掉的魔咒困擾著他。直到1個(gè)月前，他才獲得北京某汽車企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 伴隨著暑期臨近，越來越多被企業(yè)拒之門外的大學(xué)生紛紛感到“實(shí)習(xí)難”的殘酷現(xiàn)實(shí)。 相比大學(xué)生職校生實(shí)習(xí)有政策保障相比之下，許多職業(yè)院校的學(xué)生在實(shí)習(xí)方面卻顯得高枕無憂，不僅學(xué)校有專門的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)為其安排實(shí)習(xí)崗位，還有國家出臺(tái)的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》等政策為其權(quán)益保駕護(hù)航。讓人不禁感慨，大學(xué)實(shí)習(xí)為何被職校落下？ 事實(shí)上，大學(xué)在引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生實(shí)習(xí)方面，并非無所作為。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少高校都將實(shí)習(xí)計(jì)入學(xué)生的學(xué)分考核，有的學(xué)校和院系也會(huì)主動(dòng)幫學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)崗位。在教育部開展的高校本科教學(xué)評(píng)估中，大學(xué)的實(shí)習(xí)基地建設(shè)是其中一項(xiàng)重要的考察內(nèi)容。 但從學(xué)生實(shí)際參與實(shí)習(xí)的比例和促進(jìn)就業(yè)的效果來看，大學(xué)遠(yuǎn)不及職業(yè)院校。據(jù)了解，目前職業(yè)院校普遍開展“頂崗實(shí)習(xí)制度”。所謂頂崗實(shí)習(xí)即職業(yè)院校的在校生，在校第二年、第三年期間，到專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行上崗操作實(shí)習(xí)。 頂崗實(shí)習(xí)與普通的高校學(xué)生實(shí)習(xí)區(qū)別很大，頂崗實(shí)習(xí)需要實(shí)習(xí)單位預(yù)留出正式的崗位提供給學(xué)生，從工作環(huán)境上講，參與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生其實(shí)就是用人單位的一個(gè)正式職工，每年派出頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生保證了用人單位人力資源的持續(xù)性，而不像有些實(shí)習(xí)大學(xué)生只是一個(gè)普通的“旁觀者”。對(duì)于參與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校和用人單位進(jìn)行共同考核。通常，參與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有很多能留在用人單位就業(yè)。 “我們學(xué)校的實(shí)習(xí)就算1個(gè)學(xué)分，大家也不會(huì)很重視，隨便糊弄就行了?！北本┠掣咝５难卸W(xué)生小朱告訴記者，學(xué)校雖然也會(huì)要求實(shí)習(xí)，但更多的是對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定等作硬性規(guī)定?！靶问降某煞直容^大，不太關(guān)心你實(shí)習(xí)的真正內(nèi)容，而且學(xué)校能給學(xué)生提供的實(shí)習(xí)崗位往往是僧多粥少，或者不盡如人意，大部分都得靠自己去找?！毙≈煺f。 偏重學(xué)術(shù)大學(xué)生實(shí)習(xí)難以貼近市場大學(xué)為什么不能像職校那樣，把實(shí)習(xí)作為一件大事抓起來，使學(xué)生真正從內(nèi)心對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)踐重視，并從中受益呢？